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2021苏教版一年级上册数学?5之内加法?讲课设计语文2021苏教版一年级上册数学?5之内加法?讲课设计语文2021苏教版一年级上册数学?5之内加法?讲课设计语文苏教版一年级上册数学?5之内的加法?讲课设计讲课目的：1．使学生经历联系详细情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能依据详细情境填写加法算式。2．使学生经过主动研究和相互沟通，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能正确地计算。3．使学生联合详细情境，初步学会解说自己的思虑过程和计算方法，培育初步的察看、比较和推理能力。4．使学生初步意会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。要点难点：理解加法的含义，并学会5之内的加法。讲课准备：学生准备圆片5个。讲课过程：一、游戏导入、复习旧知游戏：我们先来做一个填数抢答游戏，看谁做得又对又快。〔5的分与合〕?师：你们对分与合的知识掌握得真不错。今日我们就要用分与合的知识来解决新问题。二、创办情境、讲课新知第1页1．讲课例题图。〔1〕察看图意。师：学校欢庆十一国庆节，校园里一群小朋友也为此奉献自己的菲薄之力，我们去瞧瞧他们在干什么呢？你看到了什么？生：我看到了校园里有3个小朋友在浇花。师：你描绘得很正确。谁愿意再来说一说？生：我看见校园里有3个小朋友在花园里浇花。师：你说得很圆满。我们接着看〔出示图：又来了2个小朋友〕，此刻呢？生：又来了2个小朋友。师：谁还会说？生：又来了2个小朋友。师：谁能把这2句话连起来说一说？说得既清楚又简短。生：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个小朋友。师：他说的对吗？再请一个小朋友说一说。你会说吗？同桌相互说一说。〔2〕认识加法师：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个小朋友。一共有多少个小朋友呢？生：一共有5个小朋友。师：你能把刚刚大家说的连起来说一说吗？第2页生：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个。一共有5个。请同桌相互说一说。师：谁能高声响亮地求情楚？生：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个。一共有5个。师：你怎么知道一共有5个小朋友？生：3＋2＝5。〔你都已经知道用算式来表示，
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