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文档简介

音乐学科教学设计课程名称打枣课时1学段学科三年级上音乐教材版本山东教育出版社作者杨影学校哈尔滨市雷锋小学校一、教学目标1、聆听《打枣》使学生认识民族乐器唢呐，并能分辨唢呐的音色。

2、听辨力度、速度的变化感受音乐所模仿的人声。

3、让学生根据音乐创编对话内容，体会丰收的喜悦。二、教学重难点教学重点：了解唢呐的音色特点，想象用唢呐模仿人物对话的情景。教学难点：分辨唢呐的音色。三、学情分析听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。能够体验并简述音乐情绪的变化。

四、教学方法课件、教材、电子琴。五、教学过程(一）初听：

请学生先听一段音乐，听听有那些乐器？生：鼓，锣，唢呐

（二）歌曲简介：

这首歌曲叫《打枣》，河北吹歌，是中国传统乐吹打击乐的一种，以吹管乐器为主，以打击乐器为辅，有200年以上的历史。歌曲中描绘了丰收的景象，人们欢天喜地，喜气洋洋的场面。

今天老师带来了“红枣”.你听它们掉在地上的声音。（出示鼓，大枣）生：“很轻”(请学生尝试一下

)

复听：请同学们拿出食指，模仿枣子掉在地上的声音，轻轻敲击。除了有鼓的声音，还有锣的声音，请同学们跟音乐模仿乐器演奏（片段）

一二组：

模仿鼓的声音，

三四组：

模仿锣的声音

聆听片段：主奏乐器是什么？介绍唢呐：在听的过程中，还有主要的乐器“唢呐”

唢呐的音色：明亮，音量大

构造：哨片

材料：管身木制，成圆柱状

名称：也称“喇叭”，台湾叫“鼓吹”，广东叫“八音”

应用：全国各地广泛流传，民间吹歌会“秧歌会”

7

唢呐的声音有什么不一样（听唢呐的音色）

生：时而高亢，时而低沉。再次聆听：歌曲中用唢呐来表现奶孙俩的对话，你能想象他们在说什么吗？情绪的变化你能用肢体语言来表现吗？

生：高低

师:拿起唢呐开始吧(听唢呐对话的片段)

生：丰收，高兴

完整聆听并表现音乐：丰收的场面欢天喜地，让我们敲起锣，打起鼓，吹着唢呐一起庆祝丰收吧！学生模仿演奏乐器。一

、四组：唢呐

三组：锣

二组：鼓

（七）师小结：

这节课了解了唢呐的构成，音色和有关的风

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