开学第一课主题班会活动教案

—开学第一课主题班会活动教案开学了，新的一个学年开启新的希望，在第一堂课的班会上老师要和同学们讲些什么呢？可以提前制定一个开学主题班会方案。下面是由给大家带来的20XX开学第一课主题班会活动教案7篇，让我们一起来看看！20XX开学第一课主题班会活动教案篇1一、教学目标：1、通过老师和同学之间的沟通，营造一个温馨舒适的老师和同学气氛。2、通过老师和同学沟通和商量，明确数学的重要性，有意识地引导同学学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的进展。4、通过教材的梳理让同学对本学期所学学问有一个明确的认识，激发学习的爱好。二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。老师：大家在暑假里肯定过得非常快乐，非常充实吧。你能将自己记忆最深入的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近老师和同学间的距离，创设良好的老师和同学气氛。（二）讲故事，让同学明白看法确定自己的将来。讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠容许了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼品。木匠感到非常震惊，太丢人了……要是他明白他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的看法，确定了明天住的房子。听后，让同学说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的进展。希望小故事比说教有力量有效果。（三）回忆上学期的成果。1、了解上学期成果。2、让同学说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课认真听讲，回家认真复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。（四）认识新好友（新书）1.梳理新教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容？2.老师带着同学熟识教材。（五）数学常规要求：1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、训练本、文具盒），候课铃声响赶紧进教室，按老师要求齐背乘法口诀。2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。发言先举手，声响洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思索。5、小组长收发作业要按时，催促学员按时按质完成。三、全课小结，提出希望。同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我相信肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。20XX开学第一课主题班会活动教案篇2教学目的1、通过本次主题班会，使同学进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从如今做起，从我做起。2、让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我掌握力量。班会形式：讲述、谈话、商量、问答等形式。教学过程老师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们把握了许多丰富的学问，使自己能更好的顺应社会生活。学习，对于你们是非常熟识的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们的身心健康进展。今天我们班会的主题就是商量怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1、课前，我们该怎样做？让同学商量、发言。（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名同学讲述事例，让同学区分正误。）A、上课前老师刚要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呼喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校内内慢悠悠地走，而且常常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？明白自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？让同学商量发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动答复，主动思索：答复问题要起立，声响嘹亮：要发言，先举手。（2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。让同学说出那“三个一”（3）做也要字体端正，标准，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学讲述事例，让同学区分正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学主动举手发言，答复问题声响嘹亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，答复问题声响特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？3、课后，我们该怎样做？让同学商量、发言（1）先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名同学讲述事例，让同学区分正误，问问同学们有无这种情况）A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在耀眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让同学商量发言。认真审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不东张西望。5、小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能区分良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。20XX开学第一课主题班会活动教案篇3本人作为一名英语老师，从英语学科学习的角度动身，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：初中英语到底应当学什么？怎样学习更有效？这次课程主要针对的对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。与小学英语的学习相比拟，初中英语的内容要冗杂的多，在刚刚进入初一学习的时分，伴着难度的突然增加，会有许多同学感到不顺应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的同学到初一下学期就落伍了，考试成果变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢？究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上小学时，同学的学习对老师的依靠性特别强，老师教什么，同学学什么，老师留什么，同学做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。良好的开端是胜利的一半，作为老师，我们应当从初一开头就帮忙同学尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，事实上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建学问的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进行简洁剖析。一.初中英语到底应当学什么？这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深化本质，使之浑然一体。时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从今可以看出，时态是最基础的东西，首先把握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所运用的动词往往伴着时间及人称的改变而改变，在英语的听、说、读、写等方面，都应当时辰留意时态的正确运用，尤其对初学英语者更应当特别留意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语沟通中所无视，导致让母语为英语的人士听了很不舒适。对初中生来说，应当把握的有8种根本时态，从教学实践看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，提前把握时态的应用将会在英语学习上到达事半功倍的效果。再说从句，初中英语要把握5种从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为联结词，联结词来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习英语要学会“点穴”。由以上的比喻我们不难看出：词汇、时态、从句是初中英语的一个亲密联系的有机整体，是自然的浑然一体。通过把握初中英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂，明确了初中英语到底要学什么，让我们在面对初中英语学习时不再疑惑，不再恐惊，不再彷徨。二.初中英语怎样学习才更有效呢？1.构建学问的网络体系.对于初中的语法学问，我们应当学会总结，留意学问点之间的横向和纵向联系并进行比拟，这样所学学问就会网络化，记忆坚固，输出敏捷。以学习过去进行时为例，要把握它的根本概念（重在理解）根本构成、应用范围（常见题型）过去进行时与一般过去时的比拟，这样学习所获得的学问才是系统的、适用的。2.利用规律来解决问题.谈到利用规律解决问题，这是学问的输出利用过程，数学中有许多的公式定理可循，初中英语有哪些规律可循呢？其实，我们认真的体验的话，初中英语中所触及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的规律，我们必需学会利用它们。以做初中英语考试阅读理解题目为例，我们就可以完成利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到成竹在胸，百战不殆。认真分析一下一篇文章由什么组成，词组成句，句形成段，段扩展成篇。透过文章外表挖掘本质：词汇血肉，时态骨骼，从句经络。在平常我们应事先准备好这些规律性的东西时态和从句，在考试阅读时，我们就能很快地把时态和从句分辨出来，加之词汇的基础，文章很快就会读懂了。从这一点看，我们在平常的阅读理解训练时，除了要注意技巧外，更需注意基础，学会把握规律并利用规律解决问题。3.充足发挥联想，学会互相联系单词是听、说、读、写的基石，初中三年需要把握的基础词汇有1600个，长期以来，单词记不住成为困扰广阔初中生英语学习的一大难题，许多同学因词汇把握不好而影响了英语学习爱好，乃至考试成果。究其原因，在于三个方面：1）方法不当。2）目标不够明确。3）不够坚持。主要原因还是在于要有恰当的方法.下面给大家介绍一种适用有效的联想法记单词，联想法记单词的关键是互相联系。1）从读音角度记单词，快速记住单词的读音和词义，前提是要会正确读音。.shark鲨鱼读音联想为杀客记忆处理：鲨鱼杀死了客人。.fence篱笆读音联想为粉丝记忆处理：粉丝晒在篱笆上。.move移动读音联想为木屋记忆处理：木屋是可以移动的。2）从拼写角度记单词，快速记住单词的拼写和词义。.spice香料=s蛇+p皮+ice冰处理：蛇皮加冰做成了香料。.tablet写字板=table桌子+t伞处理：桌子旁边加把伞当写字板。.glass玻璃gloss光泽o洞处理：玻璃中间打了个洞，光泽就失去了。.dogday三伏天=dog狗+day天处理：狗都受不了的天是三伏天。通过今天的开学第一课，同学们从整体上对初中英语学习有了肯定的宏观把握，希望大家能够尽快地变被动学习为主动，以更快、更高效的速度融入到初中英语学习中来。20XX开学第一课主题班会活动教案篇4一教学目的：让同学明白父母的辛苦，拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事二教学过程：1.听歌《世上只有妈妈好》不要以为这是稚嫩园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得许多，这歌显得太浅显，甚至浅薄。谁不清晰，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简洁单，平平凡凡的呢？但伴着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声响飘得很远了，明年将要毕业，或许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽视了这种简简洁单、平平凡凡的东西呢？──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡捡起一颗.孝心，给我们的父母。2.请同学们看一幅漫画：乌鸦反哺启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？!人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应当有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地培育、养大了我们，莫非我们就不能为他们做些什么？当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清晰我们所提倡的“孝顺”的意义应当是长远一些，广阔一些的。我们的孝顺不是肯定要等到他们七老八十的时分才去服侍他们，而是从如今做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起!3、“孝心”口号a、学会感谢①了解父母的艰辛。观看小孩为父母洗脚的公益广告。启示：我们不要求肯定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关怀地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？”父母会得到心灵的劝慰，父母是那种对子女极简单满意的人，在问卷调查表上许多家长举了子女孝顺、关怀的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？!②理解父母的心情望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，动身点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。③联系现实不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。4、“爱的天平”填写游戏要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。三教学小结我们以后要想服务于社会，如今应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、好友，去为他们尽一份心力，充足去表达这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们虽然是小好友，是正享受父母宠爱的时分，但我们也应当学会感恩，孝敬父母。父母不但给了我们生命，而且辛辛苦苦的哺育着我们。所以我们肯定要听父母的话，为父母做一些力所能及的事，比方扫地，擦桌子等等。最主要的是我们要好好学习，上课留意听讲，课后认真完成作业，用优异的成果报答父母。20XX开学第一课主题班会活动教案篇5学习目标a、认识窃、腋等7个生字，会写窃、炒等14个生字，正确书写支撑、滂沱大雨、饥肠辘辘等词语。b、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会热爱读书的思想感情。c、重点感悟描写我动作和心理活动的语句，体会遣词造句的精妙。教学过程课前准备1、课前发动同学搜集明星读书的故事或读书名言。2、自同学字新词。3、课件出示相关句子。直奔窃读。整体感知1、同学们，我们已经预习了课文，明白窃读可以换成一个什么词？（偷读），你明白课文记叙了一件什么事？2、整体感知课文。a．自读课文，留意生字的读音。b．认读生字词。c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（我因无钱买书而偷偷躲在书店看书。）品尝窃读，感受渴望1、边默读课文边用XX划出描写我是怎样窃读的语句。读一读句子，说一说体会。（小组沟通、汇报。）2、重点品读文中描写我的动作和心理活动的语句。a我跨进店门踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我终于挤到里边来了。（1）画出句中表示动作的词。（2）感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么？b．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着。（1）这句话把什么比作什么？（2）饿狼给我们留下的是不太美妙的形象，可我却把自身比作饿狼，那样贪欲地读着，这样写有什么好处？（表现出如饥似渴地读书。）（3）你在生活中有这样的体验吗？说一说。（4）结合生活体验，相机指导朗读。c．我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却快乐地喊着：大些！再大些！（1）读了这句话，你发现了什么？（一般人物的神态和内心是全都的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不全都的。）（2）这样写有什么好处？（突出了酷爱读书已经到达了入魔的程度。）d．美读升华：你能把自身对窃读的理解与感悟读出来吗？生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子呈现在我们的面前。那大家明白，窃读时，我的心理有一种怎样的感受吗？3、自主品读窃读的味道。a．课件出示句子：我很欢乐，也很恐惧这种窃读的味道！b．从课文中找到有关语句，自主沟通：我为何欢乐，又恐惧什么？c．相机指导朗读。深悟窃读，回来整体观看课文插图，刚刚我们跟随一起走进书店窃读，在你的眼里，她是一个怎样的孩子？（生答。）的确是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难！让我们再次读好课文，共同品尝窃读的欢乐与恐惧。20XX开学第一课主题班会活动教案篇6教学目的：；1、通过本次主题班会，使同学进一步了解良好的学习；2、让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，；班会形式：讲述、谈话、商量、问答等形式；班会过程：；老师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在；1课前，我们该怎样做？；让同学商量、发言；（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前预习备好学习用品，静待老师行为习惯养成教育教学目的：1、通过本次主题班会，使同学进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从如今做起，从我做起。2、让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我掌握力量。班会形式：讲述、谈话、商量、问答等形式。班会过程：老师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们把握了许多丰富的学问，使自己能更好的顺应社会生活。学习，对于你们是非常熟识的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们的身心健康进展。今天我们班会的主题就是商量怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1课前，我们该怎样做？让同学商量、发言。（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名同学讲述事例，让同学区分正误。）A、上课前老师刚要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呼喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校内内慢悠悠地走，而且常常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？明白自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？同学商量发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动答复，主动思索：答复问题要起立，声响嘹亮：要发言，先举手。（2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。让同学说出那“三个一”（3）做也要字体端正，标准，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学讲述事例，让同学区分正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学主动举手发言，答复问题声响嘹亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，答复问题声响特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？3、课后，我们该怎样做？同学商量、发言（1）先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名同学讲述事例，让同学区分正误，问问同学们有无这种情况）A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在耀眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让同学商量发言。认真审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不窃窃私语，不东张西望。5、小结：通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能区分良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。6、预备一首儿歌（课下背熟，让儿歌中的`内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）小同学，爱学习，养成习惯终受益：早晨起，不懒睡，背20XX开学第一课主题班会活动教案篇7教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最正确的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期计划。教学时间：一课时教学过程：引言：同学们，今天我把想给大家讲一个假期中在网上看到的小故事。并且我还可能要给你们一些忠告，这个忠告被很多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。假如你有心，请记住这个故事，这也是写作文的绝佳材料。《父子赶牛》父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿