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文档简介

课程：语文

北京市园林学校教师课教案教师：郭建华

序号：9周授课时间

班级13级1班

2012年月

23

日第

5

节

学时

1课题章节1《郎织女《的父亲迪生》教学目标教学重难点

知识目标能力目标情感目标重点

正确、流利地朗读课文，学会文中的生字，理解词语。把握说明的方法从自然、生活和文学现象中发现科学和规律正确完整地阅读文章，筛选文章内容布置作业授课类型教学方法

难点掌握说明的方法书后练习、练习册。阅读欣赏使用课件或在教室互动交流正副板书设计教学内容提要

牛郎织女神话传说科学规律室主任签字教案总体设计为实现教学目标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计

学生活动设计

时间

[教学过程]一、导1每当夜幕低垂群星闪烁时我们仰望天空隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星谁会讲《牛郎织女》的神话故事吗？提示牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。牛郎与织女过上了幸福的生活，但老牛死了。王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。2、爱迪生故事二、初把握1、朗读文，积累词语（填练习册教师在黑板书写、纠正）2、梳理文内容1）1、2段，古书中关于牛郎织女传说的记载2）3—7段，文学作品中关于牛郎织女的记载3—12介绍牛郎织女星的相关知识明二者是无渡河”相会的。三、说的方法，本说明的色1、诗情画意（文学性和趣味性2、大量的数据（科学性和知识性）小品科学四、总结作者以科学的眼光给我们展示了一个美妙的牛郎星与织女星后，作者将科学与神话相融合因为人类的想象无限正因为这些想象，才有了人类的奇妙的动手能力，进而就有了科学。所以，想象与科学是紧密联系的。希望我们不要在物质时代丢了我们的想象。五、简花几分钟读我的父亲爱生》一个学复述容（习册1、给词注音2、钱得失的态度也是如此“加点词语指代什么？3章体叙述爱迪生实验矿石压碎机效能的事例是要表现什么？4成就是人生唯一的真正乐趣你对这句话的理解。六、绕口令游戏娘刘

提问思考学生默读课文并思考全文写了什么内容学生速读文章学生读思考文章所运用的

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