《层序地层1》课程教学大纲

《层序地层学》教学大纲一、课程基本信息课程名称层序地层学CourseName课程编码GEO164821020开课院部地球科学与技术学院课程团队层序地层学教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业本研一体化班（油气地学类）授课语言中文先修课程地球物理勘探基础与应用、地震资料地质综合解释、构造地质学（含盆地构造）、沉积学（双语）、古生物学与地史学课程简介（限选）层序地层学是为本研一体化班开设的专业课之一，是一门综合性和实用性很强的课程，主要包括十部分教学内容：层序地层学总论，主要包括层序地层学研究的内容、全球海平面变化的原因及与层序边界形成间的关系等；准层序；准层序组；层序；成因层序地层学模式；F.Embry的T-R地层学模式；碳酸盐岩层序地层学模式；陆相断陷湖盆层序地层学模式；其他陆相盆地层序地层学模式；可容空间变化特征及其对层序发育的控制。SequencestratigraphyisoneoftheprofessionalcoursesofferedfortheintegratedclassofUndergraduateandgraduateduate（Petroleumgeology）,andisalsoacomprehensiveandpracticalcourse.SequenceStratigraphyisdividedintotenmajorparts.IntroductionofSequenceStratigraph,includingmethodofthestudyofsequencestratigraphyandtherelationshipbetweenthecycleofEustasyandtheformationofsequenceboundary,etc.;Parasequence;Parasequencesets;Sequence;Geneticstratigraphicsequence;T-RSequencemodelputforwardbyF.Embry;Carbonatesequencestratigraphy;SequencestratigraphicmodelsofRift-Lacustrinebasin;Sequencestratigraphycharacteristicsofothercontinentalbasins;Changesofaccommodationspaceanddevelopmentofsequence.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握层序地层学研究的基本资料来源及类别，及露头地质资料、钻井地质资料和地震等资料在层序研究中的作用是2M2目标2：理解层序地层学的研究思路、研究内容、研究方法、不同类型层序识别标准以及层序研究成果图件的的编制规范是3M3目标3：通过基本技能训练及海平面测定等实践，培养综合运用不同类型资料认识、分析和解决层序识别和划分的能力，查阅外文文献协助解决复杂地质问题的能力是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章第一章层序地层学总论本章重点难点：层序地层学研究的内容、全球海平面变化的原因及与层序边界形成间的关系////21.11.1层序地层学的概念和术语与层序地层学相关的概念和术语M1,M31讲授2自学及查阅外文文献31.21.2层序地层学的发展简史层序地层学发展的3个阶段及各阶段的标志性成果、代表性人物等M10.5讲授//41.31.3层序地层学的研究内容各种层序地层学的研究方法的资料使用、手段、过程等M11讲授//51.41.4全球海平面升降旋回及层序边界的形成不同海平面变化的概念、海平面变化旋回的级次和海平面变化的原因等M10.5讲授//6第二章第二章准层序本章重点难点：准层序的类型和准层序边界的形成机理。////72.12.1准层序形成环境及特征准层序形成环境、识别方法及特征,高分辨率层序地层学概念等M20.5讲授//82.22.2准层序边界的形成机理准层序边界的形成机理等M21讲授//92.32.3准层序的岩相组合准层序的岩相组合变化等M20.5讲授//10第三章第三章准层序组本章重点难点：准层序组的类型和准层序组对比的意义。////113.13.1准层序组的定义和特征准层序组的定义、特征等M2,M30.5讲授//123.23.2准层序组的边界准层序组的边界特征M2,M30.5讲授//133.33.3准层序组的类型和岩相组合准层序组的类型、岩相组合M20.5讲授//143.43.4准层序组对比的重要意义准层序组对比方法及重要意义M20.5讲授+作图1作图15第四章第四章层序本章重点难点：层序的类型划分、体系域组成、层序边界识别标志。////164.14.1盆地的基本类型陆架坡折边缘型和斜坡边缘型盆地等类型和特点M1,M30.5讲授1自学及查阅外文文献174.24.2体系域体系域类型及发育条件M1,M30.5讲授1自学及查阅外文文献184.34.3层序内部体系域组合特征层序类型的判别标准M2,M31讲授+作图1作图194.44.4层序边界特征层序边界的特征和识别方法M2,M31讲授+作图1作图20习题一习题一层序与体系域的年代地层学层序与体系域的年代地层学在图中识别层序边界、体系域边界及类型，进一步分析层序类型等M2,M32作图2作图、计算与分析21第五章第五章成因层序地层学模式本章重点难点：成因层序地层学和经典层序地层学的差异。////225.15.1成因层序与沉积层序对比成因层序与沉积层序间界面选择等的差异及差生差异的原因M1,M31讲授1自学及查阅外文文献235.25.2沉积旋回与成因层序沉积旋回与成因层序的区别和联系M2,M31讲授//24第六章第六章F.Embry的T-R地层学模式本章重点难点：T-R旋回的特点和意义////256.16.1T-R旋回T-R旋回的定义及特征M2,M30.5讲授1自学及查阅外文文献266.26.2T-R旋回组成T-R旋回的组成M2,M30.5讲授//27第七章第七章碳酸盐岩层序地层学模式本章重点难点：碳酸盐岩层序地层学模式和硅质碎屑岩层序地层学模式的差异////287.17.1沉积剖面和相带碳酸盐岩台地沉积剖面和相带等M2,M30.5讲授1自学及查阅外文文献297.27.2碳酸盐岩产率和沉积作用的控制因素、层序体系域特征碳酸盐岩产率在层序演化中的作用、层序体系域特征等M2,M30.5讲授//30第八章第八章陆相断陷湖盆层序地层学模式本章重点难点：陆相盆地中层序形成机制、特点以及体系域组成等与经典层序地层学的差异////318.18.1国外单断陷湖盆层序地层学模式实例国外3种类型单断陷湖盆层序地层学模式、高盆缘型和低盆缘型等气候层序模式介绍M2,M32讲授//328.28.2陆相断陷湖盆中层序边界的形成机理陆相断陷湖盆中层序边界的形成的4种机理等M22讲授//338.38.3陆相断陷湖盆层序地层学模式陆相断陷湖盆中层序层序发育的2大类、4小类模式等M22讲授//34第九章第九章其他陆相盆地层序地层学模式本章重点难点：双断陷湖盆、挤压湖盆、冲积环境、深水环境等陆相环境中层序地层学研究的工作思路及工作方法////359.19.1陆相双断陷湖盆层序地层学模式陆相双断陷湖盆中层序发育特点和模式等M2,M30.5讲授//369.29.2挤压性含煤系盆地中层序地层学陆相挤压性含煤系盆地中层序发育特点和模式等M2,M30.5讲授//379.39.3冲积环境中层序地层学模式冲积环境中层序发育特点和模式等M20.5讲授//389.49.4深水环境中准层序的识别深水环境中准层序的识别等M20.5讲授//39第十章第十章可容空间变化特征及其对层序发育的控制本章重点难点：可容空间的定义、研究现状、增加方式以及陆相盆地中可容空间分布特征////4010.110.1可容空间研究的历程不同学者对可容空间的定义及研究过程,着重介绍Cross教授的旋回层序模式M2,M32讲授+作图1作图4110.210.2松辽盆地可容空间变化特征以松辽盆地为例，研究其可容空间类型、变化控制因素及特征等M22讲授//42习题二习题二相对海平面和可容空间变化图的编制相对海平面和可容空间变化图件的编制及分析M2,M32作图2作图43研究性学习研究性学习海平面变化测定讨论安排学校南门唐岛湾海平面变化测定任务，根据实测结果绘制的海平面的变化线，分组讨论、交流青岛海域海平面变化特征M2,M32课堂讨论10研究型学习四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.作业(课内+课外)。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3.考核学生对层序地层学基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力题型主要有作图、分析和计算题。20%2研究性学习(课外海平面测定)1.本任务需要分组完成，每组由4-5名同学组成，对学校南门唐岛湾海平面变化进行15-20天的连续观察测定，根据实测结果绘制的海平面的变化线并分析变化原因等。2.成绩采用百分制，根据海平面测定完成情况评分。3.考核学生对资料的获取、整理、分析、总结和知识的应用能力，以及汇报和团队合作等素质。20%3考勤随机点名、刷卡点名等5%4课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况5%5期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2.主要考核学生对层序地层学基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、作图题、分析题、设计题等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业20%A-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等基本知识点理解无误。B-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等等基本知识点理解存在少量错误。2M1研究性学习(课外海平面测定)20%A-海平面测定数据准确、分析图件精美、多媒体汇报思路清晰;B-海平面测定数据准确、分析图件正确、多媒体汇报思路较清晰;C-海平面测定数据较准确、分析图件教准确、多媒体汇报思路较清晰;（按得分等级来描述）D-发生安全事故3M1考勤10%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。4M1课堂表现10%（见试卷评分标准）5M1期末考试40%（见试卷评分标准）6M2平时作业30%A-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等基本知识点理解无误。B-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等等基本知识点理解存在少量错误。7M2研究性学习(课外海平面测定)20%A-海平面测定数据准确、分析图件精美、多媒体汇报思路清晰;B-海平面测定数据准确、分析图件正确、多媒体汇报思路较清晰;C-海平面测定数据较准确、分析图件教准确、多媒体汇报思路较清晰;（按得分等级来描述）D-发生安全事故8M2考勤5%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。9M2课堂表现5%（见试卷评分标准）10M2期末考试40%（见试卷评分标准）11M3平时作业20%A-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等基本知识点理解无误。B-按时提交作业，层序和体系域划分及可容空间变化等等基本知识点理解存在少量错误。12M3研究性学习(课外海平面测定)15%A-海平面测定数据准确、分析图件精美、多媒体汇报思路清晰;B-海平面测定数据准确、分析图件正确、多媒体汇报思路较清晰;C-海平面测定数据较准确、分析图件教准确、多媒体汇报思路较清晰;（按得分等级来描述）13M3考勤5%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。14M3课堂表现10%（见试卷评分标准）15M3期末考试50%（见试卷评分标准）评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料