中班健康优质课教案15篇

第31页共31页中班安康优质课教案15篇中班安康优质课教案1活动目的：1、理解感冒的的根本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累安康生活的经历。活动准备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体活动过程：1、出示感冒药。老师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)2、说说感冒的感受。(1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)、幼儿互相交流已有的感冒经历。(3)、小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病症。3、理解感冒的传播途径——怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识。(1)、幼儿交流治疗感冒的经历。(2)、幼儿交流预防感冒的方法。——那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(3)、出示图片，理解预防感冒的方法。(4)、老师小结。活动反思：在活动开场时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题答复出来，幼儿注意力很集中。只是在答复下列问题时，他们在老师的提醒下，才可以将语言说完好，在这方面要加强幼儿的训练。中班安康优质课教案2一、活动目的：1.进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。2.学惯用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进展合理的摆放，制作拼盘。二、活动准备：1.蔬菜水果假设干种、平安剪刀、盘子、牙签等。2.蔬菜造型评奖券(幼儿人手一张)。3.老师自制的蔬菜造型奖牌假设干4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。三、活动过程：(一)情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常快乐大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动可以获得圆满的成功。(二)欣赏拼盘。组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师：活动开场之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘(出示图片)，并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘?为什么?果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。(三)制作拼盘。1.亲子开场动手制作自己的果蔬拼盘。2.老师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的平安，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。(四)同伴交流。组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘。师：如今我们一起来欣赏一下这些美丽的拼盘(请个别幼儿答复)，你的拼盘是叫什么名字?是用哪些水果或者蔬菜做成的?(五)评价作品。1.评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘。2.颁奖：根据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达才能的培养。中班安康优质课教案3活动目的：1、学习弯腰半蹲走。2、锻炼运动的持久性。活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同上下的隧道两条，音乐磁带。活动重难点：活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：(一)幼儿随音乐入场，做热身运动。老师带着幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”(二)练习弯腰半蹲走1.老师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。2.集体演示①请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。②老师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师：刚刚孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。4.集体讲述：你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?5.老师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进展动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。(三)游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗?2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3.幼儿鱼贯式游戏一次。(四)游戏完毕1.围着粮食庆贺成功，同时放松身体。2.带着粮食快乐地出活动室。活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果断判断、英勇自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、乖巧性、爆发力、体耐力、间隔感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。中班安康优质课教案4一、设计思路：如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心别人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识，从而为安康个性的形成奠定根底，这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。二、活动目的：1、理解日常生活中快乐和生气的事情。2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。三、活动准备：小铃一对；图片一张〔一面是笑脸，一面是没有五官的脸〕；自制大魔方一个〔六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图〕；数码相机一部和电脑一台。四、活动重难点：让小朋友们尝试表现快乐与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。五、活动过程：1、有节奏的敲几下小铃，“丁丁，丁丁，快过来画画。”老师边说边做出呼唤动作。“丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。”2、“那我们他画了什么？”出示没有五官的脸的图片。“这张画丁丁少画了什么呀？”幼儿答复的同时老师当场添画上五官，老师要成心添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了？”请小朋友观察生气脸的图片，答复下列问题“从哪里看出他很生气？”“平时，你碰到什么事也会生气不开心？”引出幼儿生气的事件。小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。3、“张老师有个好方法让它快乐起来。”这时，故做在与生气脸说悄悄话。翻图片，出示笑脸图。“瞧，如今怎么了？”请小朋友观察快乐脸的图片，答复下列问题“从哪里看出他很快乐？”“平时，你在什么时候也会很开心呢？”引出幼儿快乐的事件。4、做“变脸”游戏。出示大魔方。“让我们，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。“魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！”〔当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。〕第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进展尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。5、欣赏不同的表情。“刚刚老师把我们小朋友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们。”老师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看，还是生气的脸好看？”小结：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高快乐兴的，这样，我们的身体会更安康。6、“小朋友都喜欢快乐的脸，那我们把好朋友快乐的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐，互相观察好朋友的笑脸，在纸上记录，完毕活动。六、活动反思：本次活动坚持正面引导的原那么，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿快乐”为主线，“让小朋友们尝试表现快乐与生气的不同表情”为重点。在引导幼儿回忆生气和快乐的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已到达了本次活动的目的，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。中班安康优质课教案5活动目的：1.根据动物部分特征猜出相应动物形象并用动作表示。2.开展想象力，尝试运用各种动物的身体部位创编各种怪物形象。3.体验探究、合作带来的乐趣。活动准备：操作图卡2份(8小张);游戏图卡4份(16张);音乐(动感的)活动重点与难点：用各种动物的身体部分拼凑各种怪物形象。活动过程：一.游戏"动物变变变"，根据部分特征做出相应动物的动作。1.介绍玩法。请幼儿根据魔术棒上的动物部位做出相应动物的样子。2.进展游戏。请幼儿讲述他做的是什么动物。二.运用动物身体部位尝试创编怪物形象。1.老师示范怪物拼图。幼儿讲述怪物的组成部分。2.幼儿个别操作。1)幼儿尝试操作拼图，并讲述拼图中怪物的组成部分;2)探究不同的操作方法拼出怪物并讲述。3)幼儿讨论。还见过哪些动物?可以用这些动物的什么身体部位拼怪物。三.幼儿拼图游戏。1.介绍游戏玩法。请幼儿人手拿一块拼图，找其他同伴的其他的身体部位合作进展拼凑，变成一个怪物。2.进展游戏。幼儿在音乐中进展拼凑，音乐完毕，幼儿合作完成作品。3.作品交流。集体交流每一个怪物是怎么拼的。4.再次进展游戏。活动完毕：小朋友一起听音乐。中班安康优质课教案6【活动目的】①学会保护眼睛的方法，保护眼睛。②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。【活动重点】增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。【活动难点】学会保护眼睛的方法。【活动准备】不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》【活动过程】一、故事导入，激发兴趣。师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦?幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”(幼儿可以根据已有的经历大胆猜测)师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒适，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢?是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了老师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。二、回忆日常，哪些事情是在伤害眼睛。图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛;边走边看书;长时间玩、看电子产品;近间隔看书看电视;用别人的毛巾擦眼睛等图片有助于孩子们深入认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害三、保护眼睛，我知道。针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛四、判断对错，增强认识。老师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对老师的行为进展判断指正，进一步增强自我保护意识。五、平安小卫士。“平安小卫士”评比活动，老师对一周内用眼保护的小朋友进展表扬、鼓励!中班安康优质课教案7活动目的：1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。活动重点、难点：引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。活动准备：图片活动过程：一.开场部分稳定幼儿情绪，谈话引入活动。二.根本部分1.看图片，听故事。2.提问："故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了?3.小结：蛀牙及其原因。4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。5.老师讲解、示范正确的刷牙方法。6.大家一起来刷牙。三.完毕部分中班安康优质课教案8活动目的：1、尝试用身体各部位创造性地进展身体动作，体验身体变化带来的乐趣。2、能根据口令快速做出相应动作。活动准备：理解长大后身体的各种变化及不同的体形特征，如高、矮、胖、瘦。活动过程：1、全身关节热身活动。2、自由探究。〔1〕讨论：长大后，身体有什么变化。〔2〕幼儿自由探究，怎样用动作表现自己变高了、变矮了、变胖了、变瘦了。老师注意观察幼儿有哪些不同的表现方法。〔3〕请幼儿交流、示范自己的动作。3、游戏：我的身体变变变。幼儿根据老师口令用身体各部位做出相应的动作。“变高了”——通过踮脚尖、伸手臂等方法尽量伸展身体。“变胖了”——通过挺肚子、鼓腮等动作尽量扩张身体。“变矮了”——通过低头、下蹲等动作尽量缩小身体。“变廋了”——通过收肩、噘嘴等动作尽量收缩身体。4、听口令做模拟游戏。幼儿根据老师口令模拟高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。5、进展关节放松活动。活动建议：教学变式：老师可根据活动的情况，引导幼儿模拟各种动物造型，增加游戏的兴趣性和挑战性。家园共育：家长可与幼儿一起玩游戏，鼓励幼儿运用身体各部位做出不同的动作。活动反思：假如让我重新上这节课，我会更加细致认真的考虑这次活动的细节，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进展探究提供活动的条件。对于幼儿他们有些缺点和缺乏，我们对于他们的每一点进步都有给予鼓励，尤其是才能差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对集体和别人的爱！教案分析^p：中班的幼儿个性开场形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探究与体验，却往往无视了自身的平安。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进展平安、保健等方面的教育，以进步幼儿的自我保护才能。为了帮助孩子们建立正确的平安观念；进步自我平安保护意识；学习应对平安事件才能，所以我设计此次《他为什么肚子疼》主题活动，此活动来于幼儿，又效劳于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，助于拓展幼儿的生活经历和视野。中班安康优质课教案9活动目的：1。根据动物部分特征猜出相应动物形象并用动作表示。2。开展想象力，尝试运用各种动物的身体部位创编各种怪物形象。3。体验探究、合作带来的乐趣。活动准备：操作图卡2份〔8小张〕；游戏图卡4份〔16张〕；音乐〔动感的〕活动重点与难点：用各种动物的身体部分拼凑各种怪物形象。活动过程：一。游戏"动物变变变"，根据部分特征做出相应动物的动作。1。介绍玩法。请幼儿根据魔术棒上的动物部位做出相应动物的样子。2。进展游戏。请幼儿讲述他做的是什么动物。二。运用动物身体部位尝试创编怪物形象。1。老师示范怪物拼图。幼儿讲述怪物的组成部分。2。幼儿个别操作。1〕幼儿尝试操作拼图，并讲述拼图中怪物的组成部分；2〕探究不同的操作方法拼出怪物并讲述。3〕幼儿讨论。还见过哪些动物？可以用这些动物的什么身体部位拼怪物。三。幼儿拼图游戏。1。介绍游戏玩法。请幼儿人手拿一块拼图，找其他同伴的其他的身体部位合作进展拼凑，变成一个怪物。2。进展游戏。幼儿在音乐中进展拼凑，音乐完毕，幼儿合作完成作品。3。作品交流。集体交流每一个怪物是怎么拼的。4。再次进展游戏。四。活动完毕：小朋友一起听音乐。中班安康优质课教案10活动目的1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。教学难点：学会正确的刷牙方法.活动准备牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一活动过程一、理解牙齿的'作用1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。2请幼儿说说牙齿的作用。3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等二、理解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。2、根据幼儿的答复引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙?保护牙齿?5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。三、学习正确的刷牙方法1、出示牙齿模型认识牙齿构造。2、老师示范刷牙并讲解刷牙方法。3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟老师边念儿歌边模拟刷牙动作。4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响安康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个安康的身体。四、课外延伸1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。教学反思1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探究，主动发现。2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达才能的培养。3、通过材料互动开展了幼儿的观察力、模拟才能、动手操作才能及艺术感受力。4、缺乏之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。5、改良方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!中班安康优质课教案11活动目的：原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。理解多运动对身体有好处。活动准备：自制的遥控器、方向盘。活动过程：1、引题。引导语：小朋友，我们一起玩"看谁是个木头人"的游戏。师幼边念儿歌"看谁是个木头人，不许说话不许动"，边做游戏。2、介绍玩法：幼儿商量，确定一人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人。游戏开场，"遥控师"手按遥控器，发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"机器人"那么按照"遥控师"的指令一步步行动，反响越快越好，反响太慢或做错动作，均视为出故障。"检验师"检查，发现故障马上喊"停"，并立即手持方向盘开着"汽车"上前"维修"〔拍拍肩、摸摸头等〕。然后交换角色，游戏重新开场。3、交代规那么。"检验师"喊"停"时，所有"机器人"都不能动。4、活动推进。可根据幼儿游戏情况逐渐加快发送指令的速度。5、放松活动。组织幼儿模拟机器人的各种动作。教学反思：整个活动过程，思路比拟明晰，教态自然，可以根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不可以表达幼儿对活动的乐趣。本文扩展阅读：机器人是自动控制机器〔Robot〕的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械〔如机器狗，机器猫等〕。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作。中班安康优质课教案12活动目的：1.理解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。3.知道胖和瘦对安康的影响，乐意过安康的生活。活动重点：知道“胖”和“瘦”对生活的影响;活动难点：能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持安康活动准备：1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。2.课件《胖胖和瘦瘦》活动过程：一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。1.老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比拟“胖”与“瘦”的不同。老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方。)二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。1.播放视频，让幼儿理解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。老师：刚刚大家模拟胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?老师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模拟的一不一样，他有什么烦恼?2.老师：胖胖还有什么地方比拟烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。老师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。老师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不安康的原因。三、引导幼儿初步感受身体安康的重要性。1.老师：刚刚小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，如今，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得安康，你们来想一想，胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做?2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。老师：如今我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是安康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?引导幼儿说出安康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量，不能多吃。师幼小结：想要保持安康，合理的饮食构造很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的安康观念。老师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦安康起来。中班安康优质课教案13活动目的：1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。活动准备：1、多媒体课件2、显微镜等试验器械活动过程：一、导入活动：出示课件，老师和幼儿一起唱《邋遢大王》二、交流讨论，初步理解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?放课件：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。三、进一步理解肚子疼的的原因：1、实验，理解不洗手吃东西会肚子疼的原因①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同。你们想知道里面有什么嘛?"老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)②讨论：你看到了什么?③放课件：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。2、放课件《小杉肚子疼》提问："小杉为什么会肚子疼?"幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……"放课件：小朋友你吃了许多食物，这些食物