幼儿教师保育心得

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幼儿老师保育心得

让幼儿带熟识的玩具、被褥到幼儿园，可以降低分别焦虑的程度。

新生入园，如何援助孩子缩短"断奶期'，让孩子尽快适应幼儿园生活，是家长和幼儿园都比较关怀的问题，为援助孩子尽快适应幼儿园生活，不妨试试"幼儿园加、减法'。

"加法'加强家园联系。利用各种渠道提前建立家园联系，持续不断地打造家园共育。我们幼儿园在完成招生工作后，会利用7月初的第一次家长会向家长介绍幼儿园的办学理念与儿童身心进展的规律，通过幼儿园"小脚印'基地含义的介绍进一步了解幼儿园;指导家长做好孩子入园的心理预备;请家长参观幼儿园，了解幼儿的生活设施、学习环境、安全爱护等，为家长利用入学前两个月的时间培育孩子的相关技能与习惯提供指导与建议。在第一次家长会过后，幼儿园会在开学两周与"十一'长假后，继续组织家长会，通过建立家委会，进一步做好家园沟通与联系;通过亲子活动的开展和家长半日活动的开放，让家长在集体环境中观测了解自己孩子。

与此同时，通过暑期家访工作，提前建立老师和孩子的关系。带班老师通过"家校通'等形式与家长联系，确定家访时间与地点。老师亲自登门，在孩子的家里与孩子初步接触，建立较为亲切的关系，为孩子进入幼儿园做好预备，同时也通过与家长沟通，初步了解孩子。

在后续的工作中，通过宝宝在线系统、空中电视台、家校通、班级主页、宝宝成长册、"小脚印园刊'等形式，继续加强家园联系。如通过宝宝在线系统让家长实时了解孩子的在园状况;通过班级主页让家长了解幼儿园开展的活动与家长可以协作完成的事情;通过宝宝成长册，老师和家长共同记录孩子的成长点滴，共同了解孩子在家庭与幼儿园的状况。

"减法'减轻心理负担。孩子刚刚入园时，一般都会哭闹，这属于正常的现象，这一时期家长和孩子都会带有肯定的心理负担。让孩子顺当地适应幼儿园生活，清除分别焦虑不仅仅要解决孩子的问题，也要解决家长的问题。通过家园联系，让孩子对幼儿园建立了初步的印象，开学初再通过家长伴同入园，进入教室和老师、孩子一起做简约的游戏，一方面有利于孩子和老师之间感情的联系，同时也可以在肯定程度上放松幼儿对生疏环境的心理恐惊。

与此同时，对于刚入园的孩子，班级里的"两教一保'往往不能满意孩子的需要，这时我们幼儿园会通过抽调行政人员、教研人员，以及中大班的老师一起进入新生班，保证足够的人手安抚不稳定的幼儿，这样可以通过减削心情不稳定幼儿的哭闹现象，保证大多数幼儿不受分别焦虑心情的影响。

针对家长表现出的分别焦虑，适时地做好家长工作，入园的第一个星期，老师用相机把孩子一日生活记录下来，在幼儿园大厅的大屏幕上进行循环播放，并发布在学校网上。经过两周的播放，让家长充分了解孩子在园的状况，也清除他们的顾虑。针对个别家长表现出的较为剧烈的分别焦虑，组织家长沙龙、团体心理辅导以及老师面对面的沟通，让家长明白怎样通过清除自己的焦虑让孩子更好地适应幼儿园生活。

幼儿老师保育心得

时间匆忙，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

本人这一学期带的是大班，主要是协作我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作状况。

一、思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上涌现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时制造新的好的方法传授给大家，积极仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决。

二、生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减削污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味。

每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明朗无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味实时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开运用，做到常常消毒;活动室地面干净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒;仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精确，按时上交。

三、保育工作方面：

本人能够喜爱幼儿、关怀、耐烦、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的改变，实时为幼儿穿衣服。留意护理体弱多病的幼儿，认真观测有不适的幼儿全天的状况，实时与家长沟通。午睡时，留意巡察，做到实时发觉问题实时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作老师培育幼儿的一日生活常规。

四、在帮助老师工作上：

本人能够积极协作，任劳任怨。在活动前能依据老师的教学计划，为老师预备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参加一些简约玩具的制作。协作好老师耐烦的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精髓吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的老师。

以上四个方面是我2__年度的工作总结，虽然取得了一些成果，也获得了一些阅历，但是仍旧存在许多的不足之处，今后我将更加上心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。

幼儿老师保育心得

"日出而作，日落而息'这或许是农民的写照。而对于老师，特别是实幼老师的写照，那便是"日出而作，日落而不息'。进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了"累'字的内涵，懂得了"爱'字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

二十年后，女孩的梦实现了，她究竟又回到她喜欢的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简约和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子'。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最最少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的能量是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。

爱孩子就要尊敬孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师需要以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实"两个优先'"两个关注'，学会去观测了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中实时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。

二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整