湖北黄石历年中考语文文言文阅读试题17篇（含答案与翻译）（截至2021年）

湖北黄石历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）杜甫，字子美，京兆人。贫，少不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第,困长安。会禄山乱天子入蜀甫避走三川肃宗立自韩州羸服①欲奔行在为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。时所在寇夺，甫家寓廓，弥年艰篓②，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅③饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗④自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川，往依焉。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。大历中，出翟塘，溯沅、湘以登衡山，适耒阳。因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食。县令自棹舟迎之，乃得还。为设牛炙、白酒，大醉，一夕卒,年五十九。与李白齐名，时号“李杜"。数尝寇乱，挺节无所污。为歌诗，伤时挠弱，情不忘君，人皆怜之。（节选自《唐才子传选译•卷二•杜甫》）【注释】：①羸服：贫贱人的衣着。②篓：贫寒。③关辅：关内畿辅地区，即现在的关中地区。④橡栗：橡树的果实。8.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）A.会禄山乱/天子入蜀/甫避走三川/肃宗立/自那州羸服欲奔行在/为贼所得B.会禄山乱/天子入蜀/甫避走三川/肃宗立自韩州/羸服欲奔行在/为贼所得C.会禄山乱天子/入蜀/甫避走三川/肃宗立自那州/羸服欲奔行在/为贼所得D.会禄山乱天子/入蜀/甫避走三川/肃宗立/自邮州赢服欲奔行在/为贼所得9.下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）A.杜甫年轻时未振作自己，他去拜访李邕，李邕认为他才华非同一般。B.杜甫回到京城之后，遇到饥荒，于是他背柴、采摘橡树果实来过活。C.杜甫游览岳祠时被洪水困住，县令救了他，还请他吃牛骨头、喝白酒。D.杜甫与李白齐名，并称“李杜”。杜甫多次经历叛乱，保持气节不被玷污。10.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）（1）关辅饥，辄弃官去。（2）武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。【参考答案】A9、D10、①当时关中地区闹饥荒，杜甫就弃官离开。②严武因为与杜甫是世交老友,对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。【参考译文】杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先去看望他。参加进士没考上，困居长安。适逢安禄山叛乱，皇帝逃入蜀地，杜甫避乱奔逃于泾、渭等三江流域。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从廓州想要投肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于邮州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是杜甫亲自前往邮州探视。（杜甫）从那州回到京城，出任华州司功参军。关中随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。漓去，客居秦州，以背负木柴、采集橡果为生。后来（杜甫）流落到剑南。在成都城西郊浣花溪营建草堂居住。恰逢严武任剑南西川节度使，杜甫前去投奔他。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又从长江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接，才得回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上离开了人世，享年五十九岁。他与李白齐名，当时称为“李杜”。杜甫多次身经叛乱，坚守节操，没有污点。他所作的诗歌，感伤时局又懦弱无为，感情上忘不掉皇上，人们都很同情他。（2021湖北黄石）颍川太守髡®陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方日：“高明之君也。”“足下家君何如？”日：“忠臣孝子也。”客日：“何有高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方日：“足下言何其谬也!故不相答。”客日：“足下但因但②为恭，而不能答。"元方日：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客惭而退。陈元方年十一时，候袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行元方日:“老父在太丘，强者绥侬之以德，弱者抚之以仁,恣©其所安，久而益敬。”袁公日：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静。万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语》）【注释】①髡，古代剃去、头发的刑罚。②低，驼背。③绥，安福县。④恣，听任。⑤周旋动静，指处置世事的举动措施。.下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（A）。（2分）A.袁公问日/贤家君在太丘/远近称之/何所履行B.袁公问日/贤家君在太丘远近/称之/何所履行C.袁公问日/贤家君在太丘远近/称之何所/履行D.袁公问日家君/在太丘远近/称之何所/履行【解析】本题考查断句，根据语意和特殊词语来判断。袁公问日：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”.下列对原文内容的理解，正确的一项是（B）（2分）A.陈元方称颍川大守为高明之君，自己父亲为忠臣孝子，只是出于恭敬。B.陈元方列举古代高明君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人，客人惭愧地离开了。C.陈元方说自己的父亲效法袁公实行无为而治的策略，时间久了更加受人敬重。D.陈元方认为周公、孔于处在同一时代，相隔万里，处事的举措也是不一样的。【解析】本题考查文本内容的理解。A“只是出于恭敬“是客人的想法，不是陈元方的本意；C袁公说陈元方的父亲效法自己（袁公）：D陈元方认为周公、孔于处在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们处事的举措却是那么一致。.把文中横线的句子翻译为现代汉语。（共6分）（1）足下言何其谬也！您的话怎么这样荒谬啊！【解析】本题考查句子翻译。注意关键字“足下”“谬”，注意句子语气。（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤。【解析】本题考查句子翻译。这个句子属于介词结构后置句，注意语序。【参考译文】颍川太守把陈仲弓判了髡刑。有位客人问陈仲弓的儿子元方说:“太守这个人怎么样？”元方说：“是个高尚、明智的人。”又问：“您父亲怎么样？”元方说：“是个忠臣孝子。”客人说:“怎么会有高尚明智的人惩罚忠臣孝子的事呢？"元方说:“您的话怎么这样荒谬啊！所以我不回答你。”客人说：“您不过是因为驼背装作恭敬，其实是不能回答。”元方说:“从前高宗放逐了孝子孝己;尹吉甫放逐了孝子伯奇,董仲舒放逐了孝子符起。这三个做父亲的，恰恰都是高尚明智的人;这三个做儿子的,恰恰都是忠臣孝子啊。”客人很羞愧，就退走了。陈元方十一岁的时候，去拜会袁汤。袁公问:“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我,还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公并没有学孔子，孔子也没有学周公。”（2020湖北黄石）淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布本时，贫无行，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之乃晨炊醇食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。淮阴屠中少年有侮信者，日：''若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之日：“信能死刺我不能死出我胯下。“于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。及项梁渡淮，信杖剑从之，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉，来得知名。信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言上,上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。信拜礼毕，上坐。信日：'’大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。（节选自《史记•淮阴侯列传》）注:①藤食:薜，早晨未起身，在床席上进餐。②下：即为胯下。③蒲伏:同“匍”。.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ）（2分）A.布衣，即为布制衣服，为古代庶人之服，这里借指平民，如“布衣之怒”。.拜，在这里表示授予官职，“拜大将”就是“授予大将军”。C.三秦、河南，古地名。随着时间推移，古今词义所指有的有变化，如“三秦”；有的没有变化，如“河南”。D.列传，是《史记》中的一种传记的体类，内容是记叙人臣的事迹，以便流传后世。为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）（2分）A.信能死刺我不能死/出我挎下B.信能死刺我不能死出我挎下C.信能死/刺我/不能死/出我挎下D.信能死刺我不能死出我挎下10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A.韩信为布衣时，很穷困而且无所事事，经常去亭长家蹭饭，因饭不好，最后大怒而去。B.萧何听说韩信逃跑了，就亲自把他追回来，后来韩信得到重用，被授予大将军一职。C.韩信受到汉王重用后，趁机指出要充分利用民心，并献计汉王向东出击，最后让汉王一举平定三秦。D.本文在人物塑造上很有特色，运用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯下之辱”。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）（1）一市人皆笑信，以为怯。（2）信数与萧何语，何奇之。【参考答案】8.C9.C10.A11.整个集市上的人都讥笑韩信，认为他胆小。（2）韩信多次马萧何交谈，萧何认为韩信是奇才。【参考译文】淮阴侯韩信是淮阴人，当初还是平民的时候，家里贫穷又放荡不检点，未能被推选为地方官吏，又不会做生意维持生活。经常依靠别人来糊口度日，人们都讨厌他。他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月，亭长的妻子对这事也很头疼。于是就早早地在床上把饭给吃了。到吃饭的时候韩信来了，就不再给他准备饭了。韩信也明白他们的用意，很生气，从此就和他们断绝了关系，离开了他家。淮阴的屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实内心是很胆怯的。”并且当众侮辱韩信说：“你果真不怕死就用剑来刺我，怕死就从我的胯下钻过去。”于是韩信看了他很久，低下身子从他的胯下爬了过去。街上的人都嘲笑韩信，认为他是个胆小鬼。当项梁渡淮北上的时候，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。汉王刘邦入蜀时，韩信又逃离楚军归附了汉王。韩信曾多次与萧何谈论事情，萧何很赏识他。韩信估计萧何等人已经多次向汉王荐举过他，但汉王没有重用他，便也逃亡而去。萧何听说韩信逃走了，没来得及向汉王报告，就亲自去追赶韩信。等到任命大将军时，竟然是韩信，全军都惊讶不已。任命韩信的仪式结束后，汉王就座。韩信说：'大王进入武关，秋毫无犯，废除了秦朝的苛酷法令，与秦地百姓约法三章，秦地百姓没有不想要大王在秦地做王的。根据诸侯的成约，大王理当在关中做王，关中的百姓都知道这件事，大王失掉了应得的爵位进入汉中，秦地百姓没有不遗憾的。如今大王发动军队向东挺进，只要一道文书三秦封地就可以平定了。”于是汉王特别高兴，自认为得到韩信太晚了。就听从韩信的谋划，部署各路将领攻击的目标。八月，汉王举兵东出陈仓，定三秦。汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。八月，汉王率兵向东出陈仓，平定了三秦。汉二年，又出关，收服了魏与河南，韩王、殷王都投降了。（2019湖北黄石）陶渊明字光亮，或云潜字渊明，潺阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善展文，颖脱不群,任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不旗。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁'有日矣。道济谓曰:“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之力复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径®之资，可乎？”执事者闻之,以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便堵客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。（节选自萧统《陶渊明传》，有删改）注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。9.下列句子加点的词在文中的意思，解释有堤的一项是（）（2分）A.博学善展文（属：写）B.州召主簿不强（就：赴任）C.以为彭泽令（以为：认为）D.便塔客（语：告诉）10.为文中画波浪线的语句断句，氐碰的一项是0（2分A.贤者处此/天下无道则隐有道/则至B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至.下列对原文有关内容的概括和分析，不氐颂的一项页是（）（2分）A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。B.陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。C.陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。D.陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。.把文中横线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）（1）不堪吏职，少日自解归。（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。【参考答案】C以为：让……担任（做）BD*'贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱,有酒就会设宴招特他们：”而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。（1）（陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的束缚，不久就自己弃官回家。（2）渊明不懂音律，却保存（或“收藏”）了一张无弦琴。【参考译文】陶渊明，字元亮。有人说名潜，字渊明。河阳柴桑人。陶渊明自少时便有很高的志趣，而且博学多才，文章写得很好，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著《五柳先生传》来形容自己。因为家庭贫穷，亲人年迈，陶渊明不得不出仕做了江州祭酒。因为不能忍受官吏的职责约束，不久就自己解职回家了。州郡征召他做主簿，他不去上任。（陶渊明）亲自耕作，种田自给，于是得了瘦弱的疾病（饿得又瘦又病）。江州刺史檀道济前去探望他，（他）僵卧在床贫困挨饿好几天了。檀道济对他说：“我听说贤人处世，天下无道就归隐山林，有道就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么像这样使自己受苦？”陶渊明回答：“我怎么敢奢望成为贤人，只不过是志向达不到啊。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来陶渊明做过镇军、建威参军。他曾对自己的亲友说：“我姑且暂时去弹奏那弦歌（指做文官），为将来隐居生活做准备，可以吗？”当政者听说后，就让他去做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该束上带子（穿正装）去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。陶渊明不懂音律，但是却收藏了一张无弦琴，每次喝酒喝得尽兴，就弹拨无弦琴寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以先回去了。”他的天真直率达到这种地步。（2018湖北黄石）李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络°）而盛卧广。行十余里，广第E,睨其旁有一胡儿骑善马，广辍腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与土共之。广之将兵，乏绝之处，见水土卒不尽饮广不近水土卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，土以此爱乐为用。广为人长，援臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军糜专以射为戏。其射,见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。（节选自《史记李广将军传》，有删改）【注释】①络：用绳子编的网兜。9.下列句子加点的词在文句中的意思解释有■误的一项是（）（2分）A.行十余里，广年死（佯：假装）B.广频腾而上胡儿马（暂：暂时）C.广之将兵，乏绝之处（将：带领）D.与人居则画地为军雄（陈：通“阵”，阵地）.文中画波浪线的句子断句正语的一项是（）（2分）见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食见水土卒/不尽饮广不近水/土卒不尽食/广不尝食见水/士卒不尽饮广/不近水土卒不尽食广/不尝食见水土卒/不尽饮广/不近水土卒/不尽食广/不尝食.下列对原文有关内容的概括和分析，有f确的一项是（ ）（2分）A.李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。B.李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。C.李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。D.李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）（1）鞭马南驰数十里。译文: （2）度不中不发，发即应弦而倒。译文: 【参考答案】9.B10.A11.D12.（1）（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。（2）（李广）估计射不中就发射，只要一发射，（敌人）立即随着弓弦之声倒地。【参考译文】将军李广，是陇西郡成纪县人，李广家世代传习射箭之术。四年以后，李广被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说「俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广病情加重，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里,李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，用鞭子打马向南飞驰几十里。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他,李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵,因此才能逃脱。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方,见到水,士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水;士兵还没有完全吃上饭,李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广身材高大，两臂如猿,他善于射箭也是天赋。即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，专门以射箭为消遣。李广射箭的方法是,看见敌人逼近,如果不在数十步之内，估计射不中就发射,只要一发射,敌人立即随着弓弦之声倒地。（2017湖北黄石）【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：'‘孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】一年来归,妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言日:'‘此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日o夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自《后汉书•烈女传》）注：①趋，快步走向②捐，抛弃③亡，通“无”，不足④懿，美好9.下列句子加点的词在文句中的意思解学有误的一项是（ ）A.如往事耳（了解） B.基鲁肃过寻阳（到了……的时候）C.当目知其所亡（每天） D.掌七年不返（才）10.乙文段中划线句子断句无碰的一项是（ ）A.妻跪问其/故羊子日/久行怀思/无它异也B.妻跪问其故/羊子日/久行怀思/无它异也C.妻跪问其故/羊子日/久行/怀思无它异也D.妻跪问其/故羊子日/久行/怀思无它异也11.下列说法不走州的一项是（ ）A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B.乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D.甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。12.把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）蒙辞以军中多务。（2分）（2）何异断斯织乎？（2分）【参考答案】9.D；10.B；11.A12.⑴吕蒙以军中事务多为由推辞。⑵同割断这丝织品有什么不同呢？【参考译文】【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。・根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。（2016湖北黄石）【甲】公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉。”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问："何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也，可以一战。战则请从」（节选自《左传•曹刿论战》）【乙】孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白①而书之日：“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期日：“暮见火举而俱发下庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛②之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自到，日：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。（节选自《史记•孙子吴起列传》）【注】①白：使……露出白木。②烛：照亮。.下列句子中加点的词解释有误的一项是（A）A.读其书未孕（全部） B.小惠未编（通“遍”，遍及、普遍）C.乃斫大树白而死日（写）D.牺牲三思（指古代祭祀用猪、牛、羊等牲畜）.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（A）A.庞滑自知智穷兵败，刀自到肉食者鄙，未能远谋，刀入见皆以美于徐公 庞涓死于此树之下C.肉食者谋之 遂成竖子之名D.读其书未毕 其真无马邪？A【解析】试题分析：此题考查学生对常用文言虚词意义的掌握。A：于是，就B：比；在C：代词；助词，的D：代词；难道。故选A。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解及.下列说法不正确的一项是（C）A.甲文段说明了政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。B.乙文段孙膑取得战斗的胜利，得益于选择有利的地形对敌军进行伏击。C.甲乙两文段中，曹刿、孙膑都对战事进行了准确的预判和周密的部署。D.甲文段曹刿认为鲁庄公在处理案件上尽了职分;乙文段孙膑因马陵之战，一战成名。.C【解析】试题分析：甲文中，并没有显示曹刿有周密的部署。故C项错误。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解瓦.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）何以战？（2分）译文： （2）期日：“暮见火举而俱发。”（2分）译文： 【答案】（1）凭借什么作战？（2）（孙膑与士兵们）约定说:“晚上看到火把举起来就一起射箭。'【解析】试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句,把关健词句翻译准确，另外，还要注意对特殊的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意结合注释翻译“以、何”“期、暮、俱”等关键词。【参考译文】【乙】孙子估计魏军的行军速度，日落之前应当赶到马陵。马陵道路狭窄，旁多险阻，多可埋伏兵马，于是把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上''庞涓死于此树之下”。然后命齐军万名擅长射箭的弓弩手，埋伏在道路两旁，事先与那喏弩手约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便钻木取火来照明。字还没有读完,齐军万箭齐发,魏军非常混乱,彼此失去了联系。庞涓自知无计可施,军队已彻底失败，便用剑自勿”,临死说:“总算叫这小子成了名！”齐国乃乘胜全歼魏军，俘虏了魏太子申回国，孙膑因此而名扬天下，世人皆传习他的兵法。（2015湖北黄石）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）

【乙】盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。余系船其下，尽却②童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④。瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥书以为金沙堆观月记。（选自张孝祥《观月记》，有删节）【注】：①沙：指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。②尽却：使……全部退去。③夺：争。④体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。⑤瑶台、广寒：传说中的仙境。⑥止耳：而已，罢了。.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是A.皆惹空游无所依B.似与游者相乐A.皆惹空游无所依B.似与游者相乐徐公不荐君之美也山水之乐，得之心而寓之酒也当亦如是而止耳问今悬何世D.虽未尝身至其地D.虽未尝身至其地后狼止而前狼又至.下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是例：以其境过清A.扶苏以数谏故 B.盖余以八月之望过洞庭C.意将隧入场攻其后也 D.咨臣以当世之事.下列选项中对选文内容理解不正确的一项是A.甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。B.乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。C.甲、乙两文段都是寄情山水的游记。D.甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。11.把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）（2）书以为金沙堆观月记。（2分）【参考答案】8.D9.A10.D（每题2分共20分）（1）（2分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（2分）写下来把’它作为金沙堆观月记。【参考译文】【乙】我于八月十五路过洞庭湖，天空明朗，没有一丝云朵，月光皎洁，宛如白天。金沙堆正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后徐步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉。这时候，天上月亮犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋、临水、独往、去人远、在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。（2014湖北黄石）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往,寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。.下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）A.渔人甚早之（异：认为……奇特非凡） B.无诊魏晋（无论：不要说）C.处处本之（志：记住） D.寻病终（寻：不久）.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）A.欲穷若林 某人端视容寂B.有良田美池桑竹石属 犹鱼之有水也C.不复出得 万钟于我何加厚D.乃不知有汉 乃重修岳阳楼.下面对选文内容分析理解不正确的一项是（ ）A.误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争,老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D.这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。.把阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2分）（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）【参考答案】.C（通“t志”，做标记）.A（A.指示代词，那B.前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里：后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）.B（“'山中方一日，世上已千年’的韶光易逝"错误。）.⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。（主要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”，每点0.5分，共2分）

（2013湖北黄石）【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，面君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非土之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上.此三子者，皆布衣之土也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日:“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》）.解释下列句子中加点的词。（4分）⑴牺牲玉帛，弗敢加也（） ⑵公将尊之（ ）⑶虽千里不敢裁也（）⑶虽千里不敢裁也（） ⑷今日号也（）.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是（）（2分）A.安陵君不听寡人，何也B.A.安陵君不听寡人，何也B.以君为长者，故不错意也C.衣食所家，弗敢专也D.安陵君受地于先王而守之小信未孚，神弗福也肉食有鄙，未能远谋家能辨我是雄雌怀民亦未寝，相与步于庭中.下列语句朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢/专也C.臣未/尝闻也D.下视/其辙.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（D而君逆毒人者，轻寡人与？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。（3分）人物人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿唐雎【参考答案】6、（1）虚报（2）击鼓进军（3）交换（4）这样（每空1分）BB9、（1）可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？（主要得分点是“而”“逆”“轻”“与”，每点0.5分，共2分）（2）大大小小的案件,即使不能明察，也一定以实情判断。（主要得分点是‘狱”“虽”“察,，“必，，，每点0.5分，共2分）人物人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿深谋远虑（远谋）增序描号唐雎不畏强暴（敢于斗争）（2012湖北黄石）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（节选自《出师表》）【乙】韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。尝就南昌亭长食数月，亭长妻患之，乃晨炊莓食匕食时信往，不为具食。信觉其意，竟绝去。信钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。"母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”信既贵，酬以千金。（选自《智囊》）【注】①藤食：坐在草席上吃饭。.解释下列句子中加点词的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 （2）深入不毛（3）韩信始为布本时 （3）吾哀手势而进食.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A.躬耕于南阳 信钓于城下B.受命以来，夙夜忧叹 吾必有以重报母C.韩信始为布衣时 不为具食D.奉命于危难之间 人多厌之.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）信既贵，酬以千金。.同是写人叙事，【甲】【乙】两文却风格各异：【甲】文用第一人称的写法，自叙经历，表明了兴复汉室的决心，【乙】文则用,叙述了,表明了。（2分）.韩信和诸葛亮虽然所处的时代不同，个性相异，但他们都是古代著名的军事家，我们还可以从【甲】【乙】两文中看出他们的另一个共同点是o（2分）【参考答案】（1）身份低微，见识短浅。（2）不长草。这里指人烟稀少的地方。（3）平民（4）对人的尊称，相当于“公子”，也可理解为“你”。（共2分，每小题0.5分）（2分）A（1）这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊。（1分）（2）韩信富贵以后，用一千金去酬报那个洗衣的老妇人。（1分）第三人称的写法。（1分）叙述了韩信平民时受人资助的经历。表明了韩信低微的出身和知恩图报的性格。（1分，意思相近即可）受人之恩常思报答。（2分，意思相近即可得分）【参考译文】【乙】韩信最初是普通百姓的时候，生活贫穷，平日也没有什么善行，曾经向人乞讨食物，很多人都讨厌他。曾经向亭长（官吏名称）乞讨食物好几个月，亭长的妻子非常讨厌他,于是每天就早早做好了饭，躲在房间里吃，等韩信来了之后，也不请他坐下吃饭。韩信很生气，于是决然离开.多年后，有一天，韩信在城下钓鱼，有一些妇人在附近漂洗衣物，其中一个见韩信饥饿没饭吃，就拿饭给他吃.一连几十天都这样.韩信很高兴，对老妇人说：“我将来一定要重重报答您.”老妇人很生气地说：“男子汉大丈夫养不活自己.我看你一表人才,可怜你才给你饭吃，谁指望你的报答！”后来韩信显贵后，以千金酬谢那位老妇人.0（2010湖北黄石）【甲】出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以察畛。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】诸葛亮，言家事初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，香仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。一一《三国志•蜀志•诸葛亮传》9.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）卑鄙 （2）悉10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）A.先帝不以臣卑鄙 B.不别治生，以长尺寸C.咨臣以当世之事 D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间。 .由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（4分）【参考答案】.（1）身份低微，见识短浅。（2）全部.D.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。.围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。【参考译文】【乙】先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田15顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活,没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候,不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。（2009湖北黄石）【甲】于是入朝见威王，日：''臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前。日：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻土，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公日：“勿杀，寡人闻命矣。”（《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》）.请用“/”给下面的句子断句。（1分）今齐地方千里.查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shii”义项有:①作动词，计算。②作动词，列举。二读“shii”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shu6”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（1分）读音：词义：.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ）（2分）A、（1）时时而回进（2）中回力拉崩倒之声B、（1）臣诚知不如徐公美（2）此球危急存亡之秋也C、（1）皆以美于徐公（2）骈死于槽杨之间D、（1）使烛邹主鸟而亡之（2）吾欲之南海12.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻土。13.两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王,以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公,以免落下‘‘爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）【参考答案】.今齐地/方千里（“地方”断开即给1分）.shti列举（读音、词义各0.5分）.B（2分）.翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够堀I指责处的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”，“当面指责”，1分；整体流畅1分）（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。（“以”字1分，“重”“轻”意动用法共1分）.广开言路（纳谏） 不杀烛邹借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）正话反说（以退为进、归谬法，皆可）【参考译文】【乙】齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟。不久，鸟飞走了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。”齐景公说：“好的。”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟就要杀人，这是第二条罪行：让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不用处死了，我明白你的指教了。”（2008湖北黄石）顺治间，滕、峰之区，十人而七盗，官不敢捕，后受抚，邑宰别①之为“盗户”。凡值与良民争，则曲意左袒②之，盖恐其复叛也。后讼者辄冒称盗户，而怨家则力攻其伪，每两造具陈，曲直且置不辨，而先以盗之真伪，反复相苦，烦有司稽籍③焉。适官署多狐，宰有女为所惑，聘术士来，符捉入瓶，将炽以火，狐在瓶内大呼日：“我盗户也！”闻者无不匿笑。 （选自《聊斋志异》）注：①别：另立户头的意思。②曲意左袒：有意袒护。③稽籍：查看户籍。7、解释下列句中加点词的含义。（4分）①击恐其复叛也 ②后讼者辄冒称盗户③道官署多狐 ④而怨家则力攻其伪劣8、下列加点词意义和用法不相同的一项是（）（2分）A邑宰别之为“盗户B而先以盗之真伪CA邑宰别之为“盗户B而先以盗之真伪C反复相苦D宰有女为所惑 国险而民附，贤能为之用9、请将文中划线的言句译成现代汉语。（2分）10、作者巧用曲笔，用“狐”事妙接“盗户”事，深具讽意，既体现了志怪的特点，又含蓄地表现了主题。文中使“狐”事和“盗户”事有机结合的关