中班英语课教案模板（共8篇）

第23页共23页中班英语课教案模板〔共8篇〕第1篇：幼儿园中班英语课教案[推荐]Leon1thenamesoffruits一、教学目的：1、认识七种水果的英文名称〔苹果，桔子，梨，香蕉，葡萄，柠檬，菠萝〕。2、培育孩子的观测和观察才能、区分才能。3、通过每种水果的一个谜语，培育孩子考虑和寻求答案的才能。二、教学要点：七种水果的英文名称：Apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple.三、教学难点：孩子能与老师互动，领悟老师的问题并做出对应的答复。四、重点和难点处理方式：通过教学课件及各种水果图片，幼儿老师演示，启发孩子重复跟读领会发音，理解意思。五、教学预备：课件、自制水果的图片，练习题和复习预习题目。六、教学过程：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?Areyouready?(孩子答复)2、Warm—upLet’shaveawarmup，ok?“FollowMelody。”(与孩子一块儿做热身运动)3、Newlearning通过重复运用水果的谜语和图片来完成对几种水果英文名称的认知和练习。Today，IwanttolearnsomeEnglishnameoffruitwithyou.按顺序展示:苹果，桔子，梨，香蕉，葡萄，柠檬，菠萝(Apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple)讲故事：通过一个动画水果故事的讲述，让孩子们理解另外一种水果：西瓜，并把它的名称作为作业布置给学生，下次课堂和同学们一起复习和分享。陈马克2023-6-18第2篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、TeachingDemandsandAims(教学目的〕二、Teachingimportantanddifficultpoint(教学重点〕1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids(教具)四、Teachingprocedures(教学过程〕Greeting(问候〕warmup(热身〕Review(复习〕NewLeon(新课〕StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛〕五、Homework(作业布置〕作业的布置一、书面作业1、每节课后老师可适中选择课后习题(书本或课外参考书〕及字母作业。2、低年纪的孩子合适听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。二、磁带作业1、适时布置(条件允答应每周一次〕：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗读单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.IamGogo.ThisisUnit11„„„Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。D：完毕Say:“Goodbye!”三、教学1、时间安排：每月两次的教学，每生教学时间不超过8分钟。2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗读。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经历交流。第3篇：中班英语教案中班英语教案《Iamcat》活动目的：1、复习单“butterfly”、“parrot”。2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”，喜欢并愿意英语游戏。活动准备：活动过程：一、Warmingup〔热身活动〕1、师生热情问好！2、Revision〔复习〕Game:highandlowvoice(游戏：大小声):Rulers:whenIsaythewordinhighvoice,youshouldsayitinlowvoice;WhenIsayitinlowvoice,youshouldsayitinhighvoice.OK?First,let’shaveatry!(规那么：当我大声说读这个单词时，请你们小声读；当我小声读时请你们大声读。明白了么？如今，我们来试一下。)小结：此游戏技巧是，首先老师要大声说，幼儿小声说，起输入作用。然后，老师小声，学生大声。及时总结游戏结果，调动气氛，马上进展表扬。二、Presentation(内容呈现)：出示大挂图。1、T：Look!Whoisthis?(看!这是谁？)C：小花猫T：Verygood!Pleasefollowmeandtouchit:cat.(很好！请跟我读,摸摸它：cat)C：Cat。2、T：Doyouknowwhoisthis?(你们认识这是谁么？)C：七星瓢虫T：Nice!Readaftermeandkiitplease:ladybug.(太棒了！请跟我读,亲亲它：ladybug)三、Practice(操练)〔针对新授单词cat、ladybug〕Game1:highandlow(游戏：高与低)Rulers:WhenIthrowtheballhigh,pleasereadinhighvoice,whenIthrowlowpleasereadinlowvoice.Let’sdoit.(规那么：当我把球抛高时，请大声读,当我把球抛低时，请你小声读。一起来玩吧！)小结：Youdidagoodjob!(做得非常棒！)Game2:magichands/feet(神奇的手、脚)Rulers:WhenIclapmyhands/stmyfeetonetime/twotimes,pleasereaditonetime/twotimes.Areyouready?Let’stry.(规那么：当我拍一次手〔或跺一次脚〕请你你读一次单词，当我拍两次手〔或跺两次脚〕请你读两次单词。准备好了吗？)小结：It’saverynicetry!(做的太好了！)Game3:redandgreenlight(红灯绿灯)(针对单词“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug”师出示红绿两盏交通灯灯。Rulers:Repeattheword“*”，whenItouchtheredlight,pleasestoprepeat.WhenItouchgreenlight,pleaserepeatitagain.OK！Ready,go!(规那么：重复阅读单词“*”，但我触摸红灯时，停顿朗读。当我触摸绿灯时，继续重复朗读。好，一起来试试吧！)大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个小结：Perfect!(非常棒!)四、Consolidation(稳固)1、师出示本次活动中4张单词卡，提问并请幼儿答复：Who’sclothesisred/blue/black/rainbowcolors?(ladybug/butterfly/cat/parrot)谁的衣服是红色的？〔七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉〕2、律动：Animals3、师幼道别。Youdidagoodjobmykids,bye!五、课后反思：本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时较长，可采用点小公鸡的方法，点到谁谁摸、亲即可；较第一次活动时能积极使用课堂用语，但是幼儿理解不太到位，日常活动中应多使用英语指令引导幼儿；律动很有趣，但假如能参加背景音乐，效果会更好。第4篇：中班英语教案小朋友们，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你们每个小朋友在老师的心里都是一个小天使。今天，老师给你们带来了一堂英语课，老师会在课堂上教你们一些简单的英语单词和句子，小朋友们你们说好不好？好，小朋友们，我们先来学惯用英语来问候早上好。活动过程：一、师幼问好T:Goodmorning，boysandgirls.C:Goodmorning，angel好，那接下来，我们先练习一首简单的英文儿歌叫ABC字母歌，请大家一起跟着老师学习这首歌。ABCDEFG，HIJKLMN，OPQ，RST，UVWXYZ，XYZ，NOWYOUSAY，ICANSAYMYABC。1.热身〔和小朋友做一个英语儿歌〕好，小朋友们真棒！接下来，老师教你们一些简单的英文单词，Let’splayagame”Followme”,ok?请小朋友跟我做一个游戏，好吗？出示实物，引导幼儿学习单词的发音及含义T:Look,what’sthis?oh,it’sabag(袋子)请大家看下我手里有什么呀？噢，原来是只袋子。whowant’stofindanythinginthebag.谁能在袋子里面找到什么？请小朋友举手来答复。XXX,ehere,takeone,please.〔请这位小朋友从袋子中拿出一样东西好不好？〕C:Apple.T:Apple,apple,appleissweet〔甜蜜的〕.Doyouwanttoeat?〔引导幼儿感知这句话的含义及发音〕C:Yes〔引导幼儿答复〕对了，袋子里面还有什么呀？香蕉：banana苹果：apple油桃：nectarine['nektərin,,nektə'ri:n]、奶片：milkslice[slais]活动目的：1、学习单词的发音及含义。2、引导幼儿积极参与用英语参与的品味活动。4.延伸活动Doyouwanttoeat?四、品味水果T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?噢，有一些水果，你们想吃吗？C:Ok,Let’seatthem.好的，让我们一起分享吧第5篇：中班英语教案中班英语教案：小小邮递员字号:大小编辑:更新时间:2023-11-0608:58活动目的：1、学习单词Postman及短语Heisapostman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动准备：1、邮递员图片、信、小兔形象。2、英语磁带。活动过程：一、问候二、热身运动：数来宝三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个得意的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？配班老师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜„„”T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想方法。C：让邮递员叔叔帮你送信。T：展示挂图，Heisapostman。Pleasefollowme：“postman”。C：postman。T：Apostman。C：Apostman。T：Heisapostman。C：Heisapostman。T：Well，“Postman”whatismean？C：邮递员。T：我是邮递员怎么说？(Iam„„)C：Iamapostman。T：Ok，Let’saskhim“Whoareyou？”C：Whoareyou？四、Game。小朋友轮流送信，并用英语进展交流。幼儿园大班英语教案：shoes字号:大小编辑:更新时间:2023-04-2904:26目的：1.学会新单词：ortsshoes,sliers,justright,tight2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进展对话。准备：运动鞋，拖鞋，磁带过程：一．GreetingHello,howareyou?What‘stheweatherliketoday?Whatthedayistoday?二．Warming《Thesun》、《Themoon》三．新授1．GueWhat’sinthebag?It’s„„Theyare„„2．Onebyone3.示范〔1〕老师示范：letmetrythemon.1.Theyaretight.Theyarenotmysize.2.Theyarejustright.Theyaremysize.(2)幼儿示范：T：howdoyoufeel?S：Theyaretight.TheyarenotmysizeTheyarejustright.Theyaremysize.4.Game幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。Doyouwanttotry?Ok,takeoffyourshoesStandup.听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。Howdoyoufeel?多遍游戏，开场可由老师问，幼儿纯熟以后可让幼儿问。5．结尾Singasong“Themorewegettogether”边唱边继续转圈，演唱完毕Findyourshoes,putthemon.第6篇：中班英语教案中班英语教案：颜色活动目的：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。活动准备：小猫木偶彩色树叶假设干，彩色鱼假设干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Helloboyandgirls2、Canyouintrouduceyouself?3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、学习颜色1、TodayWe’lllearthecolour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊？〔红色〕用英语怎么说呢？”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”2、在我们把所有树叶都放到MISUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OKONEBYONE！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。EON！3、“MISUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是REDYELLOWBLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动大班英语教案交通工具内容:交通工具内容:交通工具目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3.能较好地遵守游戏的各项规那么。准备:1、各种交通工具〔buscarplanetrainboat〕的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物〔小兔.小猫.小狗.小羊.小牛〕的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。过程:一、WARMUP1.律动:《Bybus》师：Let’sgobybus,OK?2.Areyouhaytoday?师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问:a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus〔car/train/plane/boat〕?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whosehouseisit?3.引导幼儿观察挂图,逐一提问:Howcanwegotothe〔rait、cat、dog、sheep、cattle〕’shouse?4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作一样的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:Bybuytrain获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规那么)四、幼儿律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》师：Let’sgobyboat,OK?第7篇：幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)杨丽艳杨丽梅《幼儿教育教学活动设计》上传时间：2023-12-02中班英语教案――颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在互相合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目的】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2．幼儿可以灵敏运用根本句型，可以较纯熟地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲GoodMorning引入学习气氛中。2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语气氛。HOWareyou?I’mfine．Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold．What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday．Doyoulikesunnyday?Yes．3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack．Teacher：Ilikepurple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)Children：1wanttobuyaballoon．Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2．读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并理解他们之间的亲密关系。3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。Teacher：Iamverythirsty．Linda：MiYang．Water，Water．Teacher：Thankyou．(老师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice．～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow．Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes．Teacher：Please，drinkwater．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的游戏来稳固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon【设计评析】此活动设计主要是以进步幼儿学习英语的兴趣为打破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言才能。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进展，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。第8篇：中班英语教案：鸭文档仅供参考“鸭”和“ｄｕｃｋ”“鸭”和“ｄｕｃｋ”活动目的１．帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。２．通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书才能的培养。３．激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备１．英文和中文字卡假设干；教学图片４张。２．连线图４张；笔４支。３．幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。４．幼儿双语用书每人一本。活动过程一．幼儿听音乐，进展游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。１．幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。２．幼儿互相介绍自己身上的字和板凳上的字。３．请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二．通过表演游戏“猜单词”，复习稳固以前所学的单词。１．一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三．幼儿理解和掌握新词“鸭”和“ｄｕｃｋ”。１．老师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字并讲述故事。