九年级物理教学工作计划模板锦集七篇

第第页九年级物理教学工作计划模板锦集七篇

九班级物理教学工作计划篇1

一、基本状况：

总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；同学们的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于同学思维维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

二、教材分析：

本学期的教学内容有：第十一章多彩的物质世界，第十二章运动和力，第十三章力和机械，第十四章压强和浮力，第十五章功和机械能，第十六章热和能，第十七章能源与可持续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能；难点在压强和浮力，热和能。

三、工作措施：

1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作，作品获县市级制作奖。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

附：教学进度

第一学月：宇宙和微观世界-牛顿第肯定律

第二学月：二力平衡-流体压强与流速的关系

第三学月：浮力-机械能及其转化

第四学月：分子热运动-能源革命

第五学月：复习迎考

九班级物理教学工作计划篇2

初三是中学同学在校的最关键一年，每个同学都想在最末能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的援助他们走好这一步，在，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、教材分析

1、教材从全面提高同学素养的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观测试验，力求生动活泼，既有利于掌控知识，又有利于培育技能、情感和立场，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。

2、教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展

二、、教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

1.在教学中表达

在课堂教学中要有意识地教给同学、、、、、等等。使同学成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中留意的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要援助同学总结物理学的基本讨论方法，如：、、、等。

3.加强演示和同学试验

中学物理教学以观测、试验为基础。观测自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的认识，观测和试验，对培育同学的观测和试验技能，实事求是的科学立场，引起学习爱好都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观测、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。中学物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中径直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括技能。

5.做好课后辅导工作。许多同学爱动、好玩，缺乏自控技能,常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。

四、教学课时的时间安排和学年教学进度表

时间章节内容备注

第1周第11章多彩的物质世界

第2周

第3周第12章运动和力第4周

第5周

第6周第13章力和机械

第7周

第8周

第9周第14章压强和浮力第10周

第11周

第12周第15章功和机械能

第13周

第14周

考试复习10-15章总结知识与练习考试

第17周第16章热和能

第18周

期末复习

九班级物理教学工作计划篇3

一、学期教学目标：

(一)知识与技能目标

〈一〉知识目标

1、知识点：

⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

⑵能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响。

⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的进展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会进展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和进展前景。有爱护环境和合理利用资源的意识。

⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简约描述各式各样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有肯定的方向性。能通过详细实例，说出能源与人类生存和社会进展的关系。

(6)能结合详细事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续进展的意识。

2、自主点：

⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;

⑵自主学习半导体、超导体等等。

3、综合点：

在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学改变等等。

4、拓展点：

联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。

5、创新点：

运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简约的制造性小发现、小制作。

〈二〉技能目标

1、自主技能：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;

2、综合技能：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;

3、拓展技能：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

4、创新技能：改进演示试验和同学试验，进行小发现和小制作。

(二)过程与方法目标：

1、培育同学自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;

2、培育同学积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

(三)情感立场价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之以恒的科研精神;

2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

二、同学基本状况分析：

初两个班共有同学57人，其中男生31人，女生26人。下面就从同学的学习习惯、各班不同层次同学的知识水平、同学的学习纪律、、学习立场与学习方法等几个方面分析一下：

两个班同学整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严峻。二班同学学习水平比较匀称，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。

九班级物理教学工作计划篇4

一、基本状况：

本届同学的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸。分析问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于同学思维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。

二、教学思想：

教育同学掌控基础知识与基本技能培育同学的规律思维技能、运算技能和解决简约实际问题的技能，逐步学会观测分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简约的推理。使同学懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习物理的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的立场。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用物理知识解决问题的技能。

同时针对初三同学的特点，以中考为出发点，教学上打算在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人予以

予大力的援助，提高他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的.学习爱好，从而提高他们的学习成果。

三、工作目标：

1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能。

2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。

3、同学能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高。

四、工作措施：

1、仔细学习教学目标，领悟本科目在教学中的详细要求。由于教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业。教育同学养成独立思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取知识，提高技能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要着重利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

五、在教学过程中抓住以下几个环节

1、理论学习：

抓好教育理论特别是的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初三的物理教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各章节、各课题的进度状况进行具体计划。

3、备好每堂课

仔细钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各章节、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：爱好是最好的老师。激发同学的学习爱好，是物理教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的物理问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高。使差生也能实时扫除同学障碍，加强同学信心，尽可能吃得了。积极开展物理讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的技能。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

九班级物理教学工作计划篇5

一、指导思想

这学期初三物理系进入中考复习。面对中考复习，我们立足《中学物理课程标准》。在复习中，应加强基础教育，援助同学掌控基础物理知识和技能，提高同学应用物理知识的技能。在教学中，要加强生命、科学、技术、社会的教学，留意如何让同学自主学习，培育同学观测、分析、探究、总结的技能。

二，教学目标

1、努力提高同学的试验操作技能，使其能够独立进行试验操作，力争中考通过率达到98%以上。

2、加强同学分析问题和解决问题的技能，娴熟运用各种解题方法解决各类试题。

3、使同学能够娴熟运用自己的物理知识解决生活和生产中的实际问题。

4、努力做到平均分90分以上，优分85%以上，通过率90%以上，低分3%以下。

三、教学措施

1、对同学要求严格。虽然同学渐渐明白学习的重要性，但他们的自制力并不是很强。因此，在教学过程中，老师需要对同学严格要求，不能放松对任何环节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课都要练习，防止同学不做作业，抄别人的作业；教育同学养成独立思索的习惯，让每个同学都能真正的学习，成为终身的乐趣。

2、着重基础教学：物理现象、规律、基础试验操作是教学的基础。所以仔细学习每一个pro是第一步

3、联系实际：留意观测物理现象〔如家用电器等。〕生活中常常接触的，用生活中最常见的物品设计试验，用学到的物理知识解决简约的实际问题。对习题中与生活相关的电学现象进行透彻的分析，是学好电学知识的重要手段，所以禁止争论题目。从不同角度分析问题是学好物理的必由之路。

4、着重探究：在中考的各种考题中，试验题和探究题的比例不仅是一样的，也是一些同学在学习过程中头疼的问题。试验探究的学习应以考试说明中规定的基本要求为基础。试验技能作为科学探究的重要技能，在学习过程中应当得到足够的重视。试验讨论应包括：试验设备的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析与处理、须要的分析与论证等。

5、强化规范：规范是学习胜利的前提。因此，在学习过程中，要加强问题解决的规范化培训，明确方法，严格符合要求。

九班级物理教学工作计划篇6

中学物理总复习是九班级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙同学对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思索、总结、处理，从而使同学掌控的知识更为扎实，更为系统;更具有实际应用的本事，从而提高同学分析问题、解决问题的本领。尤其是九班级同学面临着升学与就业压力，复习过程中还应讨论到同学心理改变、心情等因素，所以制定有效的复习计划，提高复习效率更显重要。

一、教学资料

1、学完九班级物理下册课本三章资料。

2、复习八、九班级物理全部资料。

3、做好专项和综合训练。

二、复习的重点和难点

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。并且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。

其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是同学认为是最难入手的知识。

电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。同学对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是同学最简单出错的知识。

三、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让同学掌控基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题经过小测试的方式来检验同学的掌控程度，实时反馈，与同学做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，协作精选的习题对知识加强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使同学对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，明白侧重点。

3、综合训练，本领提高。

经过前两步的阶梯学习后，经过综合训练培育同学的分析、归纳、做图等综合应用本领，期望提高同学的综合应用本领。有一部分同学经过这一轮的复习，在知识的认知本领方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素养适应。

在复习的最终阶段，经过模拟考试让同学开阔视野，多见各类题型，让同学

争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育同学良好的应试心理，构成乐观向上的进取心态。

四、复习安排

(一)第一轮复习

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)记忆关。要求记住宅有的计算公式。没有精确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校同学整体基础偏差的情景下。

(2)基本方法关。如掌握变量法的理解等。

(3)基本的解题技巧关。要求娴熟掌控解基础题的思路。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)需要扎扎实实地夯实基础。

(2)中考有些基础题是本领自测上的改造题，需要深钻自测书，以本领自测为本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)定期检查同学的作业，实时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

(5)面对全体同学，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(6)着重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。

(二)、第二轮复习

1、第二轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培育同学的物理本领。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，异样是重点;留意物理思想的构成和物理方法的掌控，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、第二轮复习应当留意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点异样是中考必考资料选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“糜费”时间，舍得投入精力。

(4)着重解题后的反思。

(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把同学推动题海。

(6)着重团体备课，资源共享。

(三)、第三轮复习

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本领等。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

(1)模拟题需要要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批阅要实时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。

(5)具体统计边缘生的失分情景。这是课堂讲评资料的主要依据。由于边缘生的学习情景有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳同学知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

(7)立足一个“透”字。一个题一旦决断要讲，有三个方面的工作需要做好，一是要讲透;二是要开展;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给同学需要的纠错和消化时间。老师讲过的资料，同学要整理下来;老师没讲的自我解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别同学的个别问题。

(9)调整同学的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(10)留意帮忙同学进行心理调整，这是每位老师的职责，也是同学取得理想成果的关键。

九班级物理教学工作计划篇7

一、基本状况

今年我担负九班级三个班的物理教学，共150多位同学，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，许多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成果在县区居于上等水平。虽然如此，但三个班的同学还是存在较大差距，154班的同学无论是对学习物理的爱好还是物理的基本功都较153、15