2021年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案6(Word)

年x月x日页共页6年7年72021年7答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科；资料整理于2021年9月29日。一、判断题1.次数分布也称频数分布，指的是一批数据中各个域(组)内出现的次数情况。[答案]对好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。[答案]对3.访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面。[答案]对4.外在效度是指结果的有效性，或推论、应用之范围的第1页年x月x日页共页6准确性。[答案]对5.干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。[答案]对6.外在效度是指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。[答案]存在部分错误7.参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。[答案]错8.二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目始的资料。[答案]无错，但不完备9.测验法又称测验量表法，主要用于人的有诊断与预测二种功能。[答案]无错，但不完备10.内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。[答案]对11.随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者第2页年x月x日页共页6度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样方法。[答案]完全正确12.有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。[答案]完全正确13.操作定义的作用主要有4条：第一，它有利于提高研究的客观性；第二，它有助于研究假设的检验I第三，它有比性。[答案]无错误，但不完备14.一般说来，重视量化处理，可选择封闭型访谈；重视质的研究，可以选择开放型访谈。[答案]完全正确15.控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除，又不能(或不便)被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。[答案]完全正确16.因果关系是比较复杂的，有某一条件与某一第3页年x月x日页共页6育方面的因果关系大都属于后者。因此这种因果关系的研究十分复杂。对于这种因果关系的研究有实验的与非实验的两种。[答案]完全正确17.研究文献并不与文献中记载的人与事实直接和基础。[答案]完全正确18.文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议。并依据有关理论，研究条件条件。[答案]完全正确19.一般说来，重视量化处理，可以选择开放型访谈；重视质的研究，可选择封闭型访谈。[答案]完全错误20.非结构型访问法又称非标准型访问法。指事交谈，了解问题。第4页年x月x日页共页6[答案]完全正确1.下列不属于观察的设计和准备内容的是(A)。2.下列不属于设计研究指标的原则的是(D)。D.经济性原则3.下列关于题目难度计算的说法中正确的是(C)。C.P0%～100%之间4.公式B.分层随机取样法5.“总数为每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用(C)。C.等距随机取样法三、简答题1.拉丁方设计的特点是什么？(1)每个因素在每个被试的实验次数相同；(2)每个顺序在每个因素的实验次数相同；(3)每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计能够抵消实验中因实验顺序、被试差异等所造成的无关变量效果。第5页年x月x日页共页62.教材中提出的观察标准是什么？答：观察的标准：(1)真实，即要注意避免个人偏见、“先人为主”的观念，同时善于识别“假象”。(2)全面系统地观察，把握事物的一切方面、一切联系，不能只抓住一些孤立的个别的现象。四、实践题23.某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20，0.40和0.40。若一位学生的平时作业成绩为X1＝80分，期中测验成绩为X2＝90分，期末考试成绩为X3＝100分，那么该