《重力场理论与方法》课程教学大纲

《重力场理论与方法》教学大纲一、课程基本信息课程名称重力场理论与方法CourseName课程编码GEO225321020开课院部地球科学与技术学院课程团队波动地物类课程教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业本研一体化班（油气地学类）授课语言中文先修课程课程简介（限选）本课程包括地球的重力场的主要内容。本课程的任务是使大学生在学习本课程之后，对重力学的基本概念及近现代重力学基本问题能有清晰的理解，能够掌握解决重力学问题的分析方法和处理重力学问题的能力，掌握重力测量的基本方法，具有初步的实际工作能力。Themissionofthiscourseistoenablestudentstounderstandthebasicconceptsofgravityandthebasicproblemsofmoderngravityafterlearningthiscourse.Theycanmastertheanalyticalmethodstosolvetheproblemofgravity,theabilitytodealwithgravityproblemsandthebasicmethodofgravitymeasurementandhavetheinitialpracticalabilitytowork.负责人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握通识教育及地球物理学科专业知识，了解学科发展前沿，并能够将所学知识用于解释本专业领域现象是2M2目标2：培养学生观察、分析和解决问题的能力，使学生树立严肃认真，实事求是，理论联系实际的科学作风是2.2,3.13M3目标3：培养学生实际动手能力以及分析问题和解决问题的能力。是4.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第1章第1章地球重力场重点：引力场基本定理，地球重力位的级数展开，斯托克司定理和索米扬那公式，重力异常。难点：重力位的球谐级数展开式及各阶系数的意义。////21.11.1地球引力场地球引力场、引力位、重力场的概念，引力场基本定理/6讲授/自学资料31.21.2重力异常地球重力位的级数展开、地球椭球斯托克司定理和索米扬那公式，正常重力公式、正常重力场的梯度和地球异常重力场/6讲授、讨论/课后作业4第2章第2章重力仪及测量方法重点：重力资料的外部改正方法，重力异常的地质－地球物理意义。难点：重力异常的计算及地质－地球物理含义的理解。////52.12.1重力仪的工作原理ZSM型石英弹簧重力仪、Lacoste&Romberg重力仪的工作原理/4讲授/课后作业62.22.2重力测量重力野外测量方法、海洋重力测量、航空重力测量、卫星重力测量方法基本原理/2讲授/课后作业72.32.3重力数据校正重力资料整理及地形、高度、中间层改正方法，自由空间异常、布格重力异常及均衡重力异常的地质-地球物理意义/4讲授/课后作业8第3章第3章重力异常正反演问题"重点：计算重力异常的基本公式，球体、水平圆柱体、垂直台阶重力异常的基本特征。难点：重力异常的计算及反演。"////93.13.1重力异常正演计算重力异常的基本公式，几种简单规则形体的正演问题（球体、水平圆柱体、垂直台阶），不规则复杂模型体重力异常的正演问题/3讲授/课后作业103.23.2重力异常反演特征点反演与选择法反演，密度分界面重力异常的反演问题/3讲授/课后作业11第4章第4章重力异常处理方法重点：引起重力异常的地质因素，异常延拓及异常导数换算的物理意义。难点：异常的划分，延拓及导数重力异常的物理含义及作用。////124.14.1引起重力异常的地质因素引起重力异常的地质因素/1讲授/课后作业134.24.2重力异常处理与变换重力异常的分离方法，重力异常的高次导数方法，重力异常的延拓方法/3讲授/课后作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业考核学生对基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力15%2平时表现随机点名、刷卡点名等15%3期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、作图题、分析题、计算题等。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业100%A-按时提交作业，基本知识点理解无误。B-按时提交作业，基本知识点理解存在少量错误。2M2平时表现100%M-缺勤2次以内。N-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。3M3期末考试100%（见试卷评分标准）评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-