小班美术教案好吃的糖豆豆教案

小班美术教案好吃的糖豆豆教案1、小班美术教案好吃的糖豆豆教案

活动目标：

1、初步学习画封闭圆，并体验丰富颜色。

2、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动预备：

各种颜色的颜料，棉签，画有瓶子外形的绘画纸。

活动过程

1、演示与争论

(1)小朋友知道这是什么吗?糖豆豆，看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对，刚刚熊宝宝打电话告知李教师，说今日是它的生日，它想邀请李教师和我们小三班的小朋友去参与他的生日宴会，小朋友想不想去啊，(想)教师知道熊宝宝最喜爱吃糖豆豆了，看这是李教师为熊宝宝预备的生日礼物，小朋友想不想为熊宝宝预备生日礼物啊，(想)今日李教师为小朋友也预备了一个美丽的瓶子，请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆，看谁装得多，装的颜色丰富，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。

(2)请每位小朋友选一个自己喜爱的颜色，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本事可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个美丽的瓶子里，小朋友肯定要仔细学哦。

(3)请小朋友看一看，教师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里的。

2、出示画好有瓶子的作业纸

(1)小朋友看着是什么呀?(瓶子)小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今日教师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料，把无颜六色的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里。

(2)教师边示范边讲解。

二：创作要求

1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更美丽了。

2、提示幼儿吧袖子卷起来作画。

三;幼儿作画，教师指导

引导幼儿大胆作画，并换不同的颜色。

四：引导评价

请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。

五：活动完毕

2、小班美术活动教案：好吃的糖豆豆教案

活动目标：

1、初步学习画封闭圆，并体验丰富颜色。

2、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动预备：

各种颜色的颜料，棉签，画有瓶子外形的绘画纸。

活动过程

1、演示与争论

(1)小朋友知道这是什么吗?糖豆豆，看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对，刚刚熊宝宝打电话告知李教师，说今日是它的生日，它想邀请李教师和我们小三班的小朋友去参与他的生日宴会，小朋友想不想去啊，(想)教师知道熊宝宝最喜爱吃糖豆豆了，看这是李教师为熊宝宝预备的生日礼物，小朋友想不想为熊宝宝预备生日礼物啊，(想)今日李教师为小朋友也预备了一个美丽的瓶子，请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆，看谁装得多，装的颜色丰富，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。

(2)请每位小朋友选一个自己喜爱的颜色，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本事可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个美丽的瓶子里，小朋友肯定要仔细学哦。

(3)请小朋友看一看，教师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里的。

2、出示画好有瓶子的作业纸

(1)小朋友看着是什么呀?(瓶子)小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今日教师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料，把无颜六色的糖豆豆装进这个美丽的瓶子里。

(2)教师边示范边讲解。

二：创作要求

1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更美丽了。

2、提示幼儿吧袖子卷起来作画。

三;幼儿作画，教师指导

引导幼儿大胆作画，并换不同的颜色。

四：引导评价

请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。

五：活动完毕

3、小班美术活动教案：《好吃的萝卜》教案(附教学反思)

设计意图：

小兔子是孩子特殊喜爱的动物。因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验帮忙同伴的欢乐。

活动目标：

1、用棉签画出红萝卜的简洁特征。

2、体验给小兔送萝卜的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐。

活动难点：

能用棉签较好地掌握画封闭的圆。

活动预备：

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

活动过程：

一、谈话导入、引起兴趣

1、播放生日歌。

出示背景图。今日会是谁的生日?

2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待朋友。

3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)

4、红萝卜长的什么样?

二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。

1、出示棉签示范画萝卜。

(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)

小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。

示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。

运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。

(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)

2、练习画圆。

三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。

2、幼儿作画。

要求：

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、帮忙较弱幼儿，大胆画圆。

(1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

(2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

四、作品展现

1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日欢乐!

2、共同唱生日欢乐歌。

活动反思：

在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进展创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平。在教学过程中，发挥教师的指导作用，准时发觉幼儿所需，并准时引导、帮忙解决。进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间。

4、小班美术好吃的棒棒糖教案反思

设计思路：

教材和幼儿行为根底分析孩子们在美术活动中已经逐步熟悉并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和阅历，创设了一个为小熊预备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加情愿参加本次活动，在操作中进一步稳固对颜色、外形的熟悉，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在嬉戏情境中绘画的欢乐。

活动目标：

1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

2.体验在情境中作画的欢乐。

活动预备：

课堂预备：实物棒棒糖、范画、PPT。

材料预备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣。

导语：今日，教师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢?

提问：小熊最近在忙些什么呀?

做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

二、观看实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?

小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们确定会喜爱。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线引导幼儿认真观看螺旋线特征。

三、教师示范，讲解方法

1.观赏范画，观看不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!

提问：这些棒棒糖都一样吗?

2.教师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!

导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!

儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最终插紧小棒子。

过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，确实忙坏了。你们想不想来帮帮它?

我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮忙小熊，我还预备了一些小工具哦!

介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最终插紧小棒子。

(1)幼儿尝试徒手练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。

(2)个别幼儿示范操作。

提问：哪个能干的小朋友情愿上来来试一试做个棒棒糖呢?

不一样有大有小有红的、黄的……幼儿徒手练习教师用儿歌的形式渗透作画方法和要求教师引导其他幼儿也徒手练习，并共同用儿歌提示示范操作的幼儿

四、幼儿操作，教师指导导语：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼儿选择不同颜色进展以儿歌形式不断提示幼儿操作。

五、幼儿观赏作品，教师评价。

提问：大家做了好多棒棒糖，你喜爱哪根棒棒糖?我们请这位小朋友来说说吧?

小结：小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢?彩色的、大的、有花纹鼓舞幼儿大胆叙述自己的作品以及学会观赏同伴的作品。

教学反思：

在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信念都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信念，所以培育他们的兴趣与信念是关键。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的心情昂扬，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时，教室就像炸开了的锅，到最终我都不知道要怎么安抚他们感动的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。

5、小班美术好吃的糖豆豆教案反思

活动目标：

1、学习熟悉日常生活中几种简单误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、枯燥剂)，了解误食的危害性。

2、尝试制作制止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验嬉戏的欢乐。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、枯燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把

活动过程：

1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，训练小羊不能乱吃药。

(1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今日森林里出了一件事。小超人卡卡被抢救车紧急送往医院抢救，究竟是什么缘由呢?我们一起来看看。

(2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被抢救车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)训练小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

2、灰太狼来到草地上，撒下“糖果“等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家抓紧躲在草丛里。

灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我细心为小羊预备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿来、小羊学习熟悉这些“糖果“的名称用途，了解误食的危害性。(1)每只小羊捡起一包糖果袋，翻开认一认里面的“糖果“是什么。

羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，翻开看看。

小羊自由谈论。

(3)小羊一一熟悉它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。

3、小羊制作制止食用的安全标志。

(1)羊村长：小羊们，现在抓紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个制止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提示其他的小动物们都不要吃。你们也