项目施工流程课件

项目施工流程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生项目施工流程项目施工流程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生项目施工流程

主讲：李佟工程项目一般包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。项目施工流程指的就是施工方在项目实施阶段、竣工验收阶段、保修阶段的施工。成本目标、施工进度目标、施工质量目标是项目管理目标的核心。三控三管一协调是施工方项目管理的主要任务，它和项目的管理目标贯穿于项目施工的整个过程。俗话说：“细微之处见精神。”细节，微小而细致，它从不会产生立竿见影的作用，但细节的影响，却能如春风化雨一样，润物无声，这就是细节的作用、细节的魅力。英语课堂是由无数个教与学的细节组成的，只有做到每个细节最完美、最优化，且每个细节之间和谐统一，才能保证有效的课堂教学。因此，我们要打造有效的英语课堂，离不开对细节的研究。一、课堂活动细节，直接影响课堂教学的有效性关注教学细节，首先需要教师用新的教学观念去理解和反思课堂教学中的细节问题，删除不为所用的细节，充分利用有效的细节。要打造有效教学课堂，教师就要从这些“有效”细节出发，精心设计细节、发现细节，在实际教学过程体验细节，用心处理细节，在对细节的不断推敲中，营造良好的课堂学习氛围，形成有效的英语课堂。教师要在教学的细微之处找到教学的一些问题，在细节中去挖掘有效信息。如在教授单词ball，doll等表示玩具类的单词时，学生们都学得很开心，课堂学习氛围看似很浓烈，但在最后的反馈阶段，学生的知识掌握却不扎实，对于单词ball和doll的读音不能准确区别。这样的教学活动，看似热闹，但不能真正让学生在活动中学习说单词，拼写单词，并使这个有助于活跃课堂氛围的活动形成了“无效性”活动，其问题在于教师为追求热闹的教学效果而忽视了课堂教学的有效性。所以，我们教师要经常去发现课堂教学的细节问题，从中找到经验教训，进而不断提高教学质量。二、加强师生之间的情感交流是促进有效课堂教学的手段之一不少优秀教师的教学实践证明，成功的教学经验都非常注重情感的作用。当教师满面春风、饱含激情地上课时，就容易引发学生的情感，并在情感共鸣的语境中展开有效的教学活动。在课堂上，教师富有激情的语言能激发学生的情感，使他们在学习知识的同时，也能受到极强的感染，从而收到极好的学习效果。教师对学生的关心与热爱，学生对教师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系的基础。常听有的教师抱怨道：“现在的学生太难教育了，尤其是初中生，可以说是‘刀枪不入，油盐不进。’虽然笔者很理解这些教师的心情。但是，身为教师，就应该有一颗热爱、理解学生的心。教师的爱是一种神圣的爱，因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师不仅要把学生看作自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康，还应该在合适的时间，在合理的场合下及时给学生指点方向，所以教师的爱是开导学生心智的爱，教师的爱就是用自己的汗水浇灌一朵朵美丽的心灵之花。强调师生情感相通，并不等于放弃教师的职责，甚至姑息学生的缺点，而是要求教师既要真诚亲切地对待学生，又要对他们进行严格要求。严格要求与尊重信任是辨证统一的，教师从情感入手，基于对学生的尊重和信任，提出的严格要求，才能促进学生克服困难，努力学习。三、机智处理课堂细节，是促进有效课堂的关键有次上课，笔者设计了一个小游戏：一位学生做几个连续的动作，然后用Whatareyoudoing？让其他学生猜测这位同学正在干什么？抽到其中一个学生时，我发现他脸上一片茫然，看得出来他可能不太明白，于是邀请他上台来参与这个游戏，让他一边做个动作，一边问学生：Whatishedoing？其他学生纷纷举手回答问题，然后我再让这位学生回答我的问题：Whatareyoudoing？然后他回答：I’m…通过几次训练让他渐渐明白现在进行时是正在做的动作。如果教师没有及时观察学生对知识的理解程度，帮助学生习得知识，就会使部分学生慢慢对学习英语失去信心。还有一次，一位学生回答问题的声音很小，把“Howareyou”读成“Howoldareyou”，我亲切地拍拍他的肩膀，鼓励道：“你这次回答的时候表情很丰富，很好，但是读的时候把‘old’去掉就更好了。”经过我的鼓励，这位学生又勇敢地读了一次，进步很大。我们教师要尽可能地多关注学生在课堂上的表现，并调动他们的积极性，同时教师要多关注学生的神态、表情、姿态等，观察他们对知识的理解程度，寄教育于无声的细节之中。四、课堂板书设计细节给有效课堂画龙点睛课堂板书是教师的基本功之一。板书是直观性教学原则在课堂教学中的具体体现，是提高课堂教学效果的一种既有效又快捷的手段。精心设计的板书应该是符合教学内容的，是简明扼要、重点突出、拥有良好逻辑系统结构的，是使教学内容条理化、系统化、具体化的板书。我们常说细节决定成败，教师一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势、一个动作往往反映着他的教学水平，折射着教师的教育思想。细节是一种日积月累的积淀，积淀的是敏锐和精神，充盈着灵动的智慧；细节是一种长期潜心的准备，准备的是丰厚和深刻，蕴含着博广的大气；细节是一种精心雕琢的实践，锻造着对教育的执著和忠诚。记得华罗庚先生曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”可见课堂上一个个细节，见理念，见价值，见功力，见境界，见文化，见魅力……因此，我们应该更加努力把细节做到最大，让我们的课堂散发着和谐与美丽，让我们的学生在这样学习的氛围中芬芳四溢，让我们的英语课堂得到有效提升。1引言职业高中的教学模式是在知识讲解的基础上，训练学生的应用能力并帮助学生掌握社会工作方法，因此学生们的学习任务不仅仅是完成作业，还要在多次社会实践中加以运用。英语作为一项听说读写相结合的科目，具有很强的实践性和灵活性，它需要学生们调动视觉、听觉和文字组织思维进行理解和掌握。因此，在职业高中英语教学中教师们要为学生们营造一个良好的语言教学环境，让学生们从运用语言的实际情境中学习英语。2现阶段职业高中英语教学现状分析从总体上看，中等职业学校学生英语基础较差、学习能力不强、没有养成良好的学习习惯，而且我国职业学校英语教学中课堂气氛单调、学生积极性不够导致学生们缺乏学习英语的热情。教学内容局限于知识讲解，专项科目教师和外籍老师的缺乏无法为学生专门培训口语和听力能力。这种情形下培养出来的学生将不符合未来人才的需要，所以改变现在现象就要创新职业高中的传统教学模式、增强教师与学生的课堂互动、以培养学生的口语交际能力为出发点创造高效的职高英语课堂。3改革英语语言教学的理论基础随着我国在世界市场中地位不断提高、对外贸易范围不断扩大，我国职业市场上对于掌握流利外语的人才需求不断上升。针对这种用人趋势，我国职业教育的英语教学方案也产生了相应的调整。在教学目标上开始逐渐提高学生在职业和生活情况下的英语应用能力，体现了职业型英语的要求。课堂教学内容偏重于应用教学方面（包括商业英语、基础口语、交际用语等），专门为学生的职业要求与发展服务。同时教学难度做了适当调整，删减了繁杂的语法知识和不必要词汇，设置了更多的行业单词。这些新大纲提出的改革理论，为职业高中英语教学的创新打下了充分的理论基础。4职业高中英语教学方式创新4.1创造融洽的师生关系，发挥学生的主体地位传统的职业高中英语往往集中于老师一个人的力量，学生是被动的一方，这种师生关系缩减了学生课上积极性。学生是课堂的主人，学生的主体地位得到发挥，整个课堂才会有生机活力，所以提高学生的学习积极性是教学模式改革的关键[1]。我们可以采用英语剧表演、小组讨论的形式将教师融入到学生中，师生互动，这样不仅紧密了教师与学生的关系，也能让学生自我创作、自我发挥成为课堂的主人。例如，在“WHATISHAPPINESSTOYOU”一章的“leadin”环节，我们先问学生如何用图片描绘一个人的感觉，这样的导入能激发学生的好奇心，又能营造宽松活跃的气氛。接下来的“discussingsolutions”环节，在讲述majie的故事后，可以让学生们小组讨论如何帮助majie解决生活中的问题，教师在课堂上也可以加入学生们的讨论中来，为一些小组提供建议和学生们进行“头脑风暴”。这种让学生们独立完成课上内容的方法，让学生们感受到了独立思考的好处。多次采用这种方法会锻炼学生今后在学习和工作上独立思考的能力。4.2创设社会情境，培养实际才能职业高中的作用是向社会输入实践性人才，职业高中的学习主要是培训学生的工作能力。在英语教学方面，职业高中更偏重于交际能力的培养和语言在不同场合的运用。在训练中，采用情景教学的方法，让学生体验到不同的社会情况，提高学生的语言综合运用[2]。例如，在“englishmeals”一课，教师为学生创造一个英国餐馆的情景，顾客和餐厅员工分别由教师和学生们扮演。在活动中教师用英语对餐厅的各个项目发问，让学生们用英语讲解餐厅事项。或者通过“englishmeals”扩展一个英语综合服务中心，让学生们在学习英语的过程中运用实际英语提前培养职业感。从模拟情景到真实交际，给学生良好的客观条件，发挥了学生的主观能动性，提高了语言综合运用能力和任务完成能力。在教学过程中带领学生掌握实际工作的水平要求，让学生们有了学习应用英语的动力。4.3开展丰富多彩的英语活动，提高学习兴趣英语并不是一项需要死记硬背、单调乏味的科目，而是要集趣味性和灵活性为一体的语言表达能力。在教学中，我们要鼓励学生发挥自己的力量，举办校内英语活动，丰富学生的课余生活、激发学生之间轻松地交流沟通。在学校内，学生们可以组建适当的英语活动小组，开展各式各样的英语活动（比如英语话剧表演、电影欣赏、英语角等内容）。例如，在我校英语教学中，我们开展了“英语展示我先行”的活动，以年级为单位进行海选，在初赛上各个班级发挥优势，有的将英语朗诵与古代诗词配乐巧妙地结合，让英语变得古香古色古风；有的结合当前时事热点，将国内外热点以新闻联播的形式展出，给英语增添了严肃感；还有的表演英语小品，令人捧腹大笑。在为期半个月的英语活动中，每个学生都发挥了自己的作用，因此也在校园里创造了很强的英语环境。4.4改革考试机制，开展阶段式教学课堂教学并不是重视语法、词汇等理论性知识，在职业高中培养方案上还应加强学生的口语能力。以往的考试制度着重强调了理论知识的地位，忽略了学生的英语运用能力。因此，要打造高效的英语课堂要从基础上对考试制度进行改革。调整口语和写作的分值，让学生将部分精力分到口语和写作上来，促进学生的英语能力均衡发展。职业高中的学生英语水平参差不齐，我们可以分阶段教学，培养基础扎实的学生的语言应用能力，对那些水平较差的同学开展理论指导，使他们能够完成基本英语对话。这种分阶段教学，结合学生的实际情况，达到事半功倍的效果。5结语虽然职业高中英语教学改革还处于探索阶段，但是教师们在教学中应不断创造出新的教学方式、开拓创新，与学生相互合作，共同构造一个高效的英语课堂，实现学生综合英语水平与岗位适应能力的共同提升。项目施工流程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一1项目施工流程

主讲：李佟项目施工流程

工程项目一般包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。项目施工流程指的就是施工方在项目实施阶段、竣工验收阶段、保修阶段的施工。成本目标、施工进度目标、施工质量目标是项目管理目标的核心。三控三管一协调是施工方项目管理的主要任务，它和项目的管理目标贯穿于项目施工的整个过程。

三控三管一协调：施工安全管理、施工成本控制、施工进度控制、施工质量控制、施工合同管理、施工信息管理、与施工有关的组织与协调。项目施工的流程：投标→中标→劳务招标→供应商招标→材料调研→制定方案→关系协调→施工交底→工程策划→成本管理→材料管理→施工工序→工程进度→工程质量→经济签证→安全施工→文明建设→施工记录→施工资料→报量与结算→工程竣工→工程保修。三控三管一协调：施工安全管理、施工成本控制、施一.投标1.施工企业接到招标文件或招标邀请函时，组织相关人员对招标文件进行分析，对现场进行勘探，利用国家规范、行业标准和企业定额编制投标预算。2.投标人按照招标人提供的工程量清单自主报价。3.投标人可根据工程实际情况结合施工组织设计，对招标人所列的措施项目进行增补或调整。增补或调整的措施项目在报一.投标1.施工企业接到招标文件或招标邀请函时，组价单中应单列并予以说明。4.对招投标文件中的薄弱环节如预测变更部分的综合单价予以调整或提高。5.投标总价必须与分部分项工程费、措施项目费、其它项目费、规费和税金的合计金额一致。6.根据招标文件编制施工组织设计。7.投标文件编制完成后，按照招标文件要求送交建设单位或其委托的招标委员会，等待开标。价单中应单列并予以说明。二.中标1.企业接到中标通知书后，在规定时间内与建设单位签订施工合同，委托有资质的项目经理组建项目经理部。2.项目经理接受企业委托，由项目经理在企业人才库选用合格的施工管理人员，组建项目经理部，编制项目管理大纲。3.中标后，15日内由专业工程师根据施工图提出详尽的材料计划。4.15日内由造价人员编制施工预算。二.中标1.企业接到中标通知书后，在规定时间内与5.由项目经理组织造价员、专业工程师、材料等部门根据施工合同、中标预算和施工预算，对项目进行成本预测和分析，编制成本策划书。6.通过成本分析，尽可能消除薄弱环节，争取利润最大化。7.组织项目经理部成员学习“项目管理大纲”，学习企业方针政策，宣传企业文化和精神，凝聚项目向心力和团队精神。5.由项目经理组织造价员、专业工程师、材料等部门根据

三.劳务招标

1.根据劳务招标制度，制定劳务招标文件，邀请劳务队伍参加劳务投标。2.建立劳务队伍档案和备选库。3.根据劳务招标制度，对参加投标的劳务队伍进行考评。4.根据对劳务队伍的考评，选定具有相应资质、有较强施工现场管理经验、经济力量较强的施工团队。5.签订劳务合同和安全生产协议。6.请公司经营部专员对项目管理人员和施工人员进行合同交底。

三.劳务招标

1.根据劳务招标制度，制定劳务招四.材料供应商招标1.材料主管根据材料设备招标制度，制定材料招标文件，邀请材料供货商参加投标。2.项目部建立供货商档案和备选库。3.根据材料设备招标制度，对参加投标的材料供货商进行考评：4.根据对材料供货商的考评，选定适合工程使用标准，具有相应资质、有较强材料供货经验、经济力量较强的供应商。5.签订材料供应合同。6.尽量跟供应商建立长期的采供关系，特别对于同类型的材料采购在同一项目内不建议使用两个以上的供应商。四.材料供应商招标1.材料主管根据材料设备招标制五.工程材料市场调研1.材料主管根据公司材料管理办法和项目材料管理制度依法采购。2.根据材料计划对各种材料或设备展开市场调研，根据性能选择适合工程使用标准的材料或设备。3.货比三家，选择成本较低但符合使用标准的材料或设备。五.工程材料市场调研1.材料主管根据公司材料管理六.根据技术标文件制定施工组织方案、质量计划书1.由项目技术负责人编制项目施工方案和质量计划书。重点分解项目施工组织设计的成本、质量和进度目标，并落实到人。2.由各专业工程师编制本专业各分项工程专项施工方案。根据施工组织设计编制各专业分项施工方案。重点分解本专业施工方案的成本、质量和进度目标，并落实到人。以达到各分项工程的目标细化，达到施工技术交底的目标。六.根据技术标文件制定施工组织方案、质量计划书1七.各方关系协调1.总协调由项目经理负责（负责项目实施过程中的内部及外部协调）。2.业务对口部门、各工种间的协调由项目副经理协调（主要负责项目内部各方面的关系协调）。七.各方关系协调1.总协调由项目经理负责（负责八.施工交底1.施工班组进入工地，进行“三级教育”和各专业技术培训。2.组织施工班组学习，增强施工班组的成本意识、创优意识、安全意识。3.项目技术负责人对各专业工程师进行技术交底；各专业工程师对班组进行总的安全、质量技术交底。4.每一道工序随着工序的进展要有分项安全、文明和质量技术交底，交底要图文并茂。5.交底要通俗易懂，切实可行，并做到有据可查，班组长、工长、质量员、安全员、项目副经理及全体接收交底的施工人员均要签字。八.施工交底1.施工班组进入工地，进行“三级教育九.工程策划1.工程策划的组织机构。2.工程策划的目地。3.工程策划的原则。

1）.策划先行，样板引路，以点代面。2）.质量控制的事前、事中和事后贯穿于“三检制度”的执行。3）.施工工序先难后易，先大件后小件，先管线后设备。4）.遵循小管让大管、电管让水管、水管让风管、有压管让无压管的配管原则九.工程策划1.工程策划的组织机构。4.过程创优的管理。1）.样板引路。2）.深化设计及施工管线综合排布3）.新技术、新材料应用。5.创优过程的具体措施。1）.组织学习，集思广益。2）.宣传。6.资料收集。1）.技术资料收集2）.影音资料收集。4.过程创优的管理。十.项目成本管理1.成立成本管理机构，加强成本管理的领导工作。2.成本管理机构每月进行成本核算，召开成本分析会议，根据计划成本和施工成本进行对比，找出偏差，制定纠偏措施。3.施工成本管理从工程投标报价开始，直到项目竣工结算为止，贯穿于项目施工的整个过程。4.施工成本管理的任务：施工成本预测→施工成本计划→施工成本控制→施工成本核算→施工成本分析→施工成本考核。十.项目成本管理1.成立成本管理机构，加强成本5.施工成本控制贯穿于整个施工过程，是施工成本管理的重中之重。在做好成本控制的同时，需列出相应的成本管理计划和制定成本管理的措施，与项目管理人员和劳务承包人签订责任成本合同，成本控制落实到人。6.成本控制的步骤：按照PDCA流程进行。（比较→分析→预测→纠偏→检查）7.成本控制的对象：人工费、材料费、施工机械使用费。5.施工成本控制贯穿于整个施工过程，是施工成本管理8.在成本管理中，每个分项工程均要进行成本核算管理，分项工程成本控制目录及分工如下：1）.临舍水电安装：项目副经理为策划人→技术负责人提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。2）.安装工程：项目副经理为策划人→技术负责人提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。3）.配合土建项目部文明施工：项目副经理、技术负责人提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。8.在成本管理中，每个分项工程均要进行成本核算管理4）.特殊机械使用：项目副经理提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工长组织实施。5).安全文明措施：安全员提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。4）.特殊机械使用：项目副经理提供措施→预算员负十一.材料管理1.材料进场材料进场→质量员查验材料质量→专业工程师核查材料质量→材料员和库管验量→分类入库。2.材料送检1）.送检材料:线缆、保温材料、空调设备、计量器具、卫生洁具、U-PVC管、各种PE管等。2）.复检后的资料应注名委托单位，复检资料进入节能资料。3.材料发放：班组填写领料单→工长签字→库管限额发料。十一.材料管理1.材料进场3.材料不合格的处理发现材料不合格→交回库房→材料员调换→班组领料。3.材料不合格的处理十二.施工工序1.给排水、采暖工程施工工序。

核对图纸准备材料机具技术交底支架制做安装管道油漆垂直运输管道预制预制后检查水平管道安装立管安装检查隐蔽验收试压通球试验交工验收十二.施工工序1.给排水、采暖工程施工工序。准备2.消防工程施工工序。核对图纸准备材料机具技术交底支架制做安装管道油漆垂直运输管道预制预制后检查管道安装下降管安装系统调试交工验收设备安装压力试验2.消防工程施工工序。准备材料机具支架制做安管道油漆垂直运输3.通风空调工程施工工序。核对图纸准备材料机具技术交底支架固定安装法兰制作风管制作风管吊装通风部件安装漏光实验风管保温设备安装设备调试负荷调试交工验收3.通风空调工程施工工序。准备材料机具支架固定安法兰制作风管4.建筑电气工程施工工序。核对图纸准备材料机具技术交底地面预制土建扎底筋配管接线垂直运输配管接线盒预埋定位加盖防护土建扎筋检查隐蔽验收养护土建浇注砼巡回查看拆模版疏通线管桥架安装配电设备安装线缆敷设灯具安装开关安装设备通电试验各系统调试负荷调试交工验收4.建筑电气工程施工工序。准备材料机具土建扎底筋配管接线垂直十三.施工进度1.施工进度总计划及内容：各分部分项内容、工程量、完成时间、完成比例、人员、责任人。2.月进度计划及内容：各分部分项内容、工程量、完成时间、完成比例、人员、责任人。3.日、周计划及内容：各分项工程内容、工程量、完成时间、完成比例、人员、责任人。十三.施工进度1.施工进度总计划及内容：各分部4.每周召开项目例会，总结上周生产工作，分析影响施工的诸多因素，找出偏差，制定纠偏措施。5.施工进度计划按照PDCA流程进行。（比较→分析→预测→纠偏→检查）。4.每周召开项目例会，总结上周生产工作，分析影响施工十四.施工质量1.成立质量管理机构，加强质量管理的领导工作。2.质量管理机构每月召开质量分析会议，根据质量计划和施工质量进行对比，找出偏差，制定纠偏措施。3.各专业工长应做好工程质量的过程控制，确定特殊过程和工序质量控制点，尤其是关键工序、重点部位的控制，并和质量员一起组织自检、互检、交接检。

十四.施工质量1.成立质量管理机构，加强质量管理4.质量员根据规范严把质量关，施工过程中查处的问题，必须下发限期整改通知单，对没有限期整改的班组上报项目副经理根据合同进行处罚。5.半成品、成品保护。半成品和成品要严格执行成品保护制度，交叉施工中各工长应合理按排施工工序，尽量减少工序的交叉作业，避免交叉作业造成的成品污染和损坏；上下工序之间执行交接检制度，并做好记录。4.质量员根据规范严把质量关，施工过程中查处的问十五.经济签证1.经济签证指的是由于工程内容或工程量变更而发生的签证，工程变更包括工程量变更、工程项目变更、进度计划变更、施工条件变更等。2.经济签证的办理流程：工作联系单→变更通知单→工程量确认单→工程签证单。3.经济签证的时效一般为一个月。如果时间不允许可先办理工程量确认单，后办工程签证。4.工程量确认单在工程量核实后需施工单位、监理单位、建设单位三方签字认可。十五.经济签证1.经济签证指的是由于工程内容或工十六.安全管理1.成立安全管理机构，建立安全生产管理体系，加强安全管理的领导工作。2.安全管理机构每月召开安全会议，根据计划和施工中的安全管理进行对比，找出偏差，制定纠偏措施。3.施工班组进入工地进行进场教育，宣读安全生产管理规定，实行安全生产管理体系。4.不定期组织安全检查，将隐患消除在萌芽之中。5.每周一召开班组安全例会，有各专业工程师主持，安全交底交底人与被交底人均要签字。十六.安全管理1.成立安全管理机构，建立安全生产管十七.文明建设1.创建文明管理体系，配合土建单位创建文明工地。2.不定期进行施工现场检查，检查施工作业面环境保护、文明用语等。3.生活区检查：住宿环境、卫生状况等。十七.文明建设1.创建文明管理体系，配合土建单位十八.施工记录1.各专业工程师必须根据进度做好各项施工记录工作，建立施工质量台帐、材料计划台帐、施工班组结算台帐、经济签证台账、班组安全例会台账等。2.资料员必须根据进度做好资料的报验工作，建立资料台账、会议台账、培训台账、材料认价台账、工作联系单台账、材料报验台账等。3.材料员必须根据进度做好购料台账，收、发料台账，材料成本分析台账等。4.造价员必须根据进度做好成本管理台账、报量台账、批量台账等。5.安全员必须根据进度做好安全管理台账。十八.施工记录1.各专业工程师必须根据进度做好各十九.施工技术资料1.各专业工程师（或资料员）随着各工序的进展，做好各自的施工技术资料跟进整理工作、施工日志的记载工作。2.施工日志每月月底整理完毕，每月5号前由项目技术负责人审阅签字后装订成册。3.各专业工程师（或资料员）在每月月底前将本月的施工技术资料进行整理，不定期由项目技术负责人审阅。十九.施工技术资料1.各专业工程师（或资料员）随二十.报量与班组结算1.各专业工程师在每月25日前根据进度做好施工班组结算书。每月5日前各专业的工程报量汇总至项目副经理处。2.项目副经理根据各专业工程师的报量进行汇总，项目经理审核后上报甲方。3.班组结算书由各专业工程师根据实际发生量进行成本分析，然后对班组进行结算。二十.报量与班组结算1.各专业工程师在每月25日前二十一.工程竣工1.整理施工技术资料根据资料策划方案将资料分类装订计肆套：1）.施工管理资料。2）.分部分项工程检验批资料。3）.质量控制资料。4）.安防和功能资料。5）.节能资料。6）.施工日志。7）

.竣工图。二十一.工程竣工1.整理施工技术资料2.工程决算1）.施工图预算2）.变更部分预算3.班组结算按合同进行结算。2.工程决算二十二.工程保修1.工程竣工交付使用后标志着售后服务工作的开始。安装工程一般保修期为二年。2.保修期的任务：质量、信誉3.建立保修卡制度，对甲方进行定期回访，接到维修通知应在24小时内赶往维修，维修工作完成后双方在保修卡上签字。4.保修期满，解散项目部。二十二.工程保修1.工程竣工交付使用后标志着售后谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷40项目施工流程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生项目施工流程项目施工流程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生项目施工流程

主讲：李佟工程项目一般包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。项目施工流程指的就是施工方在项目实施阶段、竣工验收阶段、保修阶段的施工。成本目标、施工进度目标、施工质量目标是项目管理目标的核心。三控三管一协调是施工方项目管理的主要任务，它和项目的管理目标贯穿于项目施工的整个过程。俗话说：“细微之处见精神。”细节，微小而细致，它从不会产生立竿见影的作用，但细节的影响，却能如春风化雨一样，润物无声，这就是细节的作用、细节的魅力。英语课堂是由无数个教与学的细节组成的，只有做到每个细节最完美、最优化，且每个细节之间和谐统一，才能保证有效的课堂教学。因此，我们要打造有效的英语课堂，离不开对细节的研究。一、课堂活动细节，直接影响课堂教学的有效性关注教学细节，首先需要教师用新的教学观念去理解和反思课堂教学中的细节问题，删除不为所用的细节，充分利用有效的细节。要打造有效教学课堂，教师就要从这些“有效”细节出发，精心设计细节、发现细节，在实际教学过程体验细节，用心处理细节，在对细节的不断推敲中，营造良好的课堂学习氛围，形成有效的英语课堂。教师要在教学的细微之处找到教学的一些问题，在细节中去挖掘有效信息。如在教授单词ball，doll等表示玩具类的单词时，学生们都学得很开心，课堂学习氛围看似很浓烈，但在最后的反馈阶段，学生的知识掌握却不扎实，对于单词ball和doll的读音不能准确区别。这样的教学活动，看似热闹，但不能真正让学生在活动中学习说单词，拼写单词，并使这个有助于活跃课堂氛围的活动形成了“无效性”活动，其问题在于教师为追求热闹的教学效果而忽视了课堂教学的有效性。所以，我们教师要经常去发现课堂教学的细节问题，从中找到经验教训，进而不断提高教学质量。二、加强师生之间的情感交流是促进有效课堂教学的手段之一不少优秀教师的教学实践证明，成功的教学经验都非常注重情感的作用。当教师满面春风、饱含激情地上课时，就容易引发学生的情感，并在情感共鸣的语境中展开有效的教学活动。在课堂上，教师富有激情的语言能激发学生的情感，使他们在学习知识的同时，也能受到极强的感染，从而收到极好的学习效果。教师对学生的关心与热爱，学生对教师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系的基础。常听有的教师抱怨道：“现在的学生太难教育了，尤其是初中生，可以说是‘刀枪不入，油盐不进。’虽然笔者很理解这些教师的心情。但是，身为教师，就应该有一颗热爱、理解学生的心。教师的爱是一种神圣的爱，因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师不仅要把学生看作自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康，还应该在合适的时间，在合理的场合下及时给学生指点方向，所以教师的爱是开导学生心智的爱，教师的爱就是用自己的汗水浇灌一朵朵美丽的心灵之花。强调师生情感相通，并不等于放弃教师的职责，甚至姑息学生的缺点，而是要求教师既要真诚亲切地对待学生，又要对他们进行严格要求。严格要求与尊重信任是辨证统一的，教师从情感入手，基于对学生的尊重和信任，提出的严格要求，才能促进学生克服困难，努力学习。三、机智处理课堂细节，是促进有效课堂的关键有次上课，笔者设计了一个小游戏：一位学生做几个连续的动作，然后用Whatareyoudoing？让其他学生猜测这位同学正在干什么？抽到其中一个学生时，我发现他脸上一片茫然，看得出来他可能不太明白，于是邀请他上台来参与这个游戏，让他一边做个动作，一边问学生：Whatishedoing？其他学生纷纷举手回答问题，然后我再让这位学生回答我的问题：Whatareyoudoing？然后他回答：I’m…通过几次训练让他渐渐明白现在进行时是正在做的动作。如果教师没有及时观察学生对知识的理解程度，帮助学生习得知识，就会使部分学生慢慢对学习英语失去信心。还有一次，一位学生回答问题的声音很小，把“Howareyou”读成“Howoldareyou”，我亲切地拍拍他的肩膀，鼓励道：“你这次回答的时候表情很丰富，很好，但是读的时候把‘old’去掉就更好了。”经过我的鼓励，这位学生又勇敢地读了一次，进步很大。我们教师要尽可能地多关注学生在课堂上的表现，并调动他们的积极性，同时教师要多关注学生的神态、表情、姿态等，观察他们对知识的理解程度，寄教育于无声的细节之中。四、课堂板书设计细节给有效课堂画龙点睛课堂板书是教师的基本功之一。板书是直观性教学原则在课堂教学中的具体体现，是提高课堂教学效果的一种既有效又快捷的手段。精心设计的板书应该是符合教学内容的，是简明扼要、重点突出、拥有良好逻辑系统结构的，是使教学内容条理化、系统化、具体化的板书。我们常说细节决定成败，教师一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势、一个动作往往反映着他的教学水平，折射着教师的教育思想。细节是一种日积月累的积淀，积淀的是敏锐和精神，充盈着灵动的智慧；细节是一种长期潜心的准备，准备的是丰厚和深刻，蕴含着博广的大气；细节是一种精心雕琢的实践，锻造着对教育的执著和忠诚。记得华罗庚先生曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”可见课堂上一个个细节，见理念，见价值，见功力，见境界，见文化，见魅力……因此，我们应该更加努力把细节做到最大，让我们的课堂散发着和谐与美丽，让我们的学生在这样学习的氛围中芬芳四溢，让我们的英语课堂得到有效提升。1引言职业高中的教学模式是在知识讲解的基础上，训练学生的应用能力并帮助学生掌握社会工作方法，因此学生们的学习任务不仅仅是完成作业，还要在多次社会实践中加以运用。英语作为一项听说读写相结合的科目，具有很强的实践性和灵活性，它需要学生们调动视觉、听觉和文字组织思维进行理解和掌握。因此，在职业高中英语教学中教师们要为学生们营造一个良好的语言教学环境，让学生们从运用语言的实际情境中学习英语。2现阶段职业高中英语教学现状分析从总体上看，中等职业学校学生英语基础较差、学习能力不强、没有养成良好的学习习惯，而且我国职业学校英语教学中课堂气氛单调、学生积极性不够导致学生们缺乏学习英语的热情。教学内容局限于知识讲解，专项科目教师和外籍老师的缺乏无法为学生专门培训口语和听力能力。这种情形下培养出来的学生将不符合未来人才的需要，所以改变现在现象就要创新职业高中的传统教学模式、增强教师与学生的课堂互动、以培养学生的口语交际能力为出发点创造高效的职高英语课堂。3改革英语语言教学的理论基础随着我国在世界市场中地位不断提高、对外贸易范围不断扩大，我国职业市场上对于掌握流利外语的人才需求不断上升。针对这种用人趋势，我国职业教育的英语教学方案也产生了相应的调整。在教学目标上开始逐渐提高学生在职业和生活情况下的英语应用能力，体现了职业型英语的要求。课堂教学内容偏重于应用教学方面（包括商业英语、基础口语、交际用语等），专门为学生的职业要求与发展服务。同时教学难度做了适当调整，删减了繁杂的语法知识和不必要词汇，设置了更多的行业单词。这些新大纲提出的改革理论，为职业高中英语教学的创新打下了充分的理论基础。4职业高中英语教学方式创新4.1创造融洽的师生关系，发挥学生的主体地位传统的职业高中英语往往集中于老师一个人的力量，学生是被动的一方，这种师生关系缩减了学生课上积极性。学生是课堂的主人，学生的主体地位得到发挥，整个课堂才会有生机活力，所以提高学生的学习积极性是教学模式改革的关键[1]。我们可以采用英语剧表演、小组讨论的形式将教师融入到学生中，师生互动，这样不仅紧密了教师与学生的关系，也能让学生自我创作、自我发挥成为课堂的主人。例如，在“WHATISHAPPINESSTOYOU”一章的“leadin”环节，我们先问学生如何用图片描绘一个人的感觉，这样的导入能激发学生的好奇心，又能营造宽松活跃的气氛。接下来的“discussingsolutions”环节，在讲述majie的故事后，可以让学生们小组讨论如何帮助majie解决生活中的问题，教师在课堂上也可以加入学生们的讨论中来，为一些小组提供建议和学生们进行“头脑风暴”。这种让学生们独立完成课上内容的方法，让学生们感受到了独立思考的好处。多次采用这种方法会锻炼学生今后在学习和工作上独立思考的能力。4.2创设社会情境，培养实际才能职业高中的作用是向社会输入实践性人才，职业高中的学习主要是培训学生的工作能力。在英语教学方面，职业高中更偏重于交际能力的培养和语言在不同场合的运用。在训练中，采用情景教学的方法，让学生体验到不同的社会情况，提高学生的语言综合运用[2]。例如，在“englishmeals”一课，教师为学生创造一个英国餐馆的情景，顾客和餐厅员工分别由教师和学生们扮演。在活动中教师用英语对餐厅的各个项目发问，让学生们用英语讲解餐厅事项。或者通过“englishmeals”扩展一个英语综合服务中心，让学生们在学习英语的过程中运用实际英语提前培养职业感。从模拟情景到真实交际，给学生良好的客观条件，发挥了学生的主观能动性，提高了语言综合运用能力和任务完成能力。在教学过程中带领学生掌握实际工作的水平要求，让学生们有了学习应用英语的动力。4.3开展丰富多彩的英语活动，提高学习兴趣英语并不是一项需要死记硬背、单调乏味的科目，而是要集趣味性和灵活性为一体的语言表达能力。在教学中，我们要鼓励学生发挥自己的力量，举办校内英语活动，丰富学生的课余生活、激发学生之间轻松地交流沟通。在学校内，学生们可以组建适当的英语活动小组，开展各式各样的英语活动（比如英语话剧表演、电影欣赏、英语角等内容）。例如，在我校英语教学中，我们开展了“英语展示我先行”的活动，以年级为单位进行海选，在初赛上各个班级发挥优势，有的将英语朗诵与古代诗词配乐巧妙地结合，让英语变得古香古色古风；有的结合当前时事热点，将国内外热点以新闻联播的形式展出，给英语增添了严肃感；还有的表演英语小品，令人捧腹大笑。在为期半个月的英语活动中，每个学生都发挥了自己的作用，因此也在校园里创造了很强的英语环境。4.4改革考试机制，开展阶段式教学课堂教学并不是重视语法、词汇等理论性知识，在职业高中培养方案上还应加强学生的口语能力。以往的考试制度着重强调了理论知识的地位，忽略了学生的英语运用能力。因此，要打造高效的英语课堂要从基础上对考试制度进行改革。调整口语和写作的分值，让学生将部分精力分到口语和写作上来，促进学生的英语能力均衡发展。职业高中的学生英语水平参差不齐，我们可以分阶段教学，培养基础扎实的学生的语言应用能力，对那些水平较差的同学开展理论指导，使他们能够完成基本英语对话。这种分阶段教学，结合学生的实际情况，达到事半功倍的效果。5结语虽然职业高中英语教学改革还处于探索阶段，但是教师们在教学中应不断创造出新的教学方式、开拓创新，与学生相互合作，共同构造一个高效的英语课堂，实现学生综合英语水平与岗位适应能力的共同提升。项目施工流程16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一41项目施工流程

主讲：李佟项目施工流程

工程项目一般包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。项目施工流程指的就是施工方在项目实施阶段、竣工验收阶段、保修阶段的施工。成本目标、施工进度目标、施工质量目标是项目管理目标的核心。三控三管一协调是施工方项目管理的主要任务，它和项目的管理目标贯穿于项目施工的整个过程。

三控三管一协调：施工安全管理、施工成本控制、施工进度控制、施工质量控制、施工合同管理、施工信息管理、与施工有关的组织与协调。项目施工的流程：投标→中标→劳务招标→供应商招标→材料调研→制定方案→关系协调→施工交底→工程策划→成本管理→材料管理→施工工序→工程进度→工程质量→经济签证→安全施工→文明建设→施工记录→施工资料→报量与结算→工程竣工→工程保修。三控三管一协调：施工安全管理、施工成本控制、施一.投标1.施工企业接到招标文件或招标邀请函时，组织相关人员对招标文件进行分析，对现场进行勘探，利用国家规范、行业标准和企业定额编制投标预算。2.投标人按照招标人提供的工程量清单自主报价。3.投标人可根据工程实际情况结合施工组织设计，对招标人所列的措施项目进行增补或调整。增补或调整的措施项目在报一.投标1.施工企业接到招标文件或招标邀请函时，组价单中应单列并予以说明。4.对招投标文件中的薄弱环节如预测变更部分的综合单价予以调整或提高。5.投标总价必须与分部分项工程费、措施项目费、其它项目费、规费和税金的合计金额一致。6.根据招标文件编制施工组织设计。7.投标文件编制完成后，按照招标文件要求送交建设单位或其委托的招标委员会，等待开标。价单中应单列并予以说明。二.中标1.企业接到中标通知书后，在规定时间内与建设单位签订施工合同，委托有资质的项目经理组建项目经理部。2.项目经理接受企业委托，由项目经理在企业人才库选用合格的施工管理人员，组建项目经理部，编制项目管理大纲。3.中标后，15日内由专业工程师根据施工图提出详尽的材料计划。4.15日内由造价人员编制施工预算。二.中标1.企业接到中标通知书后，在规定时间内与5.由项目经理组织造价员、专业工程师、材料等部门根据施工合同、中标预算和施工预算，对项目进行成本预测和分析，编制成本策划书。6.通过成本分析，尽可能消除薄弱环节，争取利润最大化。7.组织项目经理部成员学习“项目管理大纲”，学习企业方针政策，宣传企业文化和精神，凝聚项目向心力和团队精神。5.由项目经理组织造价员、专业工程师、材料等部门根据

三.劳务招标

1.根据劳务招标制度，制定劳务招标文件，邀请劳务队伍参加劳务投标。2.建立劳务队伍档案和备选库。3.根据劳务招标制度，对参加投标的劳务队伍进行考评。4.根据对劳务队伍的考评，选定具有相应资质、有较强施工现场管理经验、经济力量较强的施工团队。5.签订劳务合同和安全生产协议。6.请公司经营部专员对项目管理人员和施工人员进行合同交底。

三.劳务招标

1.根据劳务招标制度，制定劳务招四.材料供应商招标1.材料主管根据材料设备招标制度，制定材料招标文件，邀请材料供货商参加投标。2.项目部建立供货商档案和备选库。3.根据材料设备招标制度，对参加投标的材料供货商进行考评：4.根据对材料供货商的考评，选定适合工程使用标准，具有相应资质、有较强材料供货经验、经济力量较强的供应商。5.签订材料供应合同。6.尽量跟供应商建立长期的采供关系，特别对于同类型的材料采购在同一项目内不建议使用两个以上的供应商。四.材料供应商招标1.材料主管根据材料设备招标制五.工程材料市场调研1.材料主管根据公司材料管理办法和项目材料管理制度依法采购。2.根据材料计划对各种材料或设备展开市场调研，根据性能选择适合工程使用标准的材料或设备。3.货比三家，选择成本较低但符合使用标准的材料或设备。五.工程材料市场调研1.材料主管根据公司材料管理六.根据技术标文件制定施工组织方案、质量计划书1.由项目技术负责人编制项目施工方案和质量计划书。重点分解项目施工组织设计的成本、质量和进度目标，并落实到人。2.由各专业工程师编制本专业各分项工程专项施工方案。根据施工组织设计编制各专业分项施工方案。重点分解本专业施工方案的成本、质量和进度目标，并落实到人。以达到各分项工程的目标细化，达到施工技术交底的目标。六.根据技术标文件制定施工组织方案、质量计划书1七.各方关系协调1.总协调由项目经理负责（负责项目实施过程中的内部及外部协调）。2.业务对口部门、各工种间的协调由项目副经理协调（主要负责项目内部各方面的关系协调）。七.各方关系协调1.总协调由项目经理负责（负责八.施工交底1.施工班组进入工地，进行“三级教育”和各专业技术培训。2.组织施工班组学习，增强施工班组的成本意识、创优意识、安全意识。3.项目技术负责人对各专业工程师进行技术交底；各专业工程师对班组进行总的安全、质量技术交底。4.每一道工序随着工序的进展要有分项安全、文明和质量技术交底，交底要图文并茂。5.交底要通俗易懂，切实可行，并做到有据可查，班组长、工长、质量员、安全员、项目副经理及全体接收交底的施工人员均要签字。八.施工交底1.施工班组进入工地，进行“三级教育九.工程策划1.工程策划的组织机构。2.工程策划的目地。3.工程策划的原则。

1）.策划先行，样板引路，以点代面。2）.质量控制的事前、事中和事后贯穿于“三检制度”的执行。3）.施工工序先难后易，先大件后小件，先管线后设备。4）.遵循小管让大管、电管让水管、水管让风管、有压管让无压管的配管原则九.工程策划1.工程策划的组织机构。4.过程创优的管理。1）.样板引路。2）.深化设计及施工管线综合排布3）.新技术、新材料应用。5.创优过程的具体措施。1）.组织学习，集思广益。2）.宣传。6.资料收集。1）.技术资料收集2）.影音资料收集。4.过程创优的管理。十.项目成本管理1.成立成本管理机构，加强成本管理的领导工作。2.成本管理机构每月进行成本核算，召开成本分析会议，根据计划成本和施工成本进行对比，找出偏差，制定纠偏措施。3.施工成本管理从工程投标报价开始，直到项目竣工结算为止，贯穿于项目施工的整个过程。4.施工成本管理的任务：施工成本预测→施工成本计划→施工成本控制→施工成本核算→施工成本分析→施工成本考核。十.项目成本管理1.成立成本管理机构，加强成本5.施工成本控制贯穿于整个施工过程，是施工成本管理的重中之重。在做好成本控制的同时，需列出相应的成本管理计划和制定成本管理的措施，与项目管理人员和劳务承包人签订责任成本合同，成本控制落实到人。6.成本控制的步骤：按照PDCA流程进行。（比较→分析→预测→纠偏→检查）7.成本控制的对象：人工费、材料费、施工机械使用费。5.施工成本控制贯穿于整个施工过程，是施工成本管理8.在成本管理中，每个分项工程均要进行成本核算管理，分项工程成本控制目录及分工如下：1）.临舍水电安装：项目副经理为策划人→技术负责人提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。2）.安装工程：项目副经理为策划人→技术负责人提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。3）.配合土建项目部文明施工：项目副经理、技术负责人提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。8.在成本管理中，每个分项工程均要进行成本核算管理4）.特殊机械使用：项目副经理提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工长组织实施。5).安全文明措施：安全员提供措施→预算员负责编制→材料员协助提供单价→各专业工程师组织实施。4）.特殊机械使用：项目副经理提供措施→预算员负十一.材料管理1.材料进场材料进场→质量员查验材料质量→专业工程师核查材料质量→材料员和库管验量→分类入库。2.材料送检1）.送检材料:线缆、保温材料、空调设备、计量器具、卫生洁具、U-PVC管、各种PE管等。2）.复检后的资料应注名委托单位，复检资料进入节能资料。3.材料发放：班组填写领料单→工长签字→库管限额发料。十一.材料管理1.材料进场3.材料不合格的处理发现材料不合格→交回库房→材料员调换→班组领料。3.材料不合格的处理十二.施工工序1.给排水、采暖工程施工工序。

核对图纸准备材料机具技术交底支架制做安装管道油漆垂直运输管道预制预制后检查水平管道安装立管安装检查隐蔽验收试压通球试验交工验收十二.施工工序1.给排水、采暖工程施工工序。准备2.消防工程施工工序。核对图纸准备材料机具技术交底支架制做安装管道油漆垂直运输管道预制预制后检查管道安装下降管安装系统调试交工验收设备安装压力试验2.消防工程施工工序。准备材料机具支架制做安管道油漆垂直运输3.通风空调工程施工工序。核对图纸准备材料机具技术交底支架固定安装法兰制作风管制作风管吊装通风部件安装漏光实验风管保温设备安装设备调试负荷调试交工验收3.通风空调工程施工工序。准备材料机具支架固定安法兰制作风管4.建筑电气工程施工工序。核对图纸准备材料机具技术交底地面预制土建扎底筋配管接线垂直运输配管接线盒预埋定位加盖防护土建扎筋检查隐蔽验收养护土建浇注砼巡回查看拆模版疏通线管桥架安装配电设备安装线缆敷设灯具安装开关安装设备通电试验各系统调试负荷调试交工验收4.建筑电气工程施工工序。准备材料机具土建扎底筋配管接线垂直十三.施工进度1.施工进度总计划及内容：各分部分项内容、工程量、完成时间、完成比例、人员、责任人。2.月进度计划及内容：各分部分项内容、工程量、完成时间、完成比例、人员、责任人。3.日、周计划及内容：各分项工程内容、工程量、完成时间、完成比例、人员、责任人。十三.施工进度1.施工进度总计划及内容：各分部4.每周召开项目例会，总结上周生产工作，分析影响施工的诸多因素，找出偏差，制定纠偏措施。5.施工进度计划按照