保护自然环境班会的教案

保护自然环境班会的教案爱护自然环境班会教案7篇生活，从低碳开头;低碳，从现在开头;生活，从点滴开头;低碳，从自身开头。那么，在生活中我们应当怎样做呢?下面是为大家带来的爱护自然环境班会教案7篇，盼望大家能够喜爱！爱护自然环境班会教案篇1活动目标1、熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识。2、激发动手制作手工带来的乐趣。3、感受纸盒的用途。重点难点熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识，丰富词汇“大、小、长、短〃。活动预备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。活动过程一、自由玩纸盒，沟通感受。请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。（3）、这些垃圾假如一向放在那里会怎样样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？一一出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、嶂螂）你们喜爱这些动物吗?为什么？2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。师：你们看这是什么？一一出示脏的水（与洁净的水进行比较）这样的水你们要喝吗?为什么？它怎样会这么脏呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么？幼：（假如不留意踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。）三、引导幼儿明白怎样处理垃圾师：1、原先垃圾这么不好啊，那我们该怎样做呢?要不要乱扔垃圾啊？2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎样做呢？——协作刚刚的情景表演让幼儿来当"环保小卫士〃，能用奇妙的方法来劝说刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个)3、这个小卫士真厉害，我们其他小伴侣要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的'环境更加的漂亮。4、那你们明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了吗？一一垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的'照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。5、出示环卫工人扫地的照片师：(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每一天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。(2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，能够用来烧饭、烧水，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。(3)、我们还能够把垃圾怎样样？幼：烧掉师：烧掉也行，但是烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，但是污染了空气。四、活动延长一一引出垃圾能够的回收一一介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料明白哪些是能够回收的。爱护自然环境班会教案篇6一、活动目标（一）学习有目的地搜集资料、初步学习把握透过查找资料熟悉事物的方法。（二）养成主动学习的习惯。（三）喜爱探究动物的隐秘，明白不同的动物有不同的成长方式。二、活动预备（一）明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。（二）电视机，实物投影仪。三、活动过程（一）引入主题1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?〃2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。（二）查找资料1、学习查找资料的方法⑴按需要找出所需资料。⑵征得管理员同意阅览资料。2、登记所借用资料（三）共享资料1、回活动室，各组请一个小伴侣把找出来的资料向大家介绍。2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。3、争论：动物成长需要什么〃小结：“原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要关怀爱惜，还要有相宜的环境。〃四、活动延长绘画活动：动物小时候。请小伴侣选一种自己喜爱的动物画下来,布置小画廊。水生动物召唤清洁家园幼儿园中班环境教育活动设计一、活动要求：1、在熟悉水生动物的基础上，透过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要爱护水源不受污染。2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。理解词语：污染二、活动预备：1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）2、录像机、录像带、电视机三、活动流程：流程（一）小议水的用途1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问:小伴侣，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎样样?（幼儿争论后发言）2、老师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁洁净的水，假如水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢?（幼儿自由回答），水生动物究竟会怎样呢?小伴侣，你们想不想明白？流程（二）透过看录像，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样样?（争论发言）2、其次次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里?（画面上消失水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？3、第三次放录像定格，放录音：（召唤声：〃唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧!〃）放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里究竟发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的（放录像）。动物甲：小伴侣们，你们明白吗?我们原先的家处处是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常欢乐。动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上常常漂移着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾渐渐地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。动物丙：你们看，每一天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，很多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得非常欢乐，由于它们的家里都是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们非常难受,很不欢乐，我们怎样帮忙水生动物呢？流程（三）启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢?小伴侣，你们想帮忙他们吗?有什么方法能够救救他们吗?（幼儿争论后自由发言）流程（四）听音乐做帮忙水生动物的律动。师：小伴侣，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水生动物们有救啦!它们必需正在很焦急地等着我们去救它们呢!小伴侣赶快动身，我们一齐去帮忙它们吧!（详细动作依据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的方法用动作表现出来）。流程（五）教育幼儿爱护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像）老师：小伴侣们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了?（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很洁净，空气很新奇），水生动物多兴奋呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要爱护水的清洁。爱护自然环境班会教案篇7活动主题：大自然寻宝活动对象：新城区幼儿园大班活动时间：30分钟（户外活动20分钟）活动地点：幼儿园草地活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关学问，并懂得爱护地球的重要性，让爱护环境成为幼儿的一种自觉行动。材料：大自然寻宝卡;旧信封、纸袋规章：小组成员一起活动;不得采摘或损害动植物;遵守时间。材料：自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份活动过程：①叙述生物与非生物，争论非生物的重要性。②幼儿分为2人或3人一组。③分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。④把幼儿带到草地，给他们15〜20分钟时间去查找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿登记找到这些东西的地点。⑤15〜20分钟后，集合幼儿，回到教室。⑥各组向大家展现他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起争论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。⑦总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。⑧每组展现完毕，让他们将这些东西再次放回原地。争论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的？二、比一比。拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇"大、小、长、短〃。1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。2、各小组成员轮番说一说。三、观看纸盒，了解纸盒的用途。1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告知幼儿纸盒可以做成许很多多的物品。2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用,变废为宝，增加环保意识。爱护自然环境班会教案篇2活动目标：1、在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。活动预备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。（二）基本部分1、小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃〃（吃香蕉，顺手一扔，下场）b、小兔〃公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀？提问：a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的?（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。爱护自然环境班会教案篇3一、教学目标：1、使幼儿熟悉水的有关性质及水的用途；2、使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要缘由；3、通过幼儿对垃圾进行分类，进一步增加爱护水资源的意识，并初步形成爱护水资源的日常行动。二、教学预备：1、清水、脏水各一杯;一些透亮的盛水器皿；2、有关〃水的用途〃、"水污染的缘由〃的图片数幅；3、幼儿与父母共同争论河水变脏的缘由，可能的话请父母带领幼儿观看居住地的河流、池塘的水质。三、教学过程：（一）出示清水，分析水的特性1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。2、依据幼儿的描述，老师讲解：水是透亮无色、无味的液体，会处处流淌，因而没有固定的外形。（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途1、组织幼儿争论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命一动物、植物需不需要水。鼓舞幼儿大胆地叙述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2、出示图片，关心幼儿总结归纳水的用途。老师向幼儿说明：水是一种特别重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒芜的大沙球。可以说，没有水就没有生命。（三）出示脏水，分析水污染的危害1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感、2、组织幼儿争论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。T：我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗？3、老师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染特别严峻。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，由于河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？（四）争论水污染的主要缘由1、引导幼儿回忆与父母争论的结果及在父母带领下观看江水或池水，让幼儿叙述他们的想法。2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要缘由：⑴工业废水这是严峻的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，假如不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。（2）生活污水每个家庭每天也有很多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。⑶生活垃圾很多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。⑸森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。（五）争论爱护江河的方法1、引导幼儿依据水污染的主要缘由商议爱护江河的方法。2、总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节省用水，一水多用；⑵爱惜花草树木；⑶垃圾分类处理（六）幼儿垃圾分类1、熟悉标志（可回收垃圾、不行回收垃圾）2、以小组为单位对垃圾进行分类，并争论那一类物品可以回收？3、老师订正并和孩子一起总结。爱护自然环境班会教案篇4活动目标：1、通过活动，了解地球环境被污染的严峻性。2、增加环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，爱护地球。活动重点：比较全面的了解熟悉到环境污染的学问。活动难点：把想法付诸到行动。活动预备：环境污染图片，地球图片。活动过程：一、出示地球图片，导入活动主题。1、出示污染环境的图片。师：这是什么？地球上有什么？我们居住在地球上快乐吗?可是你看地球怎么了？它的表情怎样？老师小结：我们的地球生病了，他很苦痛，由于他许多地方都受损害了。二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。1、出示垃圾的图片。师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢？2、幼儿争论回答。老师依据图片简洁小结。三、激发幼儿争论关爱地球的方法。1、组织幼儿争论关爱地球的方法。师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何关心地球治病呢？2、引导幼儿分组争论解决地球危机的方法。老师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随便扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。四、集体沟通，总结。刚刚我们想了很多方法。但地球之所以会生病，和我们平常的生活是分不开的。我们假如要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告知爸爸妈妈、邻居、好伴侣等很多人，让大家一起留意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生