教育实习活动总结

PAGE页码7/NUMPAGES总页数12教育实习活动总结文学院汉语言文学陈飞玲__年9月14日至11月5日，我在__中学进行了为期2个月的教育实习.在不足2教育实习活动总结下.实习学校.__中学创办于清光绪33年（19__年），校址几经变迁、校名几度易名，1983年，__中学得以复名并于1985年落成于西樵山东麓黄旗峰下.现在，__中学是__省国家级示范性普通高中，__省一级学校，国家级绿色学校，__省心理教育示范学校.__中学的高考成绩一直居佛山大市前列.实习队实习的是高一年级，一共22个班，8个文科班，14个理科班，1个文科实验班，1个理科实验班.我负责的是文科试验班8班，作为实习班主任对其日常事务进行管理.在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰.在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作.教学工作方面1.听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点.9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课.在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲.听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲.听完课后，找老师交流、吸取经验.12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验.9月28日至30日，高一进行摸底考试.10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训.9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷.10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷.11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了5位老师10节课，主要听了语文科组长马皓园老师的课.马老师是一位具有丰富教学经验的老教师，从他身上，我学到了很多东西.2.备课与上课国庆过后，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课.备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方__地用自己的语言表述出来.在备课过程中，我感觉到语文与其他科目的很大的不同.语文的“教什么”是首要思考的一个问题，其次才是“怎样教”的问题.由于缺乏经验，在华师的时候也缺乏必要的训练，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位.对于科任指导老师谢敏玉老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谢老师的安排来备课，然后对教案进行反复修改，不停思考，不断完善.带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生.他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答.他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书.课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报.因此，在课堂上必须注意学生的反应.我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容.教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流.刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题.针对出现的问题，谢老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点.她态度温和，经常面带笑容，我虚心愉悦地接受她的意见.10月17日至11月2日，我在高一7.8班一共上了12节课（6节新课）.经过实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了.虽然我还有很多做得不是很好的地方，但这次实习真的让我深深地体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学.要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“__、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平..班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心.从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督.当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试和一点体会.1.奖罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生，而是40人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段.当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的.2.组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，班徽、班名、班级口号设计，班级文化氛围建设和每周星期三的年级跑步我都亲身参与当中.开动员大会，鼓动每个学生都参与到班集体的建设当中.在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果.3.主题班会在实习期间，我一共开了3次主题班会.一次是“摸底考动员”，一次是“摸底考后经验交流”，还有一次是“班委选举”.这三次主题班会，我针对班里的实际情况，作了充分的准备，都取得了不错的效果.4.师生间的关系当看见那些十七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代.高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展.也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流.通过学生的周记、考后分析，我发现他们的问题后，都会一一找他们谈话，他们也愿意敞开心扉，跟我交流，融洽、愉悦的交流过后，学生恢复正常的学习、生活.调研工作方面在国庆之前，我们小组10位同学，结合实习学校的实际情况，经过思考、讨论，确定我们的调研课题为《父母、老师的言语对学生考试压力的影响》.国庆期间，我们查找资料，但是这个课题相关的资料非常缺乏，我们找到的资料非常有限.国庆过后，回到实习学校，我们在指导老师的指导下，确定采取访谈法和问卷调查法进行调研.经过艰难的讨论，还有指导老师的帮忙修改，我们确定了访谈和问卷的问题.由于课题的原因，我们设置问题的主要是主观题，这大大增加了我们的工作量.我们选择了高一年级的10个班作为调研对象.我们首先在每个班选取2名学生作为访谈对象，完成了访谈.然后，在10个班派发了376份调查问卷，有效回收326份.接着是繁琐的数据录入、数据统计、数据分析，由于没有单一的标准，我们的工作量巨大.最后，终于写出了16000字的调研报告.最后短短的一个多月的实习，我从指导老师、实习队友、学生的身上学会了很多、很多，我热爱教师这份工作，也知道自己还有很多不足以及教师工作的不容易，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.PAGE页码12/NUMPAGES总页数12

教育实习活动总结（2）教育实习自我总结范文识.下面是mxn为您提供的教育实习自我总结范文，想了解更多，欢迎访问m.教育实习自我总结范文一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下.很早以前，我就喜欢这样来描述教师.6周的实习生活，让我感觉，用这一联来形容现在我所练就着的太阳下最光辉的职业，正好不过.依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到湖南师范大学附属中学的，依然记得自己当初是多么的斗志昂扬，依然记得……6周的教育实习，很快接近了尾声，现在想来，所有的所有的就剩下沉淀在心中的一份对教师的憧憬以及与对孩子们的那份责任以及承担这份责任的历练以后的积淀.三年前的那次高考后的选择.现在，我没有后悔!以下仅对我实习期间做个简单的实习总结.第一天去实习学校的时候，我们都去得非常早.因为大家很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟是我们第一次以老师的身份走在校园里.第一天，并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和年级组长的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧.真正的工作室从第二天开始的.前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累.每天觉得睡眠不足.早上6:30起床，晚上10点多才回寝室.我们的教育实习主要包括以下几个方面：（一）教学工作第一周，我们是在学院试讲，准备课件.第二周，我们就来到了附中进行见习.通过指导老师先熟悉不同班级的信息技术上课情况，以了解现在的学生为主，同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程.在听课之后又该思考加入这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比.第三周，由于在大学期间有充分的准备，对于教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后就开始上课了.在附中，老师对我们要求很严格，我们每一次上课时都要进行试讲.所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课，这样反复练习，完善.直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样，我还是遇到了许多平时没有学过，也没有料到过的问题.毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的.教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的.对于上课，我我一下几点体会：第一，由于信息技术是在机房上课，游戏及其他等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力.经过一个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担.这样才能更好的吸引学生的注意力.我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些.所以上课时的例题一定要能提高学生的兴趣.我觉得在这一点上，我以及整个实习队的队友都是做得很不错的.第二，上课的内容一定要把握好，还要了解学生对于信息课程的掌握及记忆程度.还记得那次我上第三节的选择结构的复习课的时候.我本以为前几次上课的内容大家还记得很清晰.可是，我发现，我错了.我估计错了.我在这堂课布置的练习是“青春纪念册”.这个例题涉及到好几个新的知识.我估计学生不会做.于是，我讲了一个差不多类型的题目.可是，当我看作业的时候.觉得很伤心.没有一个同学提交作业.对于这个，我自己反思了.真的是我自己讲得太多了.而学生对于这门课的重视程度远不是我所想的.所以以后，我们一定要把握好课堂的内容与强度.第三，所有的课程要形成一定的联系.那么，课程就会形成一条链.学生更加容易接受，讲授起来也更加上手.第四，俗话说得好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”.上好一堂课不进反要求我们能够旁征博引，而且平时也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.记得上for语句循环的时候.讲到一个题目，计算64个格子的麦粒数，并且每一个格子的麦粒数是上一个格子的两倍.在这个时候，我给学生讲了表达式：_=2^（i-1）.在我看来，这是很好理解的.可是课后有不少同学跟我反映这个地方不理解.后来，我又另外花时间才让大家弄明白.从这一次，我懂得了.我们认为容易的在学生眼里也许并不是这样认为的.我们要时刻站在学生的角度想问题.在实习过程中，我一共上了7堂课，有7个教案以及7分课件.回顾这7堂课，看看学生的作业.我认识到了自己的不足：第一，我对课堂实际操纵不够熟悉，造成每次操作时都出问题.第二，我的语速有点快.第三，我的板书有错误而且比较凌乱.第四，在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时对学生的自主探索学习有所忽略.（二）班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作.在原班主任刘老师的的帮助下，顺利完成了各项任务.我的班主任生活是从早上6:30开始的，简单的洗漱加上仓促的吃点早餐，为的是能在7：10到达办公室，7:25到教室督促学生做好值日和晨读，检查学生卫生，穿戴校服、校徽、团徽及到的情况;早上9:30要到操场或教室督促学生的课间操.10:50—11:05到教室观看学生新闻收视情况;11:05—11:10到教室监督学生做眼保健操情况;中午12：30要到教室稍加管理学生午休的情况;下午15:40—15:45要到教室监督学生眼保健操的情况;下午17:20有时候到教室看学生的小自习的纪律;晚上19:00—22:00到教室督促学生晚自习，我一般一周去两个晚上.所以，我们经常是披星戴月