2020年统编版小学六年级下册小升初语文试卷(含答案)

2020年部编版小学六年级下册小升初语文试卷一．填空题（共14小题，满分42分）1.爱国是我们永恒的主题。面对国家前途，诸葛亮是这样说的'”；面对国难，曹植这样说“”；面对朝廷割地求和，李纲这样说“”。2．看拼音，写词语。tiaoyuekuankuocangyingzhelijunyunyansuqingxilianxishuaidaobozi3．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.混淆（h^n）麒麟（qi）秕谷（M）旮旯（lan）B.僻静（pl）强迫（qiang）胆怯（qie）苛责（ko）C.倔强（jue）处理（chu）要挟（xie）一缕（lu）D.标杆（gdn）竣工（jun）担当（dang）菡萏（han）4．下列词语中没有错别字的一项是（）A.丝毫香飘十里风花雪月理直气状津津有味B.销毁难以置信振天动地索然无味理所当然C.游泳人影绰绰负荆请罪完璧归赵美中不足D.颓败清波漾漾相依为命决口不提天南海北5．依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（）2019年6月25日，第46颗北斗导航卫星被成功送入轨道。它将与此前发射的20颗北斗三号卫星组网运行，提供气象、水文监测等服务。相关部门表示，明年完成北斗三号全球组网建设，使之形成覆盖全球的服务能力。预报预定预计B.预定预报预计C.预报预计预定D.预定预计预报下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）—遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。“王戎七岁，尝与诸小儿游。”中的“尝”的意思是（）A.常常A.常常C.尝试D.曾经8．照样子，完成词语的填写。得意（扬扬）（四）面（八）方（头）重（脚）轻得意（扬扬）（四）面（八）方（头）重（脚）轻细雨拼凑濡染衣冠头绪枪佥g（狼）吞（虎）咽假威9.给加点的字选择正确的解释。从别处到原来的地方；还。②答复；回报。③量词，指事情、动作的次数。（1）明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（2）我盼望着山区的好友王丽丽的回信。（3）我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。.下列对例句缩写正确的一句是（）例句：女店主美丽的脸上带着甜甜的微笑。女店主带着微笑B.女店主的脸上带着微笑C.脸上带着微笑.下列各句，没有语病的一句是（）前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”，而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌症的发生有密切的关系。判断句子类型，请选择正确选项。（）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？A.陈述句B.疑问句C.反问句D.祈使句将正确选项的字母标号填在横线上。A.鲁迅B.老舍C.列夫•托尔斯泰D.巴金的代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》等。被称为“人民艺术家”。的作品有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。“，穿尽红丝几万条。”写的是我国传统节的习俗，与这个节日有关TOC\o"1-5"\h\z的是中国四大民间故事中的《牛郎织女》，另外三个中国民间故事分别是、和。我还能写一句与(节日)习俗有关的诗句,。二.语言表达(共3小题，满分28分)15.(1)例：奶奶累得直不起腰来。得。(2)例：雨一来，花儿们便放假了。清风一吹，。(3)例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。像，，。(4)例：月亮升起来了。(扩句，至少扩两处)(5)例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。果园里种了许多桃树，，。16.课外阅读。五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”这篇短文共写了、、三个季节时候的山，重点写了季的山的景色。秋天的山有、、等颜色。用画出第四自然段中的比喻句。请阅读下面的漫画，回答问题。春节就要到了，如果你拥有其中一幅，你想送给谁？请写出你选择这一幅送人的理由。三•语言表达(共1小题，满分30分，每小题30分)本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来。要求：题目自拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。参考答案与试题解析一．填空题（共14小题，满分42分）1．【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】“鞠躬尽瘁死而后已”出自诸葛亮的《后出师表》。“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史•李纲传》。故答案为：鞠躬尽瘁死而后已捐躯赴国难，视死忽如归祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。2．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：跳跃宽阔苍蝇哲理均匀严肃清晰练习摔倒脖子【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语确定带点字的读音。【解答】A.有误，混淆（hn）错，应读：huno［hun］搀杂在一起：〜杂。〜为一谈。［hdn］糊涂；不明事理。旮旯（ldn）错，应读：Id。有误，强迫（qidng）错，应读：qiango［qidng］力量大（跟“弱”相对）：〜国。富〜.身〜体壮。工作能力〜.［qiang］勉强：〜笑。〜辩。〜不知以为知。［jiang］强硬不屈；固执：倔〜。正确。有误，菡萏（hdn）错，应读：hdn。故选：Co【点评】用错字，读错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。完成此类题目要注意细心分析所给词语，结合具体语境，然后找出用错的字。4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，理直气壮：理由充分，因而说话有气势。“状”改成“壮”。有误，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。“振”改成“震”。正确。有误，绝口不提：这件事情绝对不和别人说。“决”改成“绝”。故选：Co【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】预定：事前规定、决定或约定。预报：先报告，预先告知。预计：事先进行估计或推测。据语义应依次选“预定“预报”“预计”。故选：Bo【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。【分析】考查了词语的正确运用。小学生要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词语的基础上。词语是语言的建筑材料，正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。【解答】A、B、D运用正确。C.有误，头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。用在此句不恰当。故选：C。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7．【分析】本题考查了文言文字句的翻译，要译好一个句子，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。【解答】“王戎七岁，尝与诸小儿游。”意思是王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍。“尝”的意思是曾经。故选：D。【点评】将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了。8．【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。【解答】得意扬扬：词语结构类型是AABC，类似的词语有：细雨霏霏衣冠楚楚；四面八方：含有数字，类似的词语有：七拼八凑千头万绪；头重脚轻：含有人体器官，类似的词语有：耳濡目染唇枪舌剑；狼吞虎咽：含有动物，类似的词语有：狐假虎威指鹿为马。故答案为：霏霏楚楚；七八千万；耳目唇舌；狐虎鹿马。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。9．【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】（1）飞回的“回”意思是从别处到原来的地方。故选①。（2）回信的“回”意思是答复。故选②。几回的“回”指量词，指事情、动作的次数。故选③。故答案为：(1)①；(2)②；(3)③。【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。10．【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，注意做题方法，反复练习，熟能生巧，即可达到效果。【解答】考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“女店主美丽的，甜甜的”。故选：Co【点评】缩句练习时要保持句子完整，留住句子中的“着、了”。不改变句子原意。其他的修饰成分应去掉，抓住干，去枝叶。缩句缩到最简。其基本形式是“谁，干什么”。11．【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】A.表述不清，应最后一个句子前添加“肇事者”。正确。“围攻、阻止”位置错误，应该互换。“分析和动物实验后”顺序错误，应互换位置。故选：Bo【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【分析】本题考查句式判断，根据句子的内容和语气来判断句子的类型，然后再做出选择。【解答】“有哪一个”“呢”“？”加强了语气，构成了反问句。反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语气的一种修辞方式。换句话说，它是用肯定或否定疑问句的形式来表达否定或肯定的含义。故选：Co【点评】根据句子的语气和内容可以分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句几种类型。【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】故答案为：（1）C（2）B（3）A【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。【分析】考查了文学常识和诗歌默写，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐朝诗人林杰的《乞巧》。意思是:家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。乞巧，古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。写的是乞巧节。另外三个中国民间故事《孟姜女》《白蛇传》。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”选自王安石的《元日》，意思是：逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续到今天。屠苏，指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。写的是春节。故答案为：家家乞巧望秋月，乞巧节孟姜女白蛇传梁山伯与祝英台春节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。二.语言表达（共3小题，满分28分）【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）考查了仿写句子，例句前半句写人的状态，“得”后面表示“累”的程度，仿写句也要这样；（2）考查了仿写句子，例句把“花儿们”看作人，仿写句要用拟人。（3）例句把“红红的枫叶”比作“邮票”用了比喻的修辞，仿写句要用比喻。（4）考查了扩句。可添加修饰语“皎洁的”“从海面上”。（5）考查了仿写句子，例句运用了顶真的修辞，顶真是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。注意：使用这个方式时，毋须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。仿写句要用顶真的修辞。故答案为：（1）小明困睁不开眼睛；（2）云朵们就回家了；（3）绿绿的小草一串串小灯长啊，长啊点亮了夏天的美景；（4）皎洁的月亮从海面上升起来了。（5）桃树开满了粉色的桃花桃花引来了无数蜂蝶。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。16．【分析】短文主要写了我们走进山里，见着的五花山颜色五彩缤纷的特点，也是五花山名字的由来。表达作者对大自然的热爱之情。【解答】（1）考查了短文信息的筛选，读短文，结合每个自然段的第一句话作答。（2）结合“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿”作答。（3）考查了比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。“下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。”把“秋天的山”比作“火苗”。故答案为：（1）春夏秋秋（2）金黄、杏黄、火红色（3）下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。【点评】语文阅读理解，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。17．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。【解答】结合图画的内容，第一幅图的画面是一只老鼠正在准备吃垃圾里的食物。第二幅图是大大的苹果上面有一个“福”字。故答案为：我画了一幅画，画面上有一个大大的苹果，苹果上面是一个倒“福”，这幅画的寓意是平平安安，幸福吉祥。我准备把这幅送给妈妈，祝勤劳善良的妈妈新的一年里平安、幸福！【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。三．语言表达（共1小题，满分30分，每小题30分）18．【分析】本题为自命题的叙事作文，要求写一件你本学期做过的令你记忆犹新的事。想想本