最新最全S五级上册语文全册教案

第第页，共82页第第41页,共82页L書写本课生字与词.2、维续熟读课文.禳劄芳文档口时帝聖:诳亠歩深入职疏指句、務覚毛泽东及此中国工农赤军大无畏地革侖精神与英勇臺迈地气势派头.A引导弟孑冇姑情地朗读课文R、背诵课文.教案選程：原创力文档ifi^.预览与源文档一甄下载高，无水印原创力文档ifi^.预览与源文档一甄下载高，无水印1、指名背诵?七悻•长征？.?、全班咲紀有感情地背谛?七悻3、小靖太过.品读全待・了解赤军兵士地大无畏精神全诗仃虽有舖个字.却向我们展示着长征路上地种神困岸险阻 •我们能不能再读读待句.并結全F1己相说地课外知识.设说读中形版呢弄军在长征途中洛到地哪些娘险赐历.•千里大雪山（五齢险要.A•千里大雪山（五齢险要.A面3.我读i*诵如:Je住祖岳同句陳敏赤军兵上地精神重点明确：预览与源文档_玫下载高溝无水印:们乂为在样対待地*•A.五岭透潺腌细浪.乌蒙磅礴走泥丸它、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索塞C.史喜岷山千里吿.三军事后尽开顏缸引导闻读全诗.（波出苏军大无畏地冲抻％英勇哀近气势派5原创力文档5、把我们地了解通过期读表达出去5原创力文档三、了衅密情，感悟y纷.•••ftK远征走三个字总括呢赤军长征途中所谓到地齐矯函傘（・^）0（^割釆&如鮮网:ft分体现岀赤军兵士钢铁股地革命意志与大无畏地豪旗HF空fE™6*®?、?七律,长征?这首许増含阅中国共产党他万般身情壮志 .它为中因革命地壮烈史诗、也为中国诗歌宝库中地光鮮辉煌.让我们再次有感情地朗读全诗，会背地民学可以背诵-

四、 总结.五、 摆设作业.1、 背诵井默写课文.2、 倒读或寓目有关赤军长征地故事书与影戏电祝片3、 选用课时作业方案.板书方案，1K七律长征不怕 乌蒙赤军远征、金沙<五岭送渣寸礴三军事后*暖尽开顏，渡不怕 乌蒙赤军远征、金沙12.攻牙山五壮士教案要求：1、学习五壮士坚周不囲地豪杰气势派头与为人民优点壮烈献身地精 .神3、 学会生字新词，明瑚词义，会用力切斧砍,硬强不屈並句.4、 有感情地朗读课文.背诵五壮士英勇跳崖地局部.教案重產点：TOC\o"1-5"\h\z1、 知道表达有详有略可以大概起到突出中心地 ・2、 有感情地朗读课文,了鮮五壮士地专杰气勢派头与革佥精神.3、 相识五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山頂峰棋盘陀转移 ^4、 了解这一办法地动机地深刻内在 ・课时分别，3课时.教案进程：第一课时一、 引入课文.引发喜欢谁听过狼牙山五壮士地故事.他们都叫什么名字呢.下面就请同硯们去听 狼牙山五壮七地故事.二、 范读课文.初识文意

老師范读，弟子所,看・开端相识故事内容 .三、弟子自弟子字、词1、 按生字表记准字音，记清字形・2、 通读课文・团结课文明确新词词义 .不明确地査字典治理.3、 按下面地提要给课文分段.继续任务.诱故上山，痛击对贝・把对头引上绝路.頂峰歼故.英勇跳崖.四、査莎掌握情况.如悬"(xu4i).ff(jOn意与冠：者与普：尸与.团结上下文去明确.读课后读读.如悬"(xu4i).ff(jOn意与冠：者与普：尸与.团结上下文去明确.读课后读读2、 字形：说说哪个易緒・如：悬上半部为县・内里两横.留意区分:戸•.3、 诃义：提出不明确地，大家讨论.査直字典写写飽词浴・刀切斧砍：斩.砍：截.堵截，形容语言服务坚决不夷由書察其：ff.山西简称•察，察哈尔地区.箕.河北简称,4、指名读课文.按提要说分段.五、 读熟课文六、 摆没作业1、 誉录词语.2、 朗读课文.第二课时一、 谏前发言，引发喜炊，引入本课时 .五壮士继续呢掩护群众与连队转传地任务.却再次诱敌上呢頂蟬，着实就为绝岭.这为为什么呢.下面我们統去继续学习二、 朗读课文.辨析文段.按分好地段指名朗读全文,读后说说毎段田紧张意思(西席板书：继续任务、诱故上山、引入绝蟬、幡上顶蟬.英昕跳崖.(一)读讲第一段1、 自己读第一段.思考：五壮上在什么情况下继续睨什么任务.他们为忽样完或这个任务地.2、 读后讨论.讨论后再问：课文为怎么形貌战斗局面地TOC\o"1-5"\h\z（先归纳综合地写五壮士有方案地使用险要地地形.打退呢对头一次又一次地 .为对团体地形貌.然后对毎个个体挙行具体形貌.）何：深文为通过什么对人物挙行形貌地.（通过人物地动作、容兢形状、但音.抓特点举行形貌）请同砚们用差异地怵志划 ・3、 训嫁有感情地明读.（二）五位牡上到此就已经胜利地完成呢掩护任务.为什么要再入绝蟬睨.清的学们欧读第三段.思考.并划出去 .1、 读后回复.然后指名朗读.2、 再何：再入绝岭意味着什么.班长马宝玉为怎样做这个决定地.M他四位战士为忽样做地.划出重点词语：（刀切斧砍，熟血沸腾.）这两个短语你为怎么明确地.说明什么.（说明为呢人民优点，为呢去除对头，毅然作出晓英勇献身地决定，把小我私人置之不理.）3、 指名朗读课文前三段，温习，引入本课时.西席说：五壮士継续任务后，引故进入狼牙山，他们英勇杀故，胜利完成呢掩护任务.为昵人民地优点,为睨去除对头，为呢战斗胜利，他们叔然作出睨透故上绝蟬，英勇献身地决定.那么后去情况怎样呢呢.接着看第四段三、 学习痢四、五段.自己朗读思考：向顶峰军缘进程中五壮士为怎样痛击对头地.末呢为忽样英勇跳崖地.2、 划出他们跳崖时地动作.从他们地动作你了解到呢什么.（绝不黄市.小我私死完全拋到呢九宵云外.这种英勇无畏地精神令人叹眼J期确课文末呢两句话地深刻寄义・（五壮士为中国人民地代表，WW五壮士在保卫祖国地巨大斗争中，英勇战斗.圈强不翩地高尚风致与竜杰主义精冲 .）四、 忌結全文说说课文记叙呢一件什么事.所要表达地中心头脑为什么・（课文记叙呢黑牙山五壮士为呢掩护群众与连队转移.同对头血战到底、英勇跳崖地故事.赞美呢五壮士坚固不屈地童杰气势派头与为祖国解放，民族解放壮烈献身地高尚

1、背诵五壮I:英勇跳崖地局部.了鮮中心2、进一步明确课题，何：课文所表达地 琅牙山五壮士地活动之壮.从课文中■几方面可以看岀去•五段中嚎段为详哪段为略•为什么如许揺改•（为呢突岀中心.用绕中心有详冇略地提设质料心.用绕中心有详冇略地提设质料.）我们要学习这神&达中心头脑地要领六、摆设作业.1.造句，刀切斧砍1.造句，刀切斧砍・刚强不糾•（留意引导）2、训嫁有蛾情地朗读.七、板书方案：12.狼牙山五壮上顶峰歼敌（悲壮）永垂不朽£烈)英勇跳崖（悲壮）永垂不朽£烈)英勇跳崖13•小京杰雨去教案要求：1、 认识本课地8个生字，相识新词地意思.2、 VII蜂快速、准确地闽读课文.相识课文内容.试若给课文每个局部加上小标題.3、 在阅读避程中.运用学过地冋读要颖，通过文本与自」地体验，感覚雨去热爱祖国、択灵大胆地家杰本色，受到爱国主义教导教宴車难点：1、 快速阐读文本，掌握课文内容・2、 品读文本.感觉雨去热爱祖国、英勇对故地豪杰本色3、 相识课文三次写景，四次写到识字课本地作用教案进程:一、 发言导入・1、 ？夜匈地歌声?一课.让我们知道第二次天下大战中.苏联儿童用自己地智頹与大胆同入侵者作斗争，保卫自己故多地故事 .如许增故事，如许地儿童.在我国地抗日战争中，也屡见不鲜.本日，我们就去认识此中一位叫雨去地小薰杰 .（板书：小京杰雨去）2、 看到这个标地.你有什么疑问.最想知道什么.（弟子自由提出标题）二、 初读耕瞇・1、 用自己喜欢地要領读课文.把课文读通敝、读流利2、 边读边想.看看你读怪呢什么，在仍不懂地地方做上灯号3、 同臬互換，说说自己读懂呢什么・仍有什么不懂地提出去讨论一下，肴肴有没有新劳绩.三、 再读课文,相识大意.1、 用比较快地速率默读课文.捉住各局部要点.大要相识课文内容.想想课文紧张讲呢什么.也可以一局部一局部地读.试着给课文各个局部加上小标题指名扼要重述课文大意.四、 硏讨品读・1、 激趣：同硯们读每非常认蔵.以为在这么短地时间里虢把这么长地课文读明白呢.只为.老师仍有些怵姻不明晩.你们施帶帮老师吗・（出示标畛：课文耶几个部分最能表达甫去为个小京杰.为什么・）不要急若回复.让我们再快速就读课史，把这个标題想全面呢再网复好吗.假设有须要，小组内举行讨论小组讨论互换・师巡视.全班i寸论，团结朗读课文地重点词句，老师側重点拔：奥妙地资助掩护呢交通员李大叔：意志削强.面对对头地使用利诱与严刑拷打坚虫不屬：使用自身待点，机灵大胆地从鬼孑手中逃脱2、 过渡：从方才同砚们地朗读中.老师听出呢你们己经彼文中地小牽杰所感动，你们再歌读它吗.那就再快速地读一次，边读边想边想.圏圏画画.看看文章仍有那些地方吸引呢你.团结弟子地互换陈源.引导弟子了解深文三次写鼠.四次写到识字课本地作用.了解甫去热爱祖国地風致.3、 引&朗读・了解课文中含意深到地句子 .4、 质疑：你仍有•什么不明碼地.提出去.让大家帯帮你好吗.五、 拓展.通过这段时间地Wit.我们巳经认识呢雨去 .他地所作所为让你激动呢没有.六、作业・1、 读课文.说说雨去宫样掩护交通员李大叔.雨去在堂子眼前表达爵且样刚强不州2、 把小豪杰雨去地故事讲给家里人听 .3、 选用课时作业方案.板书方案：13•小■«杰雨去14、我地战友邱少云教案目得：1、 认识伪、歼两个字・2、 准确、流利、有戀情地朗读课文.3、 明确课文内容.了解作者地头脑感情.感觉邱少云自觉听从纪揮地巨大精神.教案重难点8了鮮作者地头臟•感情・感觉邱少云自觉听从纪律地巨大精神教貝准备：小黑板教案深时：两课时教案进程：第一课时教案目得：1、 学习本课生字新诃・2、 初读课丈.相识课文内容・教案m一、査抄預习，质疑问难.1、 指名读课文，正咅鮮词.2、 口头给生字组词.3、 明碑词语地意思.打击：岀其不意地打击对方.阪伏：潜伏、匿伏,高屋建辄：处在上方，健视F方.形容于有利地形・纹丝不动：一点儿也不动.浸山遍野：形容许多.據动：移动.4、 读出你最受激动地段落•5、 互换預习后地开端感觉.二、 揭題引读,弟子自悟.1、 本日我们学习一篇阅读课史（板1牝我地战友邱少云），看驼课題,你知道呢什么.2、 敷衍邱少云大家都比絞生蔬，老师这有一段关于他增资料.想与大家分享一下.好吗.听时要认真，篓做到句句入耳 ,（師简介邱少云）邱少云四川省铜梁其人.1931年生.1949年12月25H（18岁）加入中国人民鮮放军.1951年3月25日（20岁）加入中国人民志建军.1952年10月12日〔21岁）・在朝鲜平康以南铁晾东北地 *39136地战斗中光彩断送 .同年11月6日，中国人民志愿军领导結构决定追记一等功.并与 1953年6月1日授F—級豪杰称呼.中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员 .1953年6月.朝鲜民主主义人民共与間最高人氏聚会会议常任委员会 •朝鮮民主主义人民共与国彖杰 林呼.同时投•■于金星奖京与一级国旅勘京・3、 听呢老师地先容你对邱少云相识呢多少.4、 你仍想知道他增什么情况.5、 就读课文.相识课文讲地为什么内容.并给课文分段弟一段（1）交待这次战斗地目地.第二段（2~3）与我们连队地匿伏情况・第三段（4-8）与邱少云断送地賴末.第四段（9-10）号在硼少云精神煽动下.战斗灵敏取Ift ・三、 小结・1、 课文诃以分为哪几个局部.毎个村部哼呢什么.2、 究竟在战斗地进程中产生呢什么变乱.我们下节课继续学习这篇课文四、 作业摆设・1、 書录本课生字、新词2、 有感情地朗读课文第二深时教案目徊：1、 准确、流利、有感情地朗读课文.明确课文内容.了解作者地头脑感情，感觉邱少云自覚听从纪律地巨大精神教案重雄点：了解作者地头脑感情・感觉邱少云自觉听从紀棒地巨大牯神教案直程，一、 引入，继续学习课文.同靦们欢设想且正相识邱少云.仍為学好?我地战友邱少云?这篇课文 .邱少云地战友亲眼眼见呢邱少云在烈火中煎熬、壮烈断送地情况.这一情况使他水生雄忘.并向我们作呢最探刻地追念.本日，就让我们一起走近邱少云，去认识这位兵士 ・1、 小黑板出示自学要求：自该课文，读后思考：邱少云为个忽样地人.用一句话归纳 .假设有不懂地地方.请用.作上灯号.2、 小徂互动，互换（邱少云为位年轻而巨大地兵士） ,3、 归纳壕合站f提出地标地，（】）能救邱少云.但为为什么不救呢.（2） 邱少云地战友担心地为什么.为什么会担心呢.（3） 邱少云地战友为什么不忍看.又不由得不看.二、 探究鮮好.旋转球体・标S8-：能救・为什么不救.1、 自读有关末节（第1、2、6节），思考这一标題・2、 互換：Q）有什么要领可以救邱少云・（自救、战友救）（2） 为什么不救.（接洽，时地情况、作战计策等方面训将了鮮）板书：纹统不动纹丝不动为兵上们必须严格听从地纪律.更为本次突誤能取得胜利地关键所在 .（3） 为什么要纹统不动呢.齐读（我创造前面六十多M地地方部大概被对头覚察）3、 导渎过渡：44、总结全文第50页.共82页44、总结全文第50页.共82页时间一分一秒地己往呢.到呢中午，对头感帔他们地前沿阵地（2经不太安全呢.只好把看家地本事火力警戒拿出去呢.排炮事后.对头竟使用呢燃烧弾 .邱少云被一团恩火团团围住.标題二：邱少云地战友担心地为什么.为什么会担心呢.1、 过渡，眼看者故友邱少云就要被烈火灼