幼儿园音乐活动目标一览表

幼儿园音乐活动目标一览表幼儿园音乐活动目标一览表6/6幼儿园音乐活动目标一览表少儿园音乐活动目标一览表小班内容分类唱歌韵律节奏赏识

详细目标1、学习一句一句地用自然的声音歌唱，音域一般在c1—a1五声音调的歌曲，并逐渐对歌曲的开始和结束作出正确反响，初步理解歌曲的内容。2、激励少儿边唱边依据词意自由创编动作。3、激励少儿参加歌唱活动并体验与他人一同歌唱的快乐。1、经过游戏指引少儿随音乐做简单的律动。2、帮助少儿熟习律动乐曲，初步学习随着音乐节拍一拍一下地做动作3、学习基本舞步（如小碎步、小跑步），学会一些简单的集体舞。3、激励少儿以动作、表情表达自己的心里感觉并与他人交流和交往1、认识串铃、圆舞板和铃鼓的音色、名称及演奏方法，掌握乐器的发放、珍藏常例，知道爱惜乐器的一般知识。2、学会演奏必定数目的打击乐（齐奏、分奏）即兴为学过的歌曲及简单的乐曲伴奏3、能在聆听的基础上与伙伴共同演奏乐器1、赏识必定数目的节奏鲜亮结构方整、悦耳风趣的乐曲（以声乐曲为主）和舞蹈作品，知道名称2、认识钢琴（风琴）的名称，并赏识用钢琴（风琴）演奏的简单乐曲。一节音乐活动的环节掌握：1、奇妙设计和出示教具，教具要突出主题，一物多用，充分利用教具，教具出示要合时，并要不断地变换教具演示的方式温次序，不断惹起少儿的兴趣和注意。2、讲堂氛围轻松快乐，自由、宽松、注意音乐活动目标的适合、可行。掌握好少儿学习内容的难度，使少儿在老师的帮助下，略加努力能够达成。3、教师要依据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，既要发挥少儿的主体，又要发挥教师的主体。4、教师要擅长调控音乐教育活动过程的组织结构。教师要擅长察看少儿的反响，作动向调整，假如少儿过静，教师能够出现新的刺激或要求，让少儿动起来。少儿园音乐活动目标一览表中班内容分类详细目标（1）学惯用不一样样的速度、力度的变化，较有表情的用自然好听的声音唱歌。唱歌韵律

（2）指引少儿能够基本正确歌唱八度范围内（C1-C2）的歌曲。（3）指引少儿感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和感情（4）能随着歌曲的前奏、间奏、齐整开始和结束，初步会听伙伴的歌声。（1）学习蹦跳步、垫步、踵趾小跑步、侧点步，手段转动等，初步认识一些创编的韵律动作的变化、组合的规律。（2）指引少儿逐渐做到动作与音乐合拍、协调、优美，能够表现音乐的速度、力度变化和感情。（3）能够依据音乐的节奏做简单的上、下肢体结合的基本动作、模拟动作和舞蹈动作（4）学习一些创办性的改变熟习节奏型的方法（1）经过自由研究与试一试，指引少儿认识木鱼、串铃、沙锤的乐器名称和音色及演奏方法，学习节奏

研究铃鼓的不一样样演奏方法。（2）能够自觉的恪守节奏乐的演奏规则，养成发放、珍藏、爱惜的态度和优秀习惯。（3）指引少儿依据简单节奏谱进行打击乐合奏，并能保持住自己声部的坚固速度和节奏型。（4）激励少儿为熟习的歌谣、歌曲做固定节奏型伴奏。能在集体演奏中素来保持自己的演奏速度和节奏型，养成集中注意看指挥和对指挥的要求做出踊跃反响的习惯。（5）学会演奏必定数目的节奏乐（齐奏、轮奏、简单的合奏）（1）指引少儿进一步感知声音的强弱、高低、音色及音乐的渐快、渐慢。（2）指引少儿划分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六分音符、符点音符、四分休止符的赏识节奏市价。（3）指引少儿体验和分辨进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的形象和情绪特色，并在歌曲、器乐曲和舞蹈的赏识中获取美感。（4）认识钢琴、手风琴，并赏识用钢琴、手风琴演奏的乐曲。一节音乐活动的环节掌握：1、奇妙设计和出示教具，教具要突出主题，一物多用，充分利用教具，教具出示要合时，并要不断地变换教具演示的方式温次序，不断惹起少儿的兴趣和注意。2、讲堂氛围轻松快乐，自由、宽松、注意音乐活动目标的适合、可行。掌握好少儿学习内容的难度，使少儿在老师的帮助下，稍加努力能够达成。3、教师要依据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，既要发挥少儿的主体，又要发挥教师的主体。4、教师要擅长调控音乐教育活动过程的组织结构。教师要擅长察看少儿的反响，作动向调整，假如少儿过静，教师能够出现新的刺激或要求，让少儿动起来。少儿园音乐活动目标一览表大班内容分类详细目标（1）用较正确的姿势自然好听的声音唱歌，初步学会齐唱、领唱、简单歌曲的轮唱，音域一般在c1—c2唱歌（2）能运用不一样样的速度、力度趋表现歌曲的感情细风格。（3）会听伙伴和伴奏的声音，并会控制自己的声音和协调一致。（4）能独自或合作表演歌曲。韵律

（5）基本独立地即兴编、即兴唱。（1）能够比较正确地按音乐的节拍作出稍复杂的基本动作，如：进退步、交替步、跑跳步、赛马步、秧歌十字步等，并能进一步认识创编韵律活动动作组合的规律，学集体舞和双人舞。（2）能较正确地随音乐的变化改改动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。（3）学惯用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、感情和内容，踊跃、娴熟地使用动作、表情、体态与人交流。节奏

（1）掌握常有节奏乐的名称、音色和基本演奏方法，掌握必定的节奏语汇，会研究用同种乐器不同的演奏方法，学习追求音色、音量一致的表现力。（2）学习演奏必定数目的节奏乐并主动参加自制乐器，鉴别乐器的音色。（3）进一步意会各样演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，踊跃参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的踊跃感情。（1）聆听、赏析四周环境中各样事物的形态、声音和运动状态。（2）进一步深入感觉进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特色。（3）能够勇敢地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、赏识

结构、戏剧表演、角色游戏等）参加赏识活动，表达自己的感觉、体验、想象和创办，提升体验和表现音乐情味的能力。（4）养成有感情参加的沉静聆听音乐、赏析舞蹈表演的习惯。（5）认识民族乐器，并赏识这些乐器演奏的作品，广阔音乐视线，享受并体验赏识过程的快乐。一节音乐活动的环节掌握：1、奇妙设计和出示教具，教具要突出主题，一物多用，充分利用教具，教具出示要合时，并要不断地变换教具演示的方式温次序，不断惹起少儿的兴趣和注意。2、讲堂氛围轻松快乐，自由、宽松、注意音乐活动目标的适合、可行。掌握好少儿学习内容的难度，使少