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文档简介

小学信息技术四年级下册第4课搜索引擎教学设计教学目标

知识与技能学会搜索引擎的基本方法。过程与方法

1.通过观察分析关键词搜索所呈现的内容，学会筛选搜索结果。

2.通过体验百度与有道等搜索，建立搜索引擎的概念。

情感态度价值观1.了解《全国青少年网络文明公约》，渗透网络道德教育。

2.体会搜索引擎功能的强大。

重点：了解搜索引擎，掌握关键词搜索。

难点：关键词的提炼。

课前准备多媒体课件。

教学过程一、复习回顾

1.教师提问我们已经学会了利用浏览器遨游互联网，你会用哪些方法打开一个网站了。2.学生交流。主页、收藏夹、目录分类、快捷方式的方法。

二、揭题“搜索引擎”

1.质疑，如果我们要打开“新华书店”的网站该用哪种方法呢？1.有学生会说出百度的，教师可以顺势揭题，并更正学生的说法——用搜索引擎的方法，百度是我们常用的一个搜索网站。

2.教师总结，并揭题，今天我们要学习一种最常用的查找网站的方法——“搜索引擎”。利用课件使学生初步了解搜索引擎的概念。

3．教师打开，学生拼读网站域名。

4．教师指导学生输入关键词，并明确在输入框里输入的叫关键词，用简短的词语概

括我们需要找的内容。5．教师输入新华书店，并点击搜索，显示搜索结果，并和学生一起筛选。分析总共找到多少个结果，分析搜索到的内容是否符合要求，强调电脑搜索后，还是需

要我们自己认真筛选。

6．学生动手打开百度，搜索新华书店，并浏览新华书店网站的相关内容。

三、关键词的选用

了解家乡。

搜索引擎不仅能够查找网站只要选择合适的关键词还可以查找许多我们需要的资料，接下来我们就用搜索引擎来了解一下我们的家乡。

师：我们在搜索内容的时候，应该选择简洁明了的关键词。

家乡名称——绍兴

要了解家乡的什么——风景??

选用关键词——“绍兴风景”，“绍兴风景”

搜一搜，了解家乡。你想了解家乡的什么，选用合适的关键词的。

教师巡视，发现问题及时指出。

交流，你们查找了家乡的什么，用了什么关键词，找到什么资料，同桌之间查找的

资料是否相同。

师：我们在查找过程中，选用不同的关键词，可能会有不同的结果，所以当我们不能搜索到需要的资源时，可以更换关键试试。

学生继续通过搜索引擎了解家乡。

四、搜索引擎大家庭

1.了解更多搜索引擎

教师:百度只是众多搜索引擎中的一个，有许多的搜索引擎，学生读一读，并尝试再

记住一个认为最好记的。

序号名称网址

1百度

2必应

3谷歌

4有道

5360搜

6搜搜

利用课件展示不同搜索引擎的界面，了解它们的共同点。1.教师：互联网功能非常强大，但是我们在使用网络应该遵守《全国青少年网络文

明公约》，选择一个搜索网站，搜一搜全国青少年网络文明公约。

2．教师指导示范搜索引擎的关键词联想功能。

3．学生动手操作。

4．交流总结，我们利用不同的搜索引擎都到找到我们需要的内容。读一读公约，解

读一下公约，网络功能很强大，我们要文明上网，不要沉迷网络。小结

学生小结，今天我们学习了什么方法

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