幼儿园班级亮点和特色

幼儿园班级亮点和特色亮点指最引人留意的地方或方面。素材今日为大家细心预备了幼儿园班级亮点和特色，盼望对大家有所关心!幼儿园班级亮点和特色

回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。

这学期我班把教育特色工作放在了早期阅读上，一提到早期阅读，我们许多人就会想到提前识字，其实阅读绝非单纯的识字，早期阅读可以关心幼儿尽早进入学问的海洋。早期阅读对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。对于年幼的儿童来说，只要是与阅读有关的任何行为，都可以算作阅读。下面是这一学期里我们两位老师对幼儿早期阅读的总结和体会。

(一)创设丰富的早期阅读环境

1、为幼儿创设相对宁静的阅读区。这里陈设的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感爱好的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物，并且把书放在孩子伸手可及的地方，让幼儿选择一些感爱好、合适的内容，自主自由的翻阅。

2.常常更换图书内容，可轮番替换，以保持新奇感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看，让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。

(二)选择丰富的阅读材料

1.幼儿自带图书的选择

我班幼儿每天会拿来许很多多的各种各样的图书，有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等。孩子们会争先恐后地拿着自己的书，吵着让我们老师讲给他们听。我会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事，通常是通过我的示范朗读和语言肢体的表演，让幼儿在视、听、仿照和动作表演中熟悉作品名称、角色名字及与内容有关的美丽的好词、好句等，加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，激发幼儿的记忆力量，提高幼儿阅读爱好。

2.幼儿阅读爱好的关注。

随着幼儿阅读力量的提高，他们的爱好更具广泛性、多样性和多变性，他们对阅读材料的选择渐渐趋于共性化，老师在投放大量新颖、多变的阅读材料的同时，要亲密关注幼儿的爱好点。

我们把阅读和听录音看动画片结合起来，有许多阅读内容既有书本又有磁带、动画片，比如"白雪公主'、"西游记'等，可以先让幼儿看书，再听录音，最终看动画片，这样三结合，一来可以加深孩子对故事的理解，二来可以增加孩子的阅读爱好。幼儿在看动画片，学习了表演故事;在听故事中，学习了故事中角色间的语调。都让他们仿照的惟妙惟肖。

(三)开展丰富多彩的阅读活动

为营造健康向上、活泼、多彩的气氛，我班细心地打造一些丰富多彩的活动，凸显早期阅读班级特色，充实阅读内容，进行了一系列的活动。

活动一：亲子"好书推举'。我们预先向家长发布信息，进行亲子好书推举活动意义的宣扬。请家长和孩子一起选择一本适合亲子阅读的好书拿到幼儿园，请将书的名称、适合年龄段以及主要内容予以介绍，在活动时进行大交换，使家庭间相互学习、相互沟通拓展了新的空间。

活动二：讲故事竞赛。孩子们通过讲故事、讲笑话培育了孩子们大胆在集风光前表现自己的力量，提高了语言组织力量和表达力量，也大大增加了孩子的自信念。在这充实而又丰富多彩阅读活动中了孩子们的阅读阅历丰富了，阅读力量提高了。

(四)家园协作，增加效果

我们常向家长宣扬早期阅读的科学概念，让家长不片面强调记忆，强调把材料中的语言信息传达给幼儿，不以识字代替阅读，取得家长的协作，使家庭和学校一起重视早期阅读的培育，为入学校打好基础。

以上是我对大班早期阅读教育的一点思索，还是比较肤浅，盼望大家共同来关注和讨论这些问题，探究出一套培育幼儿早期阅读力量的行之有效的好方法，使我们的孩子在幼儿园生活中阅读着、欢乐着!

幼儿园班级亮点和特色

我园在上级领导的正确领导下，坚持以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，与时俱进，扎实工作，不断优化内部管理，乐观创设平安和谐育人环境，落实课程方案，拓展教科研思路，完成了各项工作任务。现将幼儿园本学年的一些亮点呈现给大家。

亮点一、制造平安环境提高自我爱护意

一、健全制度，明确责职。

平安是幼儿园建设进展的保底工程，把平安工作当作头等大事来抓。结合本园的实际状况，重点加强幼儿的一日生活平安管理，从全、序、严、细入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们根据谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责的原则，建立健全了各项平安管理制度，每天对平安工作进行检查，健全了防火、防盗、防丢失、防食物中毒等十多项平安预案和措施，杜绝一切平安隐患发生。

二、加强保育，注意服务。

我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度，仔细做好修理工作和平安保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿供应养分平衡的合理膳食。由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。另外，我们坚持把健康教育和平安教育，渗透于一日生活的各个环节；严把消毒关，坚持每天进行室内通风，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。科学方案幼儿膳食结构，保证幼儿的身体的均衡养分。制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新奇感。而且在加工操作方面，依据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教育孩子熟悉蔬菜，知道它的养分价值等；每季进行一次养分计算，保障幼儿养分均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的平安教育和宣扬，使平安和自我爱护意识在人人心中形成。

三、形式敏捷，懂得自护。

在教学中还利用幼儿喜闻乐见的嬉戏、故事、歌谣、情景表演等形式，常常对幼儿进行系列平安教育。开展了平安地震演习，让幼儿知道地震如何逃命，让幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练我们始终把幼儿的平安教育渗透在一日生活之中，做到时时讲平安、人人讲平安。

亮点二、实施素养教育，增长育人实效。

一、育儿德育为首，注意感恩教育。

幼儿园始终贯彻先成人，后成才，想成才，先成人的教育理念，抓好幼儿行为习惯养成的教育，培育幼儿良好的行为习惯。依据幼儿年龄特点和共性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中，以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的主题教育。孩子们通过参与各种形式的德育活动，增加了与人交往的力量。

二、活动丰富多彩，发挥幼儿特长。

幼儿园以《36岁儿童学习与进展指南》为指导，以保教并重、面对全体、全面进展为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发觉，在发觉中讨论，在讨论中提高的原则，发挥示范作用，乐观致力于幼儿素养教育的探究和改革，优化教育环境，以幼儿五大领域为基础教育，相继开设了艺术课程（舞蹈、绘画、手工等）、运动课程（绳类、球类等），以及经典诵读、幼儿礼仪等多种启蒙教育，既培育幼儿学习爱好，进展幼儿特长，又为幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会生存打好基础，让孩子赢在起跑线上。

亮点三、重视家园共育强化服务意识。

家长是重要的教育资源，我们在提高保教质量的同时，非常重视家园联系。我园新建立了家委会，建立了家园联系表，每月和家长沟通，通过家长会、大家访、老师与幼儿家长签订平安责任书、亲子活动等吸引家长关怀幼儿园的教育任务，取得家园共育的效果。今年共召开家长座谈会2次，集体１次，各班级召开１次，亲子活动4次、家长开放日2次。大家访活动2次。老师、家长、孩子一起共享节日的欢快，六月份迎来了香山中心幼儿园首届校内艺术节，孩子们载歌载舞，度过了一个难忘的六一儿童节。月末带领大一班、大二班的幼儿参观学校，做好幼小连接工作，并胜利地为毕业班孩子举办了毕业典礼。

亮点四、在环境创设中体现文化。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力，促进幼儿共性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已慢慢成为幼儿园工作的热点。10月份，幼儿园经过一番新的装饰，面貌焕然一新，老师们爬高又爬低，张罗着环境的美化工作。大家集思广益收集材料，教室、走廊、活动室等都换上了新装。因此我们在创设环境时，我们充分利用当地资源，把本学期的创建绿色学校结合起来，抱着环保、节能、废物再利用的理念，充实到幼儿园的墙面环境创设、走廊环境创设、楼梯环境创设、区域活动环境创设、体育活动器材制作等等，使幼儿园的环境既环保又有特色，让幼儿园到处体现乡土化、生活化教育的影子。

区域环境创设成为我园的一道靓丽风景线，比如玩娃娃家、儿童超市、喜洋洋串吧、海洋球馆、游乐园等都是我园的亮点，迎来了全旗汉授6所幼儿园园长以及各园的老师们前来我园参观学习，在参观我园环境创设的同时还听了我园几位优秀老师的观摩课，以及参观了幼儿园大课间舞蹈展现，深受各位园长以及老师的好评。自治区、通辽市以及扎旗教育局局长等20多名领导来我园检查，各位领导亲自深化课堂，对我园师资力量进行测评，在五大领域中提问相关问题，老师能有条不紊的回答领导的问题，得到领导们的好评。

幼儿园班级亮点和特色

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、独立，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互关心，相互共享，自理力量也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、保教结合，促进幼儿健康进展

我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴"三浴'试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，顽强英勇等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。培育幼儿喜爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教育，开展一系列活动，如;丢失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的力量。

二、培育幼儿自理力量，促进幼儿自身进展

陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如"我是能干的值日生'、有时也让幼儿扮演成"妈妈'，熬炼幼儿刷牙、快速整理仪表等生活自理力量。在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了肯定的技能。再次，我们还乐观向家长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展

环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动布满爱好;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活动的主动性、乐观性，促进了幼儿制造力和共性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作力量。

四、在艺术教育中培育幼儿的制造性

本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。

1)、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一