《我的母亲》整体把握

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《我的母亲》整体把握这篇文章是中年（４０岁）时对自己人生历程的一段回想，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。写童年，写母亲，饱含深情，而行文又极其自然、质朴，很好地表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的追念和爱戴。全文的行文结构、内容组织大体是这样的：

先写自己童年的身体、性格特点，同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情（第１～４段）。

开头写道："我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。'这两句交代了自己性格的主要成因──来自自身的原因和母亲的原因。正是这两个原因，养成了"我总是文绉绉的'性格。在这样的性格的基础上，再加上"社会环境'对我的认同和期望，更加加强了我要"装成先生的样子'。文中写道："家乡老辈都说我像个先生样子，既有先生之名，我不能不装出点先生样子，更不能跟着顽童们野了。'其中写了一件"掷铜钱'的事，很好地表现了孩童在受到大人调侃时的心理反应。应当注意的是，这里用了"野蛮'这个词，并无贬意，"野蛮的孩子'主要是指那些身体强健、敢于顽皮、能在游戏中冒险的孩子。

第２段，写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏。这一段，通过具体的几件小事，既写出了自己爱学习的性格，也写出了孩童时代对游戏的憧憬。这一段突出表现了对儿童游戏的追念和缺少儿童游戏生活的惋惜。

第３段，主要写两次失去了"发展的机遇'。一次是在族长们的反对下失掉了学音乐的机遇；一次是在"大骂'、"撕毁'的遭遇中"失掉了学做画家的机遇'。写这两件事，字里行间流露出的叹惋之情，是否也透出一点"关于一个人孩提时代的教育与他未来发展关系'的思考？写失掉音乐和做画家的机遇，是以教育家的视角来写的。细想起来，耐人寻味，对今天的教育也应当有所启迪。

全文用３段文字写童年的性格特点和给自己留下深刻印象的往事，突出表现的是，在九年的孩童生活中，"只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机遇'。交代了这些内容之后，笔锋一转，但又水到渠成地把"母亲'推到了文章的中心："但这九年的生活，除了读书看书之外，到底给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。'

文章的主体部分写母亲（第５～８段），写母亲对我"教之严'、"爱之慈'，写母亲在痛楚的生活境遇中"当家'的艰苦，写母亲"气量大，性子好'，善良，温柔，但又不缺乏"刚气'。总的来说，是写母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。

１、母亲对我"教之严'"爱之慈'。"每每日刚亮，我母亲就把我喊醒。'待"我'清醒之后，"对我说昨天做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。'在母亲的严格管教下，"十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。'

假如说母亲对我学习的督促是十分严格的，而在做人方面的管教则近乎严肃了，而她对孩子的严肃的管教，自有自己的方法，"她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。'──这就保护了孩子的自尊心。而且，行罚时，不许"我哭出声音来'。由于，她处罚孩子，惟一的目的就是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而"不是借此出气叫别人听的'。实际上，"她教训儿子不是借此出气叫别人听的'这一句也是为下文安排了伏笔。

写母亲对儿子的"严'和"爱'，不仅有简明的表达，而且有生活中具体的事例。母亲听了"我'一句轻薄的话，"晚上人静后，她罚我跪下'，"不许我上床去睡'以及"用舌头舔我的病眼'两件事，充分表现了"我的母亲'既是"严师'，又是"慈母'。

２、母亲在"当家'的艰苦境遇中所表现出的宽容隐忍、善良温柔的性格品质。这些方面的性格品质，都是在日常生活中表达的：

⑴除夕时，不仅要"料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事'，而且最为烦难的是还要打发大哥因吸鸦片、赌博而招致的一大群债主，由于是新年，母亲"从不骂他一句'，"脸上从不露出一点怒色'。写道："这样的过年，我过了六七次。'这似是一笔带过的交代，但深想一下，母亲做得多么不易!

⑵大嫂和二嫂斗气，摆脸色，打骂孩子来出气，对此，母亲是"忍'和"让'，"忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子'。而她的"法子'，既不是说明了，也不是争输赢，而是"这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己薄命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，逐渐哭出声来'。这是一位心地清明、是非明显、情感丰富的女性，也是一位忍辱负重、仁爱宽厚的女性。这种隐忍和煦良，能惊天地，泣鬼神，难怪在这样的哭声中，总有一位嫂子端来热茶，劝一会──这来劝母亲的正是近来怄气的那个，并且换得一两个月的太平清静的日子。

３、写母亲"很有刚气'的一面。母亲待人最善良，最温柔，但"不受一点人格上的侮辱'。一个"无正业的浪人'五叔，"在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大约总有什么好处给他'，母亲"气得大哭'，"当面质问'，"直到五叔当众认错赔罪，她才罢休'。从平常看来，这算不上多大的人格的侮辱，但作为一名年轻的寡妇，在当时来说就大有保卫名节的必要，这样我们就不难理解，对于晚辈们妯娌之间的怄气，实在忍不住了，她也只是"声音很低'地哭，而为这件看起来很小的事却"气得大哭'了。

最终一段，写母亲对自己深远的影响。写道："我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里单独混了二十多年，没有一个人管束过我。假如学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。'这一段里，尽管写了母亲对自己的影响之大，但用词极为谦逊，考究分寸。４０岁的胡适，已是大学者和文化名人了，但他说"混'了二十多年。有幸和胡适交往，或读过他传记的人，都会感觉到他的"好脾气'"待人接物的和气'、"宽恕人、体谅人'的美好品质。但在说到自己的"美德'时，却极为低调。用了"假如'"学得'"一丝一毫'"一点点'等限制词，表达了谦谦君子风度。文风，在一定程度反映了一个人做人的态度风格，而这一点正是受了母亲潜移默化的影响。