雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平课件

雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平1汇报要点4学生党建工作存在的问题123抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地学生党建工作网络平台介绍依托学生党建社区，深入开展创先争优活动汇报要点4学生党建工作存在的问题123抓好网络平台建设2雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平课件3雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平课件4传统教育网络时代的自主教育

模式新颖

无时空限制激发、学习、检验、反馈的过程来达到激励学生。在学生和学生之间、学生与老师、学生与学校之间形成无阻碍的研讨、学习学生无法发挥自主性固定的时间、空间

单一的授课模式实现学生的自我教育、自我管理、自我服务

自主教育与管理学生在网上根据个人兴趣和时间安排自主地选择学习进度。二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地传统教育网络时代的自主教育模式新颖无时空限制激发、学习、5严格党员发展程序提高党员培养质量

实时把脉学生思想状况

党员发展程序规范化

保证培养工作连续性二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地严格党员发展程序提高党员培养质量实时把脉学生思想状况党员6程序上从整体出发，对党员发展工作进行统一规范，不断提高党建工作科学化水平。网络严格规范党员发展程序，化解各种差异。网络平台建设与学生党建实体工作紧密结合，拓宽培养范围。过程化管理与控制，确保组织发展的严谨性。推动学生党建工作整体水平不断提升，促进了党员培养质量的提高。范围上理念上成果上二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地程序上从整体出发，对党员发展工作进行统一规范，不断提高党建工7学生党支部学生党支部学生优秀活动优秀人物优秀活动学生学生党支部

创新支部活动方式，构筑思想教育坚强堡垒二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地将身处不同地方的学生党员在一个时间凝聚到网上来，定期进行组织生活。优秀的经验做法会被及时发现并得到推广，落后的做法将会被迅速淘汰。学生党支部学生党支部学生优秀活动优秀人物优秀活动学生学生党支8三、我校学生党建网络平台介绍学生党建网络平台网上党建社区网上党建系统网上党校三、我校学生党建网络平台介绍学生党建网络平台网上党建社区网上9三、我校学生党建网络平台介绍三、我校学生党建网络平台介绍10三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与自主管理网上党校系统主要由网上申请人党校、院级学生分党校、预备党员党校、党支部书记培训班、新生党员培训“天麟班”构成。三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与11三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与自主管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与12三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与自主管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与13三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理不仅通过工作手段和途径的创新确保组织发展的严谨性，还通过严格的入党发展程序控制和规范的入党教育管理实现丰富的教育内容。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养14三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养15三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理完成某一个过程后状态变绿三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养16三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理公示效果三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养17三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养18三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养19三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式20三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式21三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式22三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式23三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式24四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”，建立学生党建综合考评激励机制在创先争优活动中，通过广泛调研和深刻思考，我们依托党建社区建立起以“积分制”为基础的党支部建设管理评价体系。四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”25四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”，建立学生党建综合考评激励机制党支部建设“积分制”，使学生党建先进性管理用“积分”说话，使党支部建设活动能够过程可视化、成果可量化，使党支部建设“积分制”实现信息化、网络化管理。四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”26四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动党建社区使创先争优活动真正做到了学生“唱主角”、“说了算”全校学生党支部在社区中进行组织生活预报近4000条，发起网络学习调研活动100多个，党建社区的浏览数超过10万人次，75%的党支部积分值达到优秀水平。四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动党建社区使创先争优27四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动党建社区使创先争优活动真正做到了学生“唱主角”、“说了算”四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动党建社区使创先争优28五、天津大学学生党建网络平台建设下一步工作设想强化学生党建工作队伍建设，尤其是强化用网意识，培养一批开展网上思想教育工作的行家里手。深入开展调研，牢牢抓住学生的兴趣点，不断增强网上思想教育的吸引力。利用各种契机，将网下工作与网上工作相结合，不断探寻网上思想教育新亮点。应用新技术，将学生党建网络平台与无线通讯相结合，不断提高思想教育工作的时效性。进一步增强系统之间的关联性，将学生网上党建平台建设成全方位、多层次、立体工作平台。31542工作设想五、天津大学学生党建网络平台建设下一步工作设想强化学生党建工29天津大学TianjinUniversity天津大学30雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平31汇报要点4学生党建工作存在的问题123抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地学生党建工作网络平台介绍依托学生党建社区，深入开展创先争优活动汇报要点4学生党建工作存在的问题123抓好网络平台建设32雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平课件33雷鸣天津大学加强党建网络平台建设努力提高学生党建科学化水平课件34传统教育网络时代的自主教育

模式新颖

无时空限制激发、学习、检验、反馈的过程来达到激励学生。在学生和学生之间、学生与老师、学生与学校之间形成无阻碍的研讨、学习学生无法发挥自主性固定的时间、空间

单一的授课模式实现学生的自我教育、自我管理、自我服务

自主教育与管理学生在网上根据个人兴趣和时间安排自主地选择学习进度。二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地传统教育网络时代的自主教育模式新颖无时空限制激发、学习、35严格党员发展程序提高党员培养质量

实时把脉学生思想状况

党员发展程序规范化

保证培养工作连续性二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地严格党员发展程序提高党员培养质量实时把脉学生思想状况党员36程序上从整体出发，对党员发展工作进行统一规范，不断提高党建工作科学化水平。网络严格规范党员发展程序，化解各种差异。网络平台建设与学生党建实体工作紧密结合，拓宽培养范围。过程化管理与控制，确保组织发展的严谨性。推动学生党建工作整体水平不断提升，促进了党员培养质量的提高。范围上理念上成果上二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地程序上从整体出发，对党员发展工作进行统一规范，不断提高党建工37学生党支部学生党支部学生优秀活动优秀人物优秀活动学生学生党支部

创新支部活动方式，构筑思想教育坚强堡垒二、抓好网络平台建设，开辟思想教育新阵地将身处不同地方的学生党员在一个时间凝聚到网上来，定期进行组织生活。优秀的经验做法会被及时发现并得到推广，落后的做法将会被迅速淘汰。学生党支部学生党支部学生优秀活动优秀人物优秀活动学生学生党支38三、我校学生党建网络平台介绍学生党建网络平台网上党建社区网上党建系统网上党校三、我校学生党建网络平台介绍学生党建网络平台网上党建社区网上39三、我校学生党建网络平台介绍三、我校学生党建网络平台介绍40三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与自主管理网上党校系统主要由网上申请人党校、院级学生分党校、预备党员党校、党支部书记培训班、新生党员培训“天麟班”构成。三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与41三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与自主管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与42三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与自主管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党校：引导学生进行自主学习与43三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理不仅通过工作手段和途径的创新确保组织发展的严谨性，还通过严格的入党发展程序控制和规范的入党教育管理实现丰富的教育内容。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养44三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养45三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理完成某一个过程后状态变绿三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养46三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理公示效果三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养47三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养48三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养的规范化管理三、我校学生党建网络平台介绍网上党建系统——实现党员发展培养49三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式50三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式51三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式52三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式53三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式，增强支部活力。三、我校学生党建网络平台介绍网上党建社区——创新支部活动方式54四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”，建立学生党建综合考评激励机制在创先争优活动中，通过广泛调研和深刻思考，我们依托党建社区建立起以“积分制”为基础的党支部建设管理评价体系。四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”55四、依托学生党建社区，深入开展创先争优活动实施党建“积分制”，建立学生党建综合考评激励机制党支部建设“积分制”，使学生党建先进性管理用“积分”说话，使党支部建设活动能够过程可视化、成果可