2020届高考语文专题复习辨析并修改病句教案

2021届高考语文专题复习辨析并更正病句讲课设计2021届高考语文专题复习辨析并更正病句讲课设计2021届高考语文专题复习辨析并更正病句讲课设计高中语文专题复习讲课设计总课题辨析并更正病句讲课时间课题辨析并更正病句种类新讲课时课时本考点是每年的

知识目标热门与难点，讲多教学认识考纲察看的病句的根本种类和主要更正手法；可以正确的找出病句；可以适合的更正病句；能力目标讲课假想做多见效都不会太理想。应选择有代表的例题，精目标可以研究在病句修更正程中的疑点和难点，提出自己的看法。德育目标讲。练习适合。经过对病句更正的系统复习，培育学生养成优异的语言习惯和表达能力。教具多媒体要点从不同样的角度和层面分辨和鉴别病句；难点可以适合的更正病句。方法讲练联合法教课内容讲课步骤教师指导学生活动第一课时所谓“病句〞，是指不符合现代汉语语法例那么、不合逻辑事理的句子。

考点解读它是历年来高考察看的一个要点。?考试纲领?对病句的测试要求是“辨析并更正病句〞，能力层级为D级。记忆六种类一般来讲，本考点的察看范围是病句的辨析和更正两大项。高考试卷型中平常以两种形式进行察看：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这类形式占多半；二是更正病句，主要察看以下六种病句种类:表意不明、语序不妥、不合逻辑、搭配不妥、成分残破或赘余、构造纷乱。☆☆☆初试真题☆?三年高考两年模拟?高考试题总结规律☆☆☆☆1.命题资料多取自近期现实生活中的报刊、杂志、书本等，有必然的现实性；2.2004年—2021年湖南语病题病因全部是搭配不妥，2021年那么除认识有关内搭配不妥外还考了句式杂糅和语序不妥。根本环绕六种病句种类出题

容3.掌握鉴别病句的常例方法：①找出骨干。先找出句子的主、谓、宾，看能否残破，能否搭配适合。假如句子骨干没问题，就应当检查修饰语(定、状、补)能否能适合地修饰或说明中心语。②意会语意。假如构造没问题，可领悟句子的意思，情味和表达习惯，看逻辑方面能否有问题，否定能否是太多，指代能否明确，能否有歧义，用词能否稳定，能否重复，词序能否正确，修辞适合与否等等。③看关系词语能否用得适合。

整理笔录★★★第二课时语序不妥的种类：①多层定语语序不妥②多层状语语序不妥③虚词的地点安排得不适合；特别是“把〞字短语地点不妥④分句语序不妥⑤主语与关系词语或并列词语语序不妥１、多项定语序次不妥例1、一位优异的有20多年讲课经验的国家队的篮球女教练。正确序次：国家队的〔领属性的〕一位〔数目〕有20多年讲课经验的〔动词短语〕优异的〔形容〕篮球〔名词〕教练。【教师提示】：多项定语的正确序次一般可按以下序次摆列：a.表领考点复习属性的或时间、地方的；b.指称或数目的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。其余，带“的〞的定语放在不带“的〞的定语从前。例2、好多周边的妇女、老人和孩子都跑来看他们。分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子〞的前面有两个修饰语，“许多〞表数目，相当于例句中的“一位〞，“周边〞是地点，相当于例句中的“国家队的〞，比较例句，可见这二者的地点应付换过来，成为“附近的好多妇女、老人和孩子〞才畅达，进而判断原句语序不妥。回复以下问题例3、责备和自我责备是有效的更正错误提升思想水平的方法。分析：句中宾语中心词“方法〞的前面有一个长定语，“有效的〞是一个形容词，相当于例句中的“优异的〞，“更正错误〞“提升思想水平〞是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年讲课经验的〞，比较例句，可看法址不对，应为“更正错误提升思想水平的有效的〞方法。2、多项状语序次不妥例在歇息室里好多老师昨天都同他热忱的发言。正确序次：好多老师昨天〔时间〕在歇息室里〔地方〕都〔范围〕热情的〔神态〕同他〔对象〕发言。【教师提示】：复杂状语摆列大概为：a.表目的或原由的介宾短语；记笔录b.表时间或地方的;c.表语气〔副词〕或对象的〔介宾短语〕；d.表神态或程序的。其余，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原由、时间、地方、语气、范围、否定、程度、神态、对象。【有关举例】：1、那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又真挚地为小赵点了一首歌。

做习题教师分析:表目的或原由的短语＋时间词＋地方词＋神态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。分析：句中谓语中心词“睡〞的前面有三个修饰语，“甜蜜地〞表神态，相当于例句中的“热忱地〞，“都〞表范围，应放在数目词“一个一个〞的后边，进而判断出原句是病句3、虚词地点不妥。〔1〕副词的地点不对。比方：我们假如把这本书不仔细读好，就谈不到读其余书了。〔“不〞移到“把〞字前〕〔2〕介词地点不妥比方：苏联有名的生理学家巴甫洛夫成天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳索缚在试验的架子上。〔“把〞字短语应紧挨动词中心语“缚〞。〕

整理笔录〔3〕是关系词语的地点不妥，复句中两个分句用同一主语时，关系词语应在主语后边；主语不同样时，关系词语应在主语前边。假如颠倒，就属地点不妥。比方：一篇文章假如笔迹过于潦草，那么内容即便很不错，也是要不得的。〔“即便〞移至“内容〞前，“内容很不错〞是主谓短语作谓语〕〔4〕虚词地点不正确造成的主客体颠倒比方：张艺谋执导的?十面埋伏?对于中国青年是不陌生的。(可改为"中国青年对张艺谋执导的?十面埋伏?是不陌生的")4、有关系的并列词语或短语语序不妥例：这是一本好书，它能催人进步，促人猛醒，引人沉思。〔按事理、逻辑序次、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人沉思，促人猛省，催人进步〕

做题分析【有关举例】：①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热忱的优异诗人，是优异的学者。5、分句地点不妥例l：这个村很好履行了党的富民政策。现在不单向国家交售了六万斤公粮,并且还不吃国家救援了。〈递进关系不妥,应改为"不单不吃国家救援粮了,并且还向国家交售了六万斤公粮"〕例2：对于自己的路。他们在研究着,他们在判断着，他们在找寻着，他们在思虑着,〈应改为"对于自己的路，他们在思虑着，他们在判断着,他们在研究着,他们在找寻着"〕☆☆☆整理笔录对于语序不妥的语病要特别注意以下几种状况：1．看见句中有关系词语，检查能否患关系词地点失当症。2．看见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查能否患修饰方法总结语语序不妥症。3．看见句中有数目词语，检查能否患数目词地点不妥症。怎样提升讲堂讲课效率，这是一个语文老师关怀的问题。4．看见分句好多的复句，检查能否患分句间语序不妥症。讲堂训练☆☆☆

及分析部署作业?三年高考两年模拟?基础过关题组训练〔一〕☆☆☆?三年高考两年模拟?基础过关题组训练〔二〕★★★第三课时整理笔录考点复习搭配不妥主要出现在配对的句子成分之间，有关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不妥的现象主要有：主谓搭配不妥；动宾搭配不妥；主宾搭配不妥；修饰成分与中心词搭配不妥；关系词搭配不妥；一面与两面搭配不妥；并列短语做句子成分搭配不妥1、主谓搭配不妥。主要表现为谓语不可以陈说主语，有时主语或谓语由联合短语充任，其中一局部不搭配。例1近来几年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的连续快速增长，说明国内研究开发水平易社会民众专利意识在不断提升。〔2007全国Ⅰ卷〕例2．国家知识产权局有关负责人以为，国内专利申请的连续快速增长，说明我公民众的专利意识和研究开发水平不断提升。〔07江苏卷〕分析：例1中“社会民众专利意识〞与“不断提升〞不可以搭配，可改为“研究开发水平不断提升，社会民众专利意识不断增强〞。例2中“民众的专利意识〞与“不断提升〞不可以搭配，可改为“民众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提升〞。2、动宾搭配不妥做习题例3．以“友好之旅〞命名的北京奥运火炬全世界传达活动，激发了我国各族人民的爱国热忱，也吸引了世界各国人民的高度关注。【2021年高考安徽卷】【分析】B项是搭配不妥，“吸引〞不可以与“关注〞搭配。例4、我国的文化遗产是我们民族悠长历史的证明，是我们与先人沟通的重要渠道，也是我们走向将来的坚固基础，我们应当永久保持对古代文明成就的尊敬和珍惜，以及先人的和感恩【2021年高考湖南卷】【分析】D项“我们应当永久保持对古代文明成就的尊敬和珍惜，以及先人的和感恩〞，保持⋯⋯和感恩。搭配不妥3、主宾搭配不妥例：〔1〕〔2004高考天津卷〕孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能见效的。〔删掉孩子后的“的〞〕〔2〕我们深信,有这么一天,中国的工业和农业会成为兴旺的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充任的,但这个主谓短语的骨干是"工业和农业成为国家"。主宾意义明显不妥、可将"国家"改为"行业"等)〔3〕这最后一天的劳动是同学们最紧张、最快乐、最存心义的一天。〔“劳动〞不可以能是“一天〞，删去“的劳动〞〕4、修饰成分与中心词搭配不妥例1：在翻阅中国话剧100周年龄念活动资料时，他萌发了创作一台找寻中国话剧源泉的剧本的意念。〔2007北京卷〕例2、清晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。〔"人群"是在整体性名词,前面不可以再用"数万名"予以限制。可将"人群"改为"人")5、关系词搭配不妥1、应用这类罗盘，不论在阴云密布以提早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。“不论⋯⋯〔仍是〕⋯⋯〔都〕〞2、球员们深深理解这一点：一个球的胜败，不可是关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。改为：并且是6、一面与两面搭配不妥例1：说真话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时常常在该报宣布文章的都是一些大家。〔07山东卷〕例2．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱愈来愈多地取决于劳动者素质的提升，取决于各种人材培育的质量与数目。〔2021年高考四川卷〕【分析】B．“国力的强弱〞与“取决于劳动者素质的提升〞不一致，搭配不妥；7、并列短语做句子成分搭配不妥例老人那清楚的思路、爽朗的性格、乐观的情绪以及果断的信心，深深地感染了我们。分析：主语是“清楚的思路、爽朗的性格、乐观的情绪以及果断的信心〞，谓语是“感染〞。“思路〞是不好“感染的，主谓搭配不妥。并列短语充任句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。☆☆☆1．看见句中有关系词语，检查能否患关系词搭配不妥症。方法总结不论天气条件和地理环境都极端不利，运发动们仍旧战胜了困难，胜利登攀到峰顶。

整理笔录2．看见句中有数目词，检查能否患与中心词搭配不妥症。蜜蜂每酿一斤蜜，大概要收集50万朵的花粉。3．看见句中有并列短语，检查能否患相互失应症。春节时期，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，素来坚持在各自执勤的岗位上。4．看见句中有双面词语，检查能否患前后失应症。我们能不可以培育出“四有〞新人，是关系我们党和国家前程命运的大事，也是教育战线的根本任务。5．看见“是〞字句，检查能否患动宾搭配不妥症。三枪企业的内衣产品，是1994年全国同行业抢先打破十亿大关的著讲堂训练名品牌。及分析☆☆☆?三年高考两年模拟?有关练习部署作业☆☆☆?三年高考两年模拟?有关练习★★★第四课时讲课目的：考点复习掌握“成分残破或赘余〞病句种类讲课过程：句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残破一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残破。句子成分赘余，指句子中出现了表达同样意思，起同样作用的成分或不用要的成分。1、成分残破成分残破主要有以下几种：1、主语残破2、谓语残破3、宾语残破4、关系词残破〔1〕滥用介词造成主语残破介宾短语不可以作主语，抓要点介词〔因为、经过、经过、由于、为了〕例1、经过学习，使我提升了文化水平。整理笔录例2、因为她这样好的成绩，获得了老师和同学们的赞叹。〔“获得〞的主语是什么？改为“因为这样好的成绩，她获得了......〕〞例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感觉体力和思想都大不如从前。〔2〕暗中改换主语而主语残破不可以把前一分句的宾语看作后一分句的主语。例1、竞赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑圆满程42.195公里。例2、2003年企业解决了原料供应缺乏的困难，超额达成了第一季度的方案，比昨年同期增添10%。〔3〕定语过长，扔掉了中心词，造成主语残破。例1、在社会主义市场经济系统成立的今日，任何走开国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不适合的。分析：在“兴趣〞的后边加“的状况〞例2、教育部实行的学历证书电子注册马上实行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无安家之地，最退后出历史舞台。分析：在“注册〞的后边加“制度〞〔4〕句首陈说对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残破。例：南堡人民经过一个冬季的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然矗立在天目溪边分析：将“南堡人民〞与“经过〞互换地点〔5〕缺乏与宾语照顾的谓语中心词例1、他就主动参加社会灾害性事故办理，化解风险，平定社会生活的责任。例2、“哥伦比亚〞号机毁人亡令人惋惜，但这没有影响到美公民众对航天飞机的热忱，约七成以上美国人以为应当连续航天飞机方案。〔6〕缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语看作宾语1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部得知：国家已安排专项经费一亿元，增强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。2、阅读一篇文学作品，不只需圆满正确地理解，并且要确实掌握住。〔7〕关系词残破例1、新加坡的竹节虫不只体色几乎和竹子同样，体形在沉静时圆满像一根树枝例2、此次学术会，收获很大，时间其实不长。☆☆☆

做习题对于成分残破或赘余要注意以下几种状况：1．看见介词打头的句子，检查能否患主语残破症。对于这类浪费人材的现象，到现在没有惹起有关部门的重视。方法总结2．看见定语过长的句子，检查动词能否带有宾语。为了全面实行利用菜饼或棉籽饼喂猪，加快张开养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。2、成分赘余考点复习〔1〕、规律总结：①成分赘余包含主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等句子构造已经圆满了，句意已经明确了，假如再多出些不用要的词语，就会出现成分赘余的缺点。常有成分赘余的缺点主要有以下三种状况。A．堆砌词语1〕昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天〞跟“截止日期〞重复，应删除其一)2〕他们依据民主程序，选出了自己相信的村长，负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理〞与前面的“负责〞内容重叠，有堆砌词语的缺点，宜将其删去)3〕上海交响乐迷中近六成的人士收入其实不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。〔“百元以上〞包含“数百元〞〕4)开销者一旦被认定遇到经营者的精神伤害，经营者将支付最少五万元以上的精神补偿。(应去掉“最少〞或“以上〞)B．语义重复1〕他平常老是瞠目结舌，但只需一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得格外爽朗而健谈多了。〔句的“格外多了〞修饰成份重复，可删去此中一个。其余，“爽朗〞也是节余的，“爽朗〞与“寂静〞相对，而整个句子是写他言谈方面的状况。〕2〕在甲A联赛时期，特别热爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠絮叨叨。〔“特别〞与“酷〞语意重复〕C.虚词节余1〕出乎不测的是，今年三月，物价的下跌，此后慢慢地坚固了。(有了助词“的〞，句子成了短语，意思变成“下跌〞坚固了，可将“的〞删去)2〕这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。(“诸〞即“之于〞的合音字，与此后的“于〞重复，可将“于〞删去)3〕为何火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原由之一是因为舞蹈者不断地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。〔“原由〞与“因为〞重复〕4〕这个厂经过大搞技术改革，生产效率快速提升，现在每个月的生产值都能超出原方案的30％－45％。〔“的〞字节余，“原方案的30％到40％还缺乏原方案的一半〞应删去“原方案〞后的“的〞〕5〕?开销者权益保护法?深受广阔开销者所欢送，因为它增强了人们的自我保护意识，使开销者的权益获得最大限度的保护。(错在“所〞字上，应当去掉“所〞字，为“深受广阔开销者欢送〞。加上“所〞字不妥，因为“所〞有“的〞的意思，就成了“深受广阔开销者的欢送〞一是“广阔开销者〞不可以修饰。“欢送〞，二是“深受〞这个动作后边要带动词或主谓词组。)方法总结☆☆☆1．看见句中有“否那么〞，检查能否患同义重复症。我们必然取出自己的正版计算机软件，否那么，拿不出软件，我们就会失掉市场。2．看见有隐性词语出现，检查能否患同义重复症。其实这是过于多虑的想法。3．看见句中有并列短语，检查能否患意义包含症。我们的报刊、杂志和全部第一版物，更有责任做出典范，增强使用语言

整理笔录文字的标准意识。4．看见句中有虚词出现，检查能否患虚词节余症。村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。☆☆☆讲堂训练?三年高考两年模拟?部署作业☆☆☆?三年高考两年模拟?★★★第五课时讲课目的：掌握“构造纷乱〞病句种类讲课过程：主要有四类：犹豫不决、难舍难分、半途易辙、反宾为主〔1〕、犹豫不决此类语病的特色是，作者时而用这类构造，时而用那种构造，结果两种构造都用了。例1、全部事物的张开都是有起有伏、波涛式行进的，这是因为事物考点复习的内部矛盾以及自然和社会的各种外因影响所决定的。“这是因为⋯⋯的缘由〞和“这是由⋯⋯决定的〞套在一同而成。改“因为〞为“由〞即可。记笔录例2、这类大方悲歌的壮举背后，仍是自信心不够的表现。“壮举是⋯⋯表现〞壮“举背后是⋯⋯〞两种句式套在一同了。去掉“背后〞或“的表现〞。教师提示：常有的杂糅句式1、本着⋯⋯为原那么--本着⋯⋯原那么；以⋯⋯为原那么2、以⋯⋯即可--以⋯⋯为宜；⋯⋯即可3、是为了⋯⋯为目的的--以⋯⋯为目的的；是为了⋯⋯4、对于⋯⋯问题上--对于⋯⋯问题；在⋯⋯问题上5、因为⋯⋯下--因为⋯⋯；在⋯⋯下6、原由是⋯⋯造成的--原由是⋯⋯；是由⋯⋯造成的7、经过⋯⋯下--经过⋯⋯；在⋯⋯下8、出于⋯⋯决定的--是出于⋯⋯；是由⋯⋯决定的9、借口⋯⋯为名--借口⋯⋯；以⋯⋯为名10、是因为⋯⋯的原由--是因为⋯⋯；⋯⋯是原由11、有⋯⋯构成--有⋯⋯；由⋯⋯构成12、靠的是⋯⋯获得的--靠的是⋯⋯；是⋯⋯获得的13、要点在于⋯⋯是十分重要的--要点于⋯⋯；⋯⋯是十分重要的14、环绕以⋯⋯为中心--环绕⋯⋯中心；以⋯⋯为中心15、大多以⋯⋯为主--大多是⋯⋯；以⋯⋯为主16、成分是⋯⋯配制而成的--成分是⋯⋯；由⋯⋯配置而成的17、是因为⋯⋯的结果--是因为⋯⋯；是⋯⋯的结果〔2〕、难舍难分此类语病的特色是，把构造圆满的一句话的最后一局部用做另一句的开头硬凑起来。例3、办理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不可以不发挥民间力量在舆论发动、监察检查等方面起到无可代替的作用。“民间力量〞在前局部作宾语整个句子已经圆满，但加上“在舆论⋯⋯的作用〞局部，又使它做了后局部的主语，整个句子的构造乱了。例4、此次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。

做习题划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。〔3〕、半途易辙一句话说了一半，忽然别开生面，重来一句。例5、观摩了此次对于乡村经营承包合同法的庭审此后，对我们这些“村官〞的法律水平有了很大的提升。分析：“观摩⋯⋯庭审〞的主语无疑是“我们〞〔省略了〕，但接下来的“对我们⋯⋯〞的主语明显不是“我们〞，这类半途改换主语造成了构造的混乱，删去“对〞。例6、中国人民自从接受马克思主义此后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。“中国人民〞这个主语没有陈说的内容，后边又换成了“革命〞，半途更换主语造成了构造纷乱。可把“自从〞放到句首。〔4〕、反宾为主此类语病的特色是，把上半句主语之外的成分用来做下半句的主语，所以而纠葛。例7、山鸡椒的花、叶和果实均含芬芳油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。分析：“为配制⋯⋯主要原料〞后应接上“也是⋯⋯都走开不的〞，“都离不开它〞的主语当为“食用香精和化妆品香精〞与,前面的主语〔柠檬醛〕不同样样，构造纷乱例8、当匪徒们侵袭游击队的时候，被游击队包围了，围剿了无数的匪军。“被游击队包围〞的主语应当是“匪徒〞，但“围剿〞的主语是“游击队〞句子构造纷乱。☆☆☆讲堂训练?三年高考两年模拟?

及解说☆☆☆部署作业?三年高考两年模拟?★★★第六课时讲课目的：掌握“表意不明〞病句种类讲课过程：1、词的多义致使歧义(1)．县里通知说，让赵乡长本月15日前往报告。(“前〞做形容词，表从前之意，时间范围大；“前〞做动词，表往前走之意，那么只幸好15日这天去县里)考点复习(2)．上海医科大学浮现出一批年青学科带头人。(“年青学科带头人〞拥有多义性：年青的学科带头人／年青学科的带头人)(3).上课了，小王还没到校，班主任忧愁地说：“她可是素来不告假的呀⋯⋯〞(从“来不告假〞有歧义，既可指小王向来不守纪律，不告假；又可指小王平常严于要求自己，恪守纪律，老是准时到校，没请过假)(4).此中只有极少量的译作真实译出原作的风格和语言的一致性。(“风格和语言的一致性〞既可理解为“风格〞和“语言〞都要保持与原作的一致，也可理解为“风格〞与“语言〞之间要保持一致。)2、停留歧义他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“他背着总经理和副总经理〞有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理〞或“他背着总经理／和副总经理〞)3、指代不明：(1)赏识一首好诗不简单，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，所以，他平常在这方面做了好多的努力。〔“这方面〞指代不明，终归是指赏识好诗，仍是指创作好诗？〕4、修饰两可习题分析(1)．一个外商投资的木材加工厂今年关将要建成投产。(“一个〞在句中做定语，既可以修饰“外商〞，也可以修饰“木材加工厂〞)☆☆☆〔1〕看见“数目词+名词〞检查能否患句意歧义症。局长叮嘱几个学校的领导，新学期工作必然要有新转机。〔2〕看见有和(或)连结的成分，检查能否患歧义症。他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。

方法总结〔3〕看见多定、多状、多补，检查能否患歧义症☆☆☆?三年高考两年模拟?☆☆☆?三年高考两年模拟?★★★

讲堂训练第七课时

部署作业讲课目的掌握“不合逻辑〞病句种类讲课过程：不合逻辑〞指的是句子的意思在事理上讲可是去,不可以正确地反应客观事物间的逻辑关系.可以从看法的运用能否正确,判断的构成能否适合,推理的方式能否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包含:1、自相矛盾2、范围不清3、强加因果4、主客倒置5﹑否定失当6、不合事理7﹑两面对一面,照顾不周密〔１、〕自相矛盾

考点复习①过了一会儿，汽车忽然逐渐地停下来了。分析:“忽然〞和“逐渐〞矛盾②这增强了中国人民与侵略斗争的特别力量。分析:既然已经“特别〞，怎样还可以“增强〞？应删去“特别〞。③他是多少个死难者中幸免的一个。分析:既然“幸免〞，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个〞呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。〞〔２〕、范围不清①从事业的张开上看，还缺乏各项科学专家与各项人材。分析:各项人材包含科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其余人才〞。②他们一面拚命地向上爬，一面又难免跌落深渊。分析:“一面......一面......表〞示两件事同时进行，句中的两件事明显不是同时的，应改为“他们固然拚命向上爬，可是终难免跌落深渊。〞〔３〕