《天宫课堂第三课》观后感10篇

《天宫课堂第三课》观后感10篇天宫课堂第三课最终来了，中国航天员真诚邀请广阔青少年在地面同步尝试开展相关试验，从天地差异中感知宇宙的神秘、体验探究的乐趣。一起来看看《天宫课堂第三课》（观后感），欢迎查阅！

《天宫课堂第三课》观后感篇1

今日希望着，期盼着，《天宫课堂》第三课最终要和我们见面了。“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开头，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面对广阔青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面对全球进行现场直播。

我们学校全校同学在线收看了“天宫授课”特殊节目，叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及！书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西！瞧，在太空授课中，航天员向大家介绍了太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施。最终，现场还进行了同学提问的天地沟通环节。

这次太空授课真是令我大开眼界，看了之后最大的感受就是科学世界真是太奇妙了。科学在转变我们的生活，甚至转变着我的世界观，由于科学的力气，我们走进了太空，这在以前根本就不敢想象的，而今日的授课，让我们每一个同学都真真实切的感受到了科学的力气。同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘！

《天宫课堂第三课》观后感篇2

中国航天员们的太空授课，给我们开启了奇异的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，太空的未知以及（教育）意义的深渊，也给中国的载入航天事业供应了更高的要求，要想从宇宙中摄取更多的养分，就必需大力进展载入航天和教育事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到中国好声音！

在地球上做课程中的试验会有什么现象呢？在老师和家长的指导下，感爱好的同学开头了自己的探究。把水和油加入到一个透亮     容器中，尝试分别水和油；让一滴水夹在大拇指和食指中间，两只手指渐渐分别，观看通过这种（方法）形成液桥的最大长度，并思索为什么会产生液桥。同学们撰写了自己的试验（报告），并录制讲解视频，将课程学习激发出来的爱好和思索付诸于试验探究，这体现出对科学的崇尚，也激励着同学不断进步。

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。课程虽短，但余韵悠长。“天宫课堂”激发着同学们的奇怪   心和求知欲，把喜爱科学、追寻幻想、探究未知的种子撒向更多奇怪   的心灵。同时，这场生动的爱国主义和抱负信念教育，让同学充盈民族自信念和骄傲感，激扬追梦逐梦的万丈豪情，让航天梦、科学梦代代传承。

《天宫课堂第三课》观后感篇3

“天宫课堂”太精彩了！航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空家园：睡眠区、运动区、生活区，功能齐全，应有尽有。

行走、转身这些简洁的动作在太空中竟然这么“困难”，真想亲身体验一下。叔叔阿姨还给我们做了很多试验，虽然我现在还有些看不懂，但是觉得特殊奇妙！

现在的我还是一名学校生，我要努力学习科学（文化）学问，长大以后也去探究太空神秘！

《天宫课堂第三课》观后感篇4

今日我们观看了中央电视台的天宫课堂，从中我猎取了很多学问。我知道了1992年，我国确立载人航天“三步走”战略。第一步“上的去，回的来”，其次部“出的去，对的上”第三步“造船为建站，建站为应用”。中国能取得如此，雄伟的航天成就离不开几代航天员的艰苦奋斗。

接下来，主持人老师为我们讲了几个重要的学问点，首先，失重，的重力并没有消逝，接着老师，通过一个小试验解释了完全失重现象。接下来，老师又告知我们地球引力供应了空间圆圈运动的向心力。最感动人心的时候到了，航空站的几位老师亲自为我们介绍了几个试验。首先是太空“冰雪”试验，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，结晶和颗粒打破液体稳定状态，快速结晶，而液体球结晶外观像“冰球”实为“热球”。其次个试验是水在表面张力作用下，将两个塑料板连接起来。第三个试验告知我们，在空间站水和油并没有自然分层。快速旋转小瓶时，水油在离心作用下实现分层。接下来是天地互动环节。让我印象最深的问题就是第一位网友提出的在空间站里流眼泪是怎样的？回答是在，空间站内无法自然流泪，而是眼泪在眼眶中打转，或者在眼角停留。

此次活动对我的感受是，肯定要好好学习，将来成为一个有利于国家的人。

《天宫课堂第三课》观后感篇5

今日我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了特别生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特殊的航天服、失重环境下的细胞观看……

桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更奇妙的是，没有重力的状况下，浮力也就消逝了!犹如（魔术）般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设!

《天宫课堂第三课》观后感篇6

今日可真幸运，我和同学们一起观看了布满神秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及!书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的（乒乓球），可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!

同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘!

《天宫课堂第三课》观后感篇7

希望着，希望着，《天空课堂》第三讲最终与我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特殊的“太空授课。”

观看时，不禁感慨“科技兴国，航天筑梦，寄予了亿万中国人民的热切期盼，承载了中华民族的壮美追求。神舟飞船再启航，刺苍穹，彰显了中华民族永攀高峰、拼搏进取的精神品行！”

《天宫课堂第三课》观后感篇8

“走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的光也必定少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占新高地”

在这次的《天宫课堂》里，我收获颇丰，感受到了太空舱里的那些“乐趣”，同时，我也感受到了航天员工作的不易。在这次天宫课堂中，分别有：指令长翟志刚，太空老师王亚平，航天员叶光富。

中国空间站太空授课项目有：航天员在轨工作生活场景展现;太空细胞学讨论试验展现;太空转身;浮力消逝试验;水膜张力试验;水球光学试验;泡腾片试验;天地互动沟通。在课堂的开头，王亚平老师介绍了睡觉的地方，小型厨房，饮用水和冰箱，接着展现了运动的地方。接下来就要开头好玩的试验了!令我印象最深刻的是叶老师的太空转身动作，通过叶老师的动作，可以得到一个结论：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一样，转身也与地球不同…这些项目都令我收获满满。

可想而知，航天员叔叔阿姨们在太空舱里工作的不易与艰辛。他们无时无刻都在为祖国作贡献。他们爱国敬业，严厉 仔细的工作作风使人鄙视。中国航天的每一次放射，每一次飞行，每一次超越都为世人呈现了我们从无到有、从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程似轻描淡写，但现实的征程却刻苦铭心。

山河虽无恙，吾悲当自强。青年一代有抱负，有本事，国家就有前途，民族就有盼望，也必定会为祖国作出奉献!

《天宫课堂第三课》观后感篇9

此次的“天宫”课程虽然只有短短一个小时，却使我们收获了许多学问，大家都意犹未尽。三位宇航员老师为我们做了许多试验，他们绘声绘色的讲解，使我们对相关学问产生了深厚的爱好，尤其是“液桥”和“离心力”两个试验，让我们感受到了宇宙的奇异。

后来，他们又讲解了空间站仪器设备的各种学问，从中我们体会到了祖国科技水平的日新月异。

《天宫课堂第三课》观后感篇10

求学之时，在教室的朗朗书声之中，在窗外的荫荫夏木之下，年幼的我不知幻想为何物。世界于我而言太过宽阔，而满心童真，不知人间疾苦。直到那一天，全国上下一心共同抗击新冠疫情的时候，年幼的我第一次看到中国这个“大家”超卓的行动，很多的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上，用血肉之躯，用不知疲乏的双手制造了生命的奇迹，生命的大美！众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家！那一刻，我才懂得何为国，何为家，我的心中才有了一个梦，一个愿为祖国奉献我生命的梦。

在我成长之时，我的梦也在悄然成长，而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。在追梦途中，我与中国相伴。

当“天宫”游览于浩瀚的宇宙之中，太空授课的观众中有我布满渴求的身影。我是多么盼望能够投身于我最为喜爱的航天航空事业，以我个人学识，让中国的旗帜在无垠的宇宙之中飘舞！而在我醉心于学习，向着未知的太空进发之时，中国亦在追梦的路上前行、拼搏。

我们的幻想怒放于时代的枝头，写就中国的春意盎然，写就中国梦的春暖花开。这种布满哲意的联结，是千年以来“天下大同”的思想传承，是我们血脉里的团结一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美妙生活的现代化的核心。

惟愿你与我一般，让个人幻想融于中国梦，书写新的（故事），新的传奇，新的诗篇！

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