专职辅导员工作考核方法

22/22大连工业大学思想政治辅导员考核办法（讨论稿）思想政治辅导员队伍是我校学生思想政治教育工作的重要力量。为全面落实我校关于进一步加强和改进学生思想政治教育工作的会议精神，切实加强辅导员队伍建设，建立系统、有效的思想政治辅导员管理、监督和奖惩机制，建设一支精干高效的思想政治辅导员队伍，依据我校《关于加强大学生思想政治教育队伍建设的实施办法》和《大连工业大学辅导员工作规程（试行）》的文件精神，特制定本办法。一、考核范围专职思想政治辅导员二、考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和学校学生工作的有关规定；3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想,急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；5、工作落实：能否把学校布置的工作放在第一位，并抓好落实；能：1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果，以及处理、解决突发事件的能力；2、沟通能力：语言和文字表达能力；3、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况;考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。勤：1、学年、学期工作计划的制定、执行和总结情况；2、是否经常组织政治理论学习，开展入学教育、毕业教育、形势政策教育、行为规范教育、诚实守信教育和心理健康教育等；3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；4、是否积极参加校、院（系）召开的各种会议、活动和培训；5、能否按要求及时完成学校和院（系）部署的各项任务，无延误、遗漏、虚报现象；6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良现象和事件。绩：1、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及入学教育、形势政策教育、行为规范教育、诚实守信教育、心理健康教育、毕业教育的成果等；2、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、综合测评、各项评奖评优；对特殊学生的关注及奖、贷、助、补、免等政策的实施情况；学生党员的培养、发展和教育情况;在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；3、基础文明建设取得的效果。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守行为规范的情况；4、培养先进典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量。5、特色工作开展情况。廉：是否做到实事求是、讲求民主、廉洁自律、抵制不正之风、公道正派。

三、考核原则1、质与量相结合的原则。既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；2、点与面相结合的原则。既考核工作的重点项目，又看工作的整体效果；3、常规与创新相结合的原则。既考核常规性的日常工作，又注重开拓性的创新工作；4、过程与结果相结合的原则。既注重阶段性结果和最终结果，又强调工作过程中的努力程度；5、重视绩效的原则。主要考核工作中实际取得的成绩和效果；6、考核与奖惩相一致的原则。维护考核结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬。四、考核办法考核采取学生评议、教师评议、学生工作人员互评、职能部门考核和绩效量化考核相结合的方式。具体内容及权重见附表1。五、考核等级考核等级分为优秀、良好、称职、和不称职四个等级。90分以上为优秀（含90），89分-70分为良好（含70），69分-60分为称职（含60），60分以下为不称职。有下列情况之一者实行一票否决，考核等级确定为不称职，并追究相应责任：（1）因个人工作不力而直接造成重大事故的；（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；（3）传播不健康思想、反动言论的；（4）工作长期懈怠，不主动改进的；（5）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；（6）出现罢课、罢餐及教育疏导工作不到位而造成的5人以上集体上访的；六、考核结果处理1、经年度考核达到优秀、称职、基本称职的辅导员，按照《大连工业大学》可享受岗位津贴和辅导员工作补贴。考核优秀者授予“大连工业大学优秀辅导员”称号，奖励年度津贴1000元。2、连续两年考核等级为优秀的辅导员，可提前晋升职务。3、考核等级为优秀的辅导员，可优先推荐到其它岗位。4、考核不合格者，除不享受工作津贴外，还将给予工作警告，警告期为半年，警告期满有明显改进的，可以试用一年；年度考核仍不合格者，将予以解聘。

附表1：专职学生工作辅导员量化考核评议项目表项目评议权重负责部门备注量化分数民主测评（100分）学生评议40%学生处抽取10%的学生进行问卷评议得分×50%教师评议10%人事处抽取学院10%教师进行问卷评议学生工作办公室评议25%各学院各学院学生工作办公室成员互评职能部门和相关单位评议20%学生处包括学生处、团委、教务处、组织部、宣传部、物业公司、新型公寓学工系统内部测评5%学生处学工系统内具有具体职务的科级以上干部参加绩效考核（100分）学生学习成绩30%教务处以教改分离课成绩排名及成绩进步情况进行综合得分×50%班集体获奖25%各学院院级以上（含校级）获奖情况统计学生个人获奖20%各学院学生寝室情况25%公寓管理部门寝室卫生成绩排名和获奖情况学生违纪情况扣分学生处以违纪处分级别及数量进行综合统计学生违规情况扣分学生处以违规记录情况进行统计合计100

附表2：专职辅导员工作量化测评表（一）

考核单位：所带年级学生总分：40分被考核人：指标代码满分工作内容及要求考核等级（按系数算）得分A1B0.8C0.6D0.41-14辅导员是否深入学生班级和宿舍，掌握学生思想状况，关心学生的学习、生活，对学生的思想行为起到指导和帮助作用。

1-24辅导员是否具有较强的组织管理能力，能否胜任工作，是否有计划的组织和参加学生开展的有益活动。

1-34辅导员与同学之间感情是否融洽，是否起到良师益友的作用。

1-44辅导员言谈举止是否文明，为人师表，在学生中起到较好的表率作用。

1-54认真组织学生综合素质测评、评优评先和推优工作，做到工作细致、公平、公开、公正。

1-64是否做到定期组织学生开会，有具体内容，效果好。

1-74辅导员工作是否做到坚持标准，奖惩分明，客观公正。

1-84准确掌握年级贫困生情况，认真做好奖励、资助等评定工作。

1-94准确掌握后进生情况，帮教措施得当，学生进步明显。

1-104工作严谨，经常检查各项出勤情况，坚决查处违规违纪行为，不护短。

合计40

附表3：专职辅导员工作量化测评表（二）考核单位：学院任课教师总分10分被考核人：指标代码满分工作内容及要求考核等级（按系数算）得分A1B0.8C0.6D0.42-12辅导员工作有特色，工作效果显著。

2-22经常与任课教师沟通，了解学生情况并采取相关措施。及时向任课教师反映学生的意见和建议。2-32深入学生课堂听课。2-42深入课堂检查学生上课情况。2-52所带班级学生学习风气正，学习氛围好。附表4：专职辅导员工作量化考核表（三）考核单位：学生工作办公室总分：25分被考核人：指标代码满分工作内容及要求考核等级（按系数算）得分A1B0.8C0.6D0.43-12.5工作是否有计划性、条理性和针对性。

3-22.5是否经常与主管领导和同事沟通，及时汇报和沟通学生情况。

3-32.5同事之间是否关系融洽，是否能够做到团结协作，互相补台，团队意识是否强。

3-42.5是否深入学生之中，掌握学生情况，关注学生学习生活，能够及时发现问题并加以解决。

3-52.5是否积极组织开展文化活动。

3-62是否与学生家长进行沟通，及时沟通学生在校情况。

3-72能否坚持原则，具有一定政策理论水平，敢于批评与自我批评。

3-82入党积极分子考察和党员发展工作开展的情况。

3-92对学生工作提出建议，认真研究探索工作规律并发表论文情况。

3-102是否与课任教师加强沟通，掌握教与学的情况。

3-112.5工作是否能够坚持原则，自觉抵制不良风气，廉洁自律。合计25

附表5：专职辅导员工作量化测评表（四）考核单位：学生工作系统成员总分5分姓名测评意见合计德能勤绩廉综合结论优秀1良好0.8称职0.6不称职0.4优秀1良好0.8称职0.6不称职0.4优秀1良好0.8称职0.6不称职0.4优秀1良好0.8称职0.6不称职0.4优秀1良好0.8称职0.6不称职0.4优秀1良好0.8称职0.6不称职0.4

附表6：专职辅导员工作量化测评表（五）考核单位：职能部门总分：20分被考核人：部门指标代码满分工作内容及要求考核等级（按系数算）得分A1B0.8C0.6D0.4学生处5-12是否能够较好的完成学校布置的各项工作，工作效率和工作质量高，无工作失误和事故发生。

5-22是否能够按要求值班（包括进驻学生公寓、检查迟到等），值班认真负责。5-31是否按要求认真组织学生综合素质测评、奖学金评定及学生违纪处理工作，做到客观公正。5-41是否按时参加有关工作会议，按要求上交和领取有关学生工作资料、材料和文件。组织部5-52协助党组织做好学生入党积极分子和学生党员的教育、培养、考察和管理工作。5-61克己奉公，廉洁自律。团委5-71认真组织学生推优工作，做到工作细致、公平、公开、公正，且推优质量好。5-82帮助学生开展社会实践、校园文化等课外活动，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。5-91指导团支部工作，加强班集体建设。教务处5-101配合教学做好学风建设工作。宣传部5-111在校报投稿、发表文章情况和工作在外界媒体的报道情况。公寓管理部门5-121辅导员是否经常深入学生宿舍，及时掌握学生动态。5-131所负责学生有无使用违章电器情况5-141所负责学生表现是否良好，有无晚归、夜不归宿现象。5-151所负责学生寝室卫生是否良好。5-161所负责学生是否出现过重大突发事件，如打架、引起火灾等情况。绩效考核（100分）工作效果＝F1+F2+F3+F4-X1-X2一、积极指标100分1、学生学习成绩a.所带年级全学年教考分离课程成绩（一二年级辅导员适用）30分F1=30×Σ{[Σ（1-p/M）]/m}/np=某班级某课程排名；M=全校该课程上课班级数；m=所带年级该课程上课班级数；n=所带年级该学年教考分离科目b．学生学习进步情况F2=原排名—现排名班集体获奖情况30分F3=30×（R国/N1×1+R省/N1×0.8+R市/N1×0.6+R校/N1×0.4）R国=获得国家级荣誉班级数；R省=获得省级荣誉班级数；R市=获得市级荣誉班级数；R校=获得校级荣誉班级数；N1=所带班级总数学生个人获奖情况25分F4=25×（T国/N2×1+T省/N2×0.8+T市/N2×0.6+T校/N2×0.4+G校×0.2）T国=学生获得国家级荣誉人次；T省=学生获得省级荣誉人次；T市=学生获得市级荣誉学生人次；G校=学生获得校级荣誉学生数；N2=所带学生数;S校=学生获得学校奖学金平均比例注：荣誉包括“三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、大学生标兵、校级学生综合奖学金”宿舍获奖情况：25分F5=25×（S国/N3×1+S省/N3×0.8+S市/N3×0.6+S校/N3×0.4）S国