教学设计 完整版：中国古典文学的时代特色

中国古典文学的时代特色【内容标准】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。【重点、难点】重点：中国古代文学的表现形式和时代特点难点：中国古代文学发展与政治经济等之间的联系【教学目标】1、知识与能力目标：初步了解、认识文学领域中诗词曲赋等各种不同形式的风格和特色，知道和掌握一定数量的名家作品；进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。2、过程与方法：学生可以根据教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期文学发展的特色。学生通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、创作等方式积极参与教学；通过独立思考并对所学的内容进行比较、概括和阐释；学会合作学习和相互交流。教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，积极参与。并对学生在参与和探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。教师应注重调动学生主动参与教学，要求学生推荐自己喜爱的作品，并对作者和作品加以介绍，说明推荐的理由。利用学生出于爱好而积累的中国古代文学知识，加强师生互动，激励学生积极参与主动探究。教师亦可组织学生分组讨论、评价、举办文学作品欣赏会等方式，从历史的视角赏析文学作品。【板书设计】一、先秦时期：(一)诗的经典(二）楚辞的魅力二、两汉：汉赋的风采三：唐诗：李杜诗篇万口传四、宋代词苑五、元曲与市民社会六、明清小说的人情世界【教学过程】中国古典文学的发展经历的阶段1、先秦——诗经、楚辞2、汉朝——汉赋3、唐朝——唐诗4、宋朝——宋词5、元朝——元曲6、明清——小说一、先秦时期：(一)诗的经典——《诗经》：中国成熟诗歌形成的标志1、时间：西周初年至春秋中叶2、《诗经》的内容构成：(1)《风》：是《诗经》的精粹，民间歌谣：反映社会下层劳动群众的生活，直接表达他们的喜怒哀乐，语言生动活泼，其中也揭露了阶级压迫和剥削。著名篇章有《相鼠》、《伐檀》《硕鼠》等。(2)《雅》：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌；分为《小雅》和《大雅》两部分，主要是反够贵族阶级的生活和思想感情，也抒发对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑和不满情绪。著名篇章有《生民》、《公刘》、《绵》等。(3)《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三部分，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。3、特点：⑴句式：四言诗体或间以杂言⑵语言：丰富多彩，音节和谐，艺才感染力极强⑶创作风格：现实主义地位：⑴是中国最古老诗歌总集，对文学的发展影响深广，奠定了中国现实主义传统的基础。【知识链接】关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。(二）楚辞的魅力1、楚辞：⑴产生：公元前4世纪产生于南方楚国的一种新的诗歌体裁，屈原创造⑵特点：①浪漫主义的创作手法，感情奔放，句末常带“兮”字；②句中使用许多楚国方言词语，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情。⑶意义：风骚并称，对后世文学产生巨大的影响。2、伟大的诗人屈原：⑴屈原地位：战国时期楚国伟大政治家、外交家和思想家，是楚辞作者的杰出代表。⑵代表作品：①政治抒情长诗：《离骚》。②组诗：《九歌》想象丰富,文辞清婉.探索精神,《九章》大胆怀疑精神,《天问》描绘流放经历。⑶政治抱负：①对内：追求“美政”：即修明法度、举贤授能，变法图强，富国强兵；②对外：力图实现联齐抗秦，进而统一中国⑷《离骚》的地位人们称楚辞体为“骚体”，文学史上常以“风”(《诗经》),“骚”并称；对后世文学产生巨大影响。【知识链接】屈原(前304-前278年)是战国时期楚国人，生活的时代是中国由动乱走向统一的时代，屈原竭力主张任用贤能，革新政治，以图达到统一中国的目的。但他献身正义和进步的举动，遭到国内腐朽势力的排挤、迫害，屡遭贬官和放逐。楚国灭亡后，人民四散逃亡，屈原悲愤交加，于公元前278年旧历五月初五（端午节），投汨罗江而死。他的伟大之处在于身处逆境，有志难展，理想破灭，却仍然热爱祖国与人民，保持高洁的情操，并以顽强的意志追求美好的理想，与黑暗势力进行不屈不挠的斗争。二、两汉：汉赋的风采1、特点：1）西汉：篇幅长、恢宏、奇丽、夸张、华美。2）东汉：篇幅短、抒情、字句平浅、意境清新。2、西汉时期的赋⑴西汉早期：贾谊的《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》等都借物抒怀，意境深沉；枚乘的《七发》，开汉武帝时代长篇赋之先河。⑵汉武帝时：赋的创作走向全盛阶段。①艺术特征：以气势恢弘、词藻华美为主要特征。②主要代表：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》等。⑶西汉后期：最著名的赋作家是扬雄。3、东汉时期的赋⑴主要作家：班固、张衡。⑵风格变化：东汉后期长篇赋渐少,各种短篇赋兴起,摆脱了长篇赋文辞铺张的弊病,意境清新活泼。三：唐诗：李杜诗篇万口传1、繁荣原因⑴政治：国家统一，国力强盛——物质基础。⑵文化政策：开明、开放的文化政策。⑶科举制度的实行，“以诗取仕”的推动。⑷各民族之间，中外之间的文化交流。⑸唐统治者采取了开明、兼容的文化政策。⑹继承和发展了前代诗歌丰富的艺术经验和知识2、代表人物：⑴盛唐时期——“诗仙”李白：浪漫主义诗人。①“行路难”、“多歧路”抒发了他的怀才不遇的愤懑。②“君不见黄河之水天上来”等透射出古典诗歌荡人心魄的浪漫情怀。③他被称为“诗仙”。⑵由盛转衰——“诗圣”杜甫：现实主义诗人。①“三吏”“三别”笼罩着强烈的忧患意识和鲜明的人道主义色彩。②七律《秋兴八首》、《登高》；五律《春望》、《月夜》凝重工整，对仗整，堪为律诗典范。③他被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。【探究活动】之一你能背诵李白、杜甫的哪些著名诗篇？他们的诗有什么主要特征？答案提示：（略）；李白：浪漫主义，气势磅礴、热情奔放、想像丰富、手法夸张、意境深远；杜甫：现实主义，深沉忧郁、忧国忧民、语言深厚。四、宋代词苑1、产生：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的诗歌体裁，唐朝在民间已产生，宋朝辉煌。2、发展：⑴唐朝五代：唐朝白居易，晚唐五代“花间派”词人、西蜀词人韦庄，南唐李煜。⑵北宋时期：词发展走向辉煌，是宋代文学的标志。①主要词牌：《菩萨蛮》、《蝶恋花》、《念奴娇》。②主要词人：婉约派代表——柳永：其词在宋元时代流传最广。豪放派代表——苏轼：对词发展贡献巨大，打破诗词界限，使词走向广阔社会人生。⑶南宋时期：①婉约派代表——李清照：婉约派代表，其词蕴含对国家兴亡沉痛感慨。②豪放派代表——张元干《贺新郎·梦绕神州路》，张孝祥《六州歌头·长淮望断》辛弃疾，豪放词派的集大成者。3、宋词兴盛原因⑴经济：城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定了物质基础。⑵阶级：市民阶层扩大，要求丰富娱乐生活，能够歌唱的词，更适应了市井生活的需要。⑶政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更能表达作家的思想情感。五、元曲与市民社会1、散曲⑴兴起：金元时期在北方民间流行并兴盛于元明时期一种诗歌体裁。包括小令和套数两种主要形式。⑵特点：①与词相比,散曲在音节和用韵上较自由,句子长短更为参差,可加衬字，多用方言俗语和当时新词。②题材广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，形式活泼，描绘生动，手法多样。⑶影响：它对后来的诗歌与戏曲创作产生了深远的影响。它的兴起，是诗体的一次解放。它逐步占据文坛的重要位置。2、元杂剧⑴主要特点：融合宋金以来各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。它是用北方流行的散曲曲调演唱的，因此又称北曲或北杂剧。⑵代表人物：关汉卿，《感天动地窦娥冤》⑶表演场所：“瓦肆”，“勾栏”⑷兴盛原因：早期市民阶层的壮大；统治阶级宴乐的需要。六、明清小说的人情世界先介绍中国古代小说的演变过程：①最早兴起于魏晋时期，出现了志怪小说和志人小说。②唐代出现了适合市民欣赏、情节曲折的短篇小说，称为传奇。③宋代随着城市和商业的发展，瓦子勾栏的兴起，说话艺术的盛行，出现了许多话本，将中国小说的发展推进到一个新阶段。1、元末明初——古典小说产生代表：罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》。意义：为后来历史演义小说和英雄传奇小说的创作树立楷模2、明朝时期——古典小说黄金时代，⑴长篇白话小说创作盛况空前(明代中叶后)代表吴承恩的《西游记》，《西游记》表现出要求个性解放，冲破传统思想束缚而积极进取的精神。⑵短篇白话小说《警世通言》，《醒世恒言》）等，真实生动反映明代社会生活。3、清朝时期——描摹人生世情方面更为成功⑴前清小说代表：吴敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《红楼梦》、蒲松龄的《聊斋志异》，艺术地反映广泛的现实社会生活。⑵晚清小说代表：四大谴责小说，《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《孽海花》《老残游记》。【探究活动】之二明清小说繁荣的原因⑴经济：大批工商业城市的兴起，市民阶层队伍壮大，通俗文学在这种环境中获得蓬勃发展。⑵政治：政治黑暗、官场腐败，社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满。⑶印刷术的进步、印刷业的发达为通俗小说的刊行创造了有利的条件。【小结】社会变迁对诗歌风格、宋词和元曲的内容各有什么影响？⑴唐朝社会变迁对诗歌风格的影响：盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文化开放的背景；中唐时诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现，反映了唐朝的社会弊端日益暴露；晚唐时诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的由盛转衰。⑵社会变迁对宋词、元曲内容的影响：宋代城市生活繁荣，词大多充满了太平气象下城市的多彩；两宋之际，金人南侵，词充满了游荡异乡的士人们的思乡之情；南宋朝廷不思进取，词体现了词人们杀敌报国的雄心壮志。元朝时，少数民族入主中原，汉族文人用散曲和杂剧来抒发人生的失意和理想的破灭。【探究活动】之三说说中国古典文学的时代特色西周至春秋：《诗经》是我国最早的诗歌总集和现实主义文学的源头。战国：楚辞体开创了浪漫主义创作手法的先河。两汉：汉赋成为两汉的文学主流形式。唐朝：唐诗创作中李白和杜甫成为历代诗人们学习的典范。宋代：宋词中豪放派和婉约派相映生辉元代：元曲包括杂剧和散曲两大类。