漂亮的瓶子 一年级美术教案教学设计人民美术出版社

漂亮的瓶子教学内人民美术出版社小学美术一年级下册第页内容1.通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们教学目标教学重

对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。2.通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折的方法，创作一个大小合适，造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法学生创作一个造型别致的瓶子。教学难剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适，外形美观。教学准

教师用具：课件幻灯片，示范画，剪刀一把，画笔。学生用具：彩色纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。教学过设计含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。二、故事导入：1、师：在学习新课之前，施老师先给小朋友讲一小段故事，故事的内容是这样的海底里有一个瓶子这瓶子里困着一个巨魔那是五百年前一个神仙把巨魔收到瓶里的巨魔曾经许过一个愿谁能把这个瓶子捞起来把瓶塞打开，把他救出来，他就赠给这个人一座金山。可是，五百年过去了，还没有人把这瓶子捞起来。巨魔十分气恼。他诅咒说:“以后，如果谁把我教学过救出来，我就一口把这个人吞掉。”后来，巨魔有没有被就出来，又有没有人被他吞掉施老师在这里先卖个关子看看小朋友今天课堂上的表现表现好的话下节课再把故事讲完我们学习的内容就是和瓶子有关的，跟着老师一起读课题：2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（出示幻灯）学生听故事，读课题。【设计图】以故事入，激学生的学习趣，为一步学习奠基础。三、新课讲授：1、欣赏、观察

师：刚才我们知道了故事中的瓶子的作用很神奇，居然可以困住一个巨魔。在我们现在的生活中瓶子都用来干什么的？出示图片请学生说一说并展示自己带的瓶子。学生展示，说说：插花、装水、装油等。2、师：看来瓶子的用途还真不少，我们来观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？学生观察，说一说：口（大小），颈（长短），肚（胖瘦），底（宽窄）。让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。四、动手操作，直观演示1、师：每种瓶子都有自己的外形，请小朋友用自己的方法先剪出一个自己喜欢的瓶子的外形，看看谁剪得最快。生用自己的方法剪瓶子。2、请学生介绍自己的方法。师：这个小朋友已经剪了一个瓶子，我们一起来看它的形状特点（口、颈、肚子、底）。请你说说你是怎样剪的？有什么好方法？为什么要这样剪？学生展示自己剪的瓶子，说说方法：先对折，画出瓶子的一半造型，再剪。因为是对称的。师同时出示幻灯片。强调对称。师：真聪明！有多少同学是用这种方法剪的？请举手。这种方法真不错不是用这种方法的同学跟着施老师一起也来学一学们希望老师剪一个什么样的瓶子呢？来提一提要求。学生学一学出要求要大一点`````子要``````要``````【设计图】培养学认真观生活的习惯并通过察、讨论了瓶子的结构点及实用性点。五、谈话引导，欣赏图片1、师：刚才我们一起学习了剪瓶子的方法，都学会了吗？但是施老师还是觉得瓶子不漂亮在你们的心中亮的瓶子应该是什么样的？还应该有些什么？

学生说一说：有花纹，各种颜色。2、师：施老师收集了好多漂亮的瓶子，带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个？它漂亮在哪里？播放图片学生欣赏，说一说：外形，色彩，花纹的特点（花、人物、文字书法、点、线、面）（分布在瓶子的各个部分）六、谈话引导，装饰示范师欣赏了这么多漂亮的瓶子心情真是不错我们发现虽然这些瓶子的形状多种多样纹也变化多端是它们都是对称形的它们一分为二的话，两边的形状都是一样的，所以都可以用刚才学到的对称剪法来剪。比如```````师：施老师从那么多美丽的花瓶中受到了启发，想把刚才的瓶子打扮一下，等会请你们来评价一下我装饰得好不好？示范装饰瓶子用点线面装饰在各个部位。学生观察、学习，评价。哪个部位还可以装饰一下``````七、布置作业请小朋友把自己刚才剪下来的瓶子用学到的方法进行打扮者对刚才剪的瓶子不满意的可以重新剪了再装饰一会我们要评一评谁设计的瓶子形状最漂亮，谁装饰得最美！出示幻灯片学生按要求作业，施巡视指导。八、展示、评价先四人一小组选评再请代表将好的作品展示在黑板上全班同学一起评出最漂亮形状奖，最漂亮装饰奖。师点评，颁