导学案：沉寂的雪原

第14课《沉寂的雪原》导学案【学习目标】1.了解美国作家杰克•伦敦及其主要作品。2.在阅读中，能够抓住情节重点，感悟人物形象。3.在合作探究中，培养学生的合作意识和探究精神。4.在对文章的品味中，感悟到人性的光辉。【使用说明及学法指导】1.通过自主学习了解作者及写作背景。2.初步朗读课文，整体感知文章内容，自主处理生字词。3.反复诵读，在书本上批注自己的理解4.在自主学习中遇有不能解决的问题写在导学案的“我的疑问”处。【知识链接】1.关于作家与作品杰克•伦敦（1876～1916），美国作家，生于美国加利福尼亚州的旧金山，父亲是破产的农民。他一生的经历可以用我们流行的词语来概括：失学儿童，打工仔，盲流，半工半读，自学成才。他打工大都是临时工，涉及的行业、地域非常宽泛，有报童、水手、矿工、搬运工、洗衣工、淘金者等，地域远到美国北方的阿拉斯加及日本。杰克•伦敦的作品复杂多样。他初期的作品，被他自己称之为“北方故事”，有《棕狼》《沉寂的雪原》《白牙》《结局》《野性的呼唤》《热爱生命》《风雨儿女》《对人类的信心》等。这些小说以北方严酷的自然环境和壮丽的景色为背景，大都题材新颖，故事情节紧凑，笔力雄健，极富男子汉气魄。从1903年起，杰克•伦敦受到当时世界性的革命思潮的影响，开始积极地参与政治活动，创作了一大批反映当时现实的作品，如长篇小说《海狼》《铁蹄》《马丁•伊登》；论文集《阶级的战争》《革命》；报告文学《深渊中的人们》等。在杰克•伦敦的作品中，最为出色的是他后期的一些短篇小说。《一块牛排》以感人的形象表现了老年运动员的凄凉晚景；《毛普希的房子》谴责白人殖民者剥削土著人的暴行。写得最好的是《墨西哥人》，《墨西哥人》描写一位墨西哥青年，为了支持祖国的人民运动，情愿牺牲自己的一切，他竭尽全力击败了美国第一流拳击手。杰克•伦敦淋漓尽致地描写出拳击比赛的场面，紧张的气氛使人透不过气，主人公坚毅顽强的意志也得到了充分的展现。在这些短篇小说中，杰克•伦敦的艺术手法相当成熟、高明。行文精练，动作感强，具有真挚动人的感染力。他尤其善于把人物放到尖锐的冲突中去表现，因此，他笔下的人物都像刀削斧劈的雕像，给人以深刻的印象。2.关于创作背景：19世纪末20世纪初，美国资本家不仅占有了交通、金融、能源等大部分资源，而且控制着政府的一切强力部门，日益加紧对劳动人们的掠夺。所谓“美国式的民主”已经破产，广大劳动人民过着十分贫困的生活。但阿拉斯加发现了金矿的消息一传出来，在资本家欺骗性的煽动下，在迷人的黄金梦的诱惑下，许多东部的工人、破产农民、退役军人以及一大批冒险家便纷纷铤而走险，争相去淘金。在激烈的竞争与严酷的自然环境中，不知演出了多少人间悲剧。【导学内容】一、自主学习1.给下列加粗字注音。噗地（）涎水（）涉足（）小憩（）侥幸（）羁绊（）篝火（）雪撬（）嗥叫（）糜鹿（）讥诮（）鲑鱼（）梦呓（）下腭（）龇咧（）（）踉跄（）（）嗷嗷直叫（）毛骨悚然（）猝不及防（）2.解释词语。羁绊：苍穹：毛骨悚然:胆战心惊：销声匿迹：惟命是从：3.根据小说的故事情节，可将本文分为四个部分。用简洁的语言概括每一部分内容。序幕：（1-17自然段）开端：（18-25自然段）发展：（26-49自然段）高潮和结局：（50-59自然段）【我的疑问】二、合作探究1.文中的人物所面临的困难是什么？面对困难，这几个人和一群狗的表现各自怎样？（简要概括）这给你什么启示？2.这篇文章中，你认为最具表现力、最能感染你的情节是什么？说说你的理由。3.作者几次强调与寂静雪原对峙时人的心理，有何意图？4.对于基德最后开枪打死梅森这件事，你怎样评价？5.小说塑造了什么样的人物形象？（请你选择其中一个人物并概括这个人物形象的特点）6.文中的人物超越极限、顽强生存下来的故事，给了你怎样的启示？三、拓展延伸7.杰克•伦敦的作品大都充满浪漫色彩和英雄气概