项目教学法全解课件

马格德堡大学职业与企业教育系InstitutfurBerufs-undBetriebspagdagik,UniversitatMagdeburg项目教学法●●●●●●●●●●●●●●●●●●聂磊InstitutefurBerufs-undBetriebspadagogikZschokkestrasse32Gebaude40,D-39106,Magdeburg马格德堡大学职业与企业教育系1项目教学法什么是项目?项目是一件事情、一项独一无二的任务,是在一定的时间和一定的预算内所要达到的预期目的。项目侧重于过程,它是个动态的概念·明确的目标:项目成果为期望的产品或服务资源和时间的约束性:需使用有限资源在限定时间内完成项目任务独特的性质:项目具有唯一性(任务、条件和环境项目实施的一次性:不可重复性项目的确定性:有确定的方向和项目终点聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法2项目教学法项目教学,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。职业教育中的项目一般是来自职业实践的工作任务,如生产件具体的、具有实际应用价值的产品报告情境分析决策实施项目教学法的基本特征:·解决问题导向技术情境独立决定和实施讨论情境布置任务与经验密切相关产品导向提出问题和解1解决问题的应综合职业能力培养构问题跨专业性项目教学法适合于复杂问题的分析和解决。项目中待解决的问题与仝业工作中所面临的问题存在确切的联系。项目的完成具有明确的时间规定聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法3职业教育中的项目社会过程分工组织交流合作社会交往专业技能专业理论数学焊接经济维修(m)细工作过程工作计划聂磊工作评价与企业教育系【e职业教育中的项目4教学方法与能力培养综合行动能力教学方法专业能力方法能力社会能力讲授法教学谈话四阶段教学法引导文教学法行动导向案例教学法项目教学法独立工作社会开式小组工作聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e教学方法与能力培养5项目教学法教学目标(跨专业方面)独立分析决策和实施项目→独立计划,讨论可行方案,达成一致,独立搜集信息,独立实施项目通过项目充分认识自己的能力水平培养责任意识和实踹能力发展交流与合作能力以及解决冲突的能力工作过程的计划和组织能力聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法教学目标(跨专业方面)6项目教学法教学过程信息(确定目标/提出工作任务)6迁移2.计划5评价检验,成果展示和评价)4.项目实施3.决策聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系项目教学法教学过程7项目教学法阶段一信息(确定目标/提出工作任务)这一阶段也被称为确定主题阶段。教师的任务:个与职业工相关的项目主题,问题应同时包含理论和实践方面丙容,项非售巢●确保项目工作进行的场地、技术和时间等前提条件。项目的目标和任务应由项目所有参与人员共同确定要点:有效激励学生来实施项目,唤起所有参与人员的兴趣和参与意识聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法8项目教学法阶段二:计划学生针对项目工作设计一个工作计划教师根据需要给学生提供咨询工作计划的内容各个工作步骤综述工作小组安排权责分配时间安排有助于培养学生以下能力(方法能力)独立设计项目实施的具体内容和方法自主分配项目任务聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法9项目教学法阶段三:决策项目分组工作的形式进行学生独立开发项目问题的解决方案。本阶段中心任务:学生通过调研、实验和研究来搜集信息和进行决策,如何具体实施完成项目计划中所确定的工作任务。将项目目标规定与当前工作结果进行比较、并作出相应调整,这项固定工作要时刻进行有助于培养学生的协同工作能力、自我控制意识。(社会能力,个性能力)聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系项目教学法10项目教学法全解课件11项目教学法全解课件12项目教学法全解课件13项目教学法全解课件14项目教学法全解课件15项目教学法全解课件16项目教学法全解课件17项目教学法全解课件18项目教学法全解课件19项目教学法全解课件20项目教学法全解课件21项目教学法全解课件22项目教学法全解课件23项目教学法全解课件24项目教学法全解课件25项目教学法全解课件26马格德堡大学职业与企业教育系InstitutfurBerufs-undBetriebspagdagik,UniversitatMagdeburg项目教学法●●●●●●●●●●●●●●●●●●聂磊InstitutefurBerufs-undBetriebspadagogikZschokkestrasse32Gebaude40,D-39106,Magdeburg马格德堡大学职业与企业教育系27项目教学法什么是项目?项目是一件事情、一项独一无二的任务,是在一定的时间和一定的预算内所要达到的预期目的。项目侧重于过程,它是个动态的概念·明确的目标:项目成果为期望的产品或服务资源和时间的约束性:需使用有限资源在限定时间内完成项目任务独特的性质:项目具有唯一性(任务、条件和环境项目实施的一次性:不可重复性项目的确定性:有确定的方向和项目终点聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法28项目教学法项目教学,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。职业教育中的项目一般是来自职业实践的工作任务,如生产件具体的、具有实际应用价值的产品报告情境分析决策实施项目教学法的基本特征:·解决问题导向技术情境独立决定和实施讨论情境布置任务与经验密切相关产品导向提出问题和解1解决问题的应综合职业能力培养构问题跨专业性项目教学法适合于复杂问题的分析和解决。项目中待解决的问题与仝业工作中所面临的问题存在确切的联系。项目的完成具有明确的时间规定聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法29职业教育中的项目社会过程分工组织交流合作社会交往专业技能专业理论数学焊接经济维修(m)细工作过程工作计划聂磊工作评价与企业教育系【e职业教育中的项目30教学方法与能力培养综合行动能力教学方法专业能力方法能力社会能力讲授法教学谈话四阶段教学法引导文教学法行动导向案例教学法项目教学法独立工作社会开式小组工作聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e教学方法与能力培养31项目教学法教学目标(跨专业方面)独立分析决策和实施项目→独立计划,讨论可行方案,达成一致,独立搜集信息,独立实施项目通过项目充分认识自己的能力水平培养责任意识和实踹能力发展交流与合作能力以及解决冲突的能力工作过程的计划和组织能力聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法教学目标(跨专业方面)32项目教学法教学过程信息(确定目标/提出工作任务)6迁移2.计划5评价检验,成果展示和评价)4.项目实施3.决策聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系项目教学法教学过程33项目教学法阶段一信息(确定目标/提出工作任务)这一阶段也被称为确定主题阶段。教师的任务:个与职业工相关的项目主题,问题应同时包含理论和实践方面丙容,项非售巢●确保项目工作进行的场地、技术和时间等前提条件。项目的目标和任务应由项目所有参与人员共同确定要点:有效激励学生来实施项目,唤起所有参与人员的兴趣和参与意识聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法34项目教学法阶段二:计划学生针对项目工作设计一个工作计划教师根据需要给学生提供咨询工作计划的内容各个工作步骤综述工作小组安排权责分配时间安排有助于培养学生以下能力(方法能力)独立设计项目实施的具体内容和方法自主分配项目任务聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系【e项目教学法35项目教学法阶段三:决策项目分组工作的形式进行学生独立开发项目问题的解决方案。本阶段中心任务:学生通过调研、实验和研究来搜集信息和进行决策,如何具体实施完成项目计划中所确定的工作任务。将项目目标规定与当前工作结果进行比较、并作出相应调整,这项固定工作要时刻进行有助于培养学生的协同工作能力、自我控制意识。(社会能力,个性能力)聂磊11.07.2019马格德堡大学职业与企业教育系项目教学法36项目教学法全