课题化学是一门以实验为基础的科学课用课件

课前小测试1．.经过上节课的学习，你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的变化与性质C物质的运动状态D物质的用途与制取2．提出物质是由分子和原子构成的理论的科学家是（）A门捷列夫B道尔顿C拉瓦锡D阿伏加德罗

和道尔顿CD课前小测试1．.经过上节课的学习，你认为下列选项不属于化学这课题2

化学是一门以实验为基础的科学一、化学实验与科学探究

过滤蒸馏1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献⑴发明化学实验器具⑵发明合成物质的有效方法⑶发明分离物质的方法课题2化学是一门以实验为基础的科学一、化学实验与科2、化学实验途径：实验探究作用发现和验证化学原理获得化学知识观察现象记录现象、数据、结果科学分析做出结论2、化学实验途径：实验探究作用发现和验证化学原理二、活动、探究1.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊二、活动、探究1.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体点燃前燃着时熄灭后1.观察并触摸蜡烛白色圆柱状的固体,有滑腻感2.闻蜡烛的气味没有气味容易切开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面3.从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小1.观察蜡烛的燃烧及火焰2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中约1秒3.用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁4.将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡1.吹灭蜡烛2.用燃着的木条点燃白烟火焰明亮呈黄色,分三层，顶部受热熔化成无色液体被外焰烧的部分变焦最严重,被内焰烧的部分变焦最不明显烧杯内壁出现一层水雾澄清石灰水变浑浊火焰温度:外焰>内焰>焰心蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成产生一缕白烟白烟燃烧,并使蜡烛重新燃烧蜡烛燃烧先由固态转变成液态,再由液态蒸发成气态而后燃烧蜡烛的熔点较低点燃前燃着时熄灭后1.观察并触摸蜡烛白色圆柱结论：

常温下石蜡是一种白色、质软、有滑腻感、密度比水小、不溶于水的固体物质，可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。结论：化学学习的三大特点：(1)关注物质的性质(物理性质、化学性质)(2)关注物质的变化(物理变化、化学变化)(3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验分析获得有价值的结论化学学习的三大特点：2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：①二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。②氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）含量越多。即氧气（O2）可以助燃。③二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：步骤1用排水法收集人体呼出的气体步骤2

取两个集气瓶，瓶内为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象空气瓶无变化,呼出的气体瓶中澄清的石灰水变浑浊呼出的气体中含有的二氧化碳比空气的多步骤：①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上步骤1用排水法收集人体呼出的气体步骤2取两个集步骤3．将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中的氧气比呼出的气体中氧气含量高步骤4

．取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上凝结水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。空气中水蒸汽比呼出的气体中的水蒸汽少步骤3．将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观被排出或集气瓶口有气泡冒出无色气体不溶大被排出或集气瓶口有气泡冒出无色气体不溶大无明显现象澄清石灰水变浑浊燃着的木条继续燃烧燃着的木条较快熄灭被呼气的玻璃片上有水雾出现,放在空气中的另一块玻璃片上无明显现象呼出气体中含二氧化碳比空气中多呼出气体中含氧气比空气中少呼出气体中含水蒸气比空气中多澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊无明显现象澄清石灰水变浑浊燃着的木条继续燃烧燃着的木条较快熄呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使结论：人呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比空气中的多，氧气含量比空气中的少。结论：1．用于检验二氧化碳气体的物质是（）

A水B白酒C食盐水D澄清的石灰水2．能使带火星的木条复燃的气体是（）

A空气B二氧化碳C氧气D水蒸气3．蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）

A氧气B二氧化碳C水D二氧化碳和水DCD1．用于检验二氧化碳气体的物质是（4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A甲中熄灭，乙中变旺B甲中变旺，乙中熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是作业1.预习课题3走进化学实验室作业1.预习课题3走进化学实验室物质的性质物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、吸附性、挥发性等。化学性质：需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、不稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。返回物质的性质物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色物质的变化物理变化：化学变化：没有生成新物质的变化，一般指形状变化、状态变化。生成新物质的变化，如蜡烛燃烧、铁生锈等返回物质的变化物理变化：化学变化：没有生成新物质的变化，一般指形Bye-bye!Bye-bye!课前小测试1．.经过上节课的学习，你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的变化与性质C物质的运动状态D物质的用途与制取2．提出物质是由分子和原子构成的理论的科学家是（）A门捷列夫B道尔顿C拉瓦锡D阿伏加德罗

和道尔顿CD课前小测试1．.经过上节课的学习，你认为下列选项不属于化学这课题2

化学是一门以实验为基础的科学一、化学实验与科学探究

过滤蒸馏1.炼丹、炼金术对化学实验的贡献⑴发明化学实验器具⑵发明合成物质的有效方法⑶发明分离物质的方法课题2化学是一门以实验为基础的科学一、化学实验与科2、化学实验途径：实验探究作用发现和验证化学原理获得化学知识观察现象记录现象、数据、结果科学分析做出结论2、化学实验途径：实验探究作用发现和验证化学原理二、活动、探究1.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊二、活动、探究1.对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体点燃前燃着时熄灭后1.观察并触摸蜡烛白色圆柱状的固体,有滑腻感2.闻蜡烛的气味没有气味容易切开，用指甲也划出痕迹，不溶解且浮在水面3.从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中蜡烛的硬度较小，不溶于水，密度比水小1.观察蜡烛的燃烧及火焰2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中约1秒3.用一个干、冷小烧杯罩在火焰上，观察烧杯内壁4.将烧杯倒置滴入少量澄清石灰水，振荡1.吹灭蜡烛2.用燃着的木条点燃白烟火焰明亮呈黄色,分三层，顶部受热熔化成无色液体被外焰烧的部分变焦最严重,被内焰烧的部分变焦最不明显烧杯内壁出现一层水雾澄清石灰水变浑浊火焰温度:外焰>内焰>焰心蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成产生一缕白烟白烟燃烧,并使蜡烛重新燃烧蜡烛燃烧先由固态转变成液态,再由液态蒸发成气态而后燃烧蜡烛的熔点较低点燃前燃着时熄灭后1.观察并触摸蜡烛白色圆柱结论：

常温下石蜡是一种白色、质软、有滑腻感、密度比水小、不溶于水的固体物质，可燃烧，燃烧时生成二氧化碳和水。结论：化学学习的三大特点：(1)关注物质的性质(物理性质、化学性质)(2)关注物质的变化(物理变化、化学变化)(3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验分析获得有价值的结论化学学习的三大特点：2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：①二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳（CO2）气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。②氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）含量越多。即氧气（O2）可以助燃。③二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：步骤1用排水法收集人体呼出的气体步骤2

取两个集气瓶，瓶内为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象空气瓶无变化,呼出的气体瓶中澄清的石灰水变浑浊呼出的气体中含有的二氧化碳比空气的多步骤：①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上步骤1用排水法收集人体呼出的气体步骤2取两个集步骤3．将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中的氧气比呼出的气体中氧气含量高步骤4

．取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上凝结水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。空气中水蒸汽比呼出的气体中的水蒸汽少步骤3．将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观被排出或集气瓶口有气泡冒出无色气体不溶大被排出或集气瓶口有气泡冒出无色气体不溶大无明显现象澄清石灰水变浑浊燃着的木条继续燃烧燃着的木条较快熄灭被呼气的玻璃片上有水雾出现,放在空气中的另一块玻璃片上无明显现象呼出气体中含二氧化碳比空气中多呼出气体中含氧气比空气中少呼出气体中含水蒸气比空气中多澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊无明显现象澄清石灰水变浑浊燃着的木条继续燃烧燃着的木条较快熄呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多小结：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使结论：人呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的含量比空气中的多，氧气含量比空气中的少。结论：1．用于检验二氧化碳气体的物质是（）

A水B白酒C食盐水D澄清的石灰水2．能使带火星的木条复燃的气体是（）

A空气B二