2015年pk决赛选手和讲师-实验四中合作学校

得学校者得天网络实验班的探互联网+教育下的课分广州分校“民盟烛光行动洛阳分校“民盟烛光行动“数字校园”落户互联网+的社会，瞬息万变我们可以站在哪里狼来啦草没啦物竞天择、唯快不破很多人对互联网都是：看不见、看不起、看不懂、来不及时进行，那是形势的，与选择的无，而在则是慧与提四年以来的实合作学校数实验班数1159横跨7个区县，在册实验班学员逾实验班的效帮助学校实现了课改梦想，让学校成为本地区的课改实验班公开华西中学年会公开 龙泉中学实验班成果汇报公开

棕北中学年会公开 人北中学金牛区教研公开切实提升了学生成绩与能提高了学生的能力，规范惯网班学生通过pad登录资源进行自主学华西网班的数学科实行教学数1、地理实施翻转课后，本一的上线率为00，在所有学科中最高，全班同学均在本三线上。2、地理学科的班级平均分比2班低1.9分，比平行层次班级最高分多3.6分与第一层次班级的差距在缩小，与平行层次的班级差距在拉202/

，年级100多名，总分年级第10名，地理单科全区第一名合作学校的翻转课堂实之教科文组织委员都江堰国都江堰国互联网能能力建介素国家教育纲《国家中长期教育和发展规划纲要(2010-2020年)》明确“对教育发展具有性影响，必须予以高度重视以教育信息化带动教育现代化，制约我国教育发展的难，促进教育的创新与，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大抉择。教育信息化充分发挥现代优势，注重与教育的全面深度融合，在促进教育公平优质教育资源广泛共、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。 《教育信息化十年发展规对推进我国教育信息化建设与发给出了明确规与教育教学实践融应用拉制创 教政法[2015]3 15加快推进教育信息化。推进“三通两平台”建设与应用（基础），力争基本实现学校互联网。加快教育管理公共建设、国家教育决策服务系统建设和教育统计基础数据库建设。完善国家教育资源云服务体系。继续加大优质数字教育资源开发和应用力度（市场），探索开放课程应用带 制。加强“慕课”建设使用和管理。推动高校仪器设备和优质实验教学资源开放共享系统建设。实施中小学教师应用能力提升工程（模式）。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，深化教学应用。提高中小学生学籍信息管理系统应用水平。推动实施《职业院校数字校园建设规范》。继续办好职业院校信息化教学大赛。召开第二次教育信息化工作会，举办国际教育信息化大会。加强和教育信息化标准建设。 副副——教育信息化突破了“时空限制”，是缩小教育差距、促进教育公的有效途径——教育信息化推动了教与学的“双重”，是共享优质资源、提高教育质量的重要——教育信息化打造了“没有围墙的学校”，是实现全民学习、学习的必然选择。——教育信息化汇聚了“海量知识资源”，是人类文明创新的重平台为此，我们结合中国的实际，提出了“三通两平台”的目标，即推动宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，搭建教育资源公共和教育管理公共。这是当前教育信息化建设的 目标与标志工程。互联网+批发市场=阿里巴 互联网+商场=天互联网+出租车=滴 互联网+人际关系互联网+小商品市场=淘 互联行=支付互联网+旅行社=携 互联网+餐厅=美互联网+家用电器 互联网+互联网+教育=？？？？？？是什么网络实验班建设方网络实验班的定在教改的新形势下先进的教学理念，依“学生自主学习、“学教学”两大平台以及优质的教学源通过以学生为主体、教师为主导的自主、探与合作爱学课堂教学模式，有实现分层次、个性化的教学，结合校本文化和办新型教学班级，是信息化促进教育发展的、具有深远意义的教育实践活动。整班建1、采购教学平2、学生自费学生文理分科组班（初二合作谈判的准资《数校白皮书》、《云课堂解决方成功案数据班级组建数据、实验班成绩数据、课、活动合作方案及为学校定制的建班方本地数字校园和信息化教学的相关政策文 设目标并确定合作办学方学学生短期目标（前两个月中期目标第三---长期目2。345、课前的完成6、敢发言/2、学法已养成3、90%4习氛围（师生、生生互动）。12教教师短期目标（前两个月中期目标第三---长期目1 学学校短期目标（前两个月中期目标第三---长期目2筹建中学校的工成立“数字化校园”工作小探讨选拔实验班老(自愿参加\熟悉网络\骨干教师组建班级，选拔实验班学生（或招生实验班教学软硬件设备调确定实验班教学模准备“网络实验班”启动仪组织教师、家长、学生系列培筹建中分校工与校方制定实验班组建的方式和教学模与总校对接，资源平台开通（名校数 或数）成立实验班工作小组确定主要参与组建班级全提供实验班教师、学生的管理评价机与 一起组建班级文成为实验班的管理老师之一，参与家校联提供网下指导课对教师、学生、家长进行教室网络配包括连通网络、设备PAD配备（或机房电脑包括PAD，PAD柜，PAD管理制PAD使用培实验班课程表独立设校内组建团副组长：教务、教科室组员：实验班班、对应学科老师学校工作小组统一思想教学理念、方式的统招生策略设计及后期培招收条、思想品德好，有明确的学习目标，无不良 惯；、成绩满足该年级学生成绩段中第一层次或者第二层次；、家长可以接受新型教学模式，能支持和配合学校的工作。 家长宣讲会专学生宣讲会专学生和家长咨询答疑阶（+宣讲的内容2222实验班招生简完善手续 设目标并确定合作办学方良好实施的关键：培教师培教学系统、管理平台、学生自主 台的应用，门爱学课堂课程形学生培 家长培 主 台的价值，龙门爱学课堂课程形式以 培养，对实验班学生家长基本要细化的培训内容第一次教师说明课思路（学校统一思想1、学校组织教师，校长发2、现代教育发展趋势是什么3、什么是现代信息化技术教学？（数字校园和翻转课堂概念4、信息化教学能给教师带来什么？如何实施信息化教学（数字校园平台和四叶草功能展示5、成果案例展第一次家长和学生说明课思1、学校组织、校长发言、班主2、什么是网络实验班3、网络实验班如何教学？学生如何学习4、网络实验班能给学生带来什么？（能力5、新型教学对学生和家长的要求是什么6、成功案例第二次教师说明会思1、开通数校平台，准备相关资料打印人手一2、提前调试学校网络和硬件设3、教师数校平台演示，学生数校平台演示（以班级实际账号演示4、一线教师实际操作，个别答5、培训后单独一对一指导平台使第二家长和学生说明会思1、开通数校平台，准备相关资料打印人手一2、提前调试学校网络和硬件设3、教师数校平台演示，学生数校平台演示（以班级实际账号演示）家长清楚实验班如何教4、一线学生实际操作，个别答5、培训后单独一对一指导平台使第三次教师说明会思1、开通四叶草平台，准备相关资料打印人手一份、准备2、提前学校网络和硬件设3、教师四叶草备课演示，教师四叶草教学学生平台演示（以参会老当学生进行4、一线教师实际操作，个别答5、培训后单独一对一指导平台使第四次教师说明会思1、提前搜集教师平台教学情况、教师平台教学问题反2、实验班班老师教学研讨（由教学小组组织3、分校提出解决方4、一对一教师教学或平台第三次家长和学生说明会思1、开通四叶草平台，准备相关资料打印人手一份、准备2、提前学校网络和硬件设、教师四叶草备课演示，教师四叶草教学学生平台演示（以参会家长和学生一起当学生进行）4、家长和学生实际操作，个别答5、培训后单独一对一指导平台使课前课中课后的老师教重在考核学生学习行为的有效性以及是否达成教学目标。个别沟通交流表老师教2、就位展点评表彰优秀学老师教3、课堂主要环教师延伸拓展，总结检测反课前准

学生学主要培养学生自主学习能力的养成，通过学习任务与学案导学的完成来检测学生对于知识点提前预热的情况。登陆平台——自主学习任务按照要求提交——完成学习任学生学课堂实 c、预习检查 圈点批注、预习笔d、推荐优秀预习 和笔课后总

学生学 科学的管理与评是否有价值，看发生的变化学习形式的改针对新课堂形式的评课堂展示——主体针对平台及资源应用的评重在考核教师根据学生完成学习任务的反馈情况所进行的教学设计是否具备针对性以及与后续教学行为开展的连贯性依托资源——选择教学内容借助平台——发布学习任务梳理学生问题——调整教学设日常管确定“数字化校园”工作小组职责与分工每周召开实验班工作开展例会，确保各项工作进度； 每半期开展优秀教师与