中学教育实习自我鉴定

第7页共7页中学教育实习自我鉴定中学教育实习自我鉴定120xx年10月19到11月20日之间，我和其他11位同学来到廊坊市第四中学进展了为期30天的教育实习。在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。在第四中学领导、老师及带队老师的指导和帮助下，在指导老师李老师和其他主要老师的帮助辅导下，我的实习工作获得了比拟圆满的成功。我实习的内容主要包括三方面：课堂教学、班主任工作和教育调查。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是完全不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。记得第一次上讲台时，感觉很紧张，所以课讲得有点快。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比拟清淅。接下来的课，越讲越纯熟流畅，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。要做好班主任一定要理解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开场几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不理解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的才能，让他们有发挥个人的空间。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开场新一天的'工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财富。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。从这这几项专业实习中，我深化认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比方网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比拟欠缺的`。我们所学的更多的是一些入门的根底，而且理论学习方面根本没有应用到理论中。这次理论是一次很好的练兵时机，我学习到了很多在学校学不到的知识。如今，实习完毕了。通过这次实习，我认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力进步自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。中学教育实习自我鉴定2按照学院安排，自3月初至6月，我在某某中学进展了为期三个月的实习生活。该校是一所乡镇初级中学，毗邻城区。学校环境优美，教学设备先进，老师的教育教学程度先进，在当地教学质量名列前茅，这些比我以前想象的乡镇学校要好，所以我非常珍惜这次实习的时机，在三个月的实习生活中学到了不少本领和技能。现鉴定报告如下：一、服从实习单位安排，扎实完成实习任务。本次实习内容主要有两项，一是承当初中一年级1、2班的历史教学，每周6节课;二是负责协助初一二班的班主任(也是历史老师)、我的指导老师开展班级工作，我担任的是辅导员、副班主任。由于中专部实习时我选择了在小学进展实习，本次实习是在中学，和中学的学生们进展交流、开展教育活动对我来说是一个新课题。实习期间我认真向指导老师学习，严格遵守并积极参加学校的考勤、业务学习、老师例会等规章制度和业务活动。主动参加课堂听课，按照学校安排我在见习期共参加听课活动28节，其中班会、团队活动4节。共自主组织开展历史课堂教学活动52节次。自主开展团队会6节次。圆满的完成了实习任务，收到了实习单位领导老师的充分认可。二、实习收获和体会。实习时间虽然不长，但是在这段日子里，每天都在承受新的知识，每堂课都有新的课题需要在实习过程当中解决，每个星期都有做不完的事情。可以说，本次实习紧张繁忙、充实而丰富。详细来所有以下4点。1、通过实习让我坚决了当好一名老师的决心。老师的是非常神圣的，在这段时间的实习中，我耳濡目染了乡镇中学老师的工作，他们工作对待教育一丝不苟，对待学生任劳任怨，对待教学知识严谨扎实，不仅仅是学生的良师，还是学生的益友，让我非常敬仰，从而也坚决了我当好一名老师的决心和信心。2、通过实习让我明白了当好老师要有扎实的根本功。本次实习我承当的是历史教学，中国的历史上下五千年，虽然有教材但是，仅仅把教材上的知识掌握纯熟是远远不够的，教学中涉及的历史事件，历史人物不是单纯的让学生理解，还要让他们触类旁通、列举共性、以同等，所以老师对知识掌握的少是绝不会胜任的。无论今后是小学老师、还是中学老师，也不管担任什么科目，没有扎实的根本功，没有广泛的知识系统，没有纯熟地专业技能是不能完成教学工作的。3、通过实习使我懂得了教育是一门综合科学。我的指导老师既是班主任又是一名非常知名的历史老师。他的课同学们都喜欢听，他组织的活动同学们都喜欢参加，而且一呼百应。在学校春季运动会中我们班获得了年级第一名，其中两名学生被选拔到教育局参加比赛。我们班有1名同学参加了当地才艺大赛，获得了区县级二等奖。在学校开展的阳光体育运动展示活动中，我们班同样获得了年级第一名的好成绩。在这些活动中，学生们增长了知识，同时，我也增长了见识，学生们获得了成绩，同时我也在和他们共同进步。这些不仅仅表达在书本上、教材、教参上，而更多的表达在我们的生活中，表达在日常的观察、积累和观念上。再就是在教学过程中，历史的知识讲解比拟空洞，也很抽象，怎样把这些难题言简意赅、深化浅出的让学生理解、掌握，这些难题在实习老师哪里都得到了迎刃而解额，也翻开了我的顾虑和心结。历史课的内容与现代化教学手段的应用，在我实习的学校里已经成为一项常规性的活动，老师每天都是用课件上课，大大的节约了上课的时间，同时能让学生资助的发挥主动性。在这方面我充分发挥自己喜欢电脑的优势，制作课件，8个。其中2个班队活动课件。4、通过实习亲自理论，学到了许多实用的教学技能。在实习过程中，我们运用在学校里学到的新课程的理念，根据自己的理解和探索，使用新的教学方式去教育学生，这为我们以后的教学工作打下了良好的根底。许多同学以前刚上讲台试讲时，显得非常紧张，教态不自然、思路不明晰，不能灵敏运用教学技能技巧等，但经过实习前两周的培训和将近两个月时间的实习，在指导老师的精心指导下，反复修改教案和试讲，使同学们在讲台上比拟放松，教态相当自然，处理教材的才能进步了，上课思路明晰了，措辞也比拟简洁、流畅、严谨，板书的才能迅速进步，处理课堂突发事件的才能也大大增强。三、存在的问题。通过实习发现了自己的许多缺乏，自己在很多方面间隔现代化的教育教学要求还有很大差距。一是学校所学理