幼儿园秋天游戏活动教案

—幼儿园秋天游戏活动教案在现实学习生活中，大家肯定没少参与主题班会吧？主题班会有利于提高同学的认知力量和自我教育力量，更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天游戏活动教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天游戏活动教案篇1活动目标：1、赏识、感受文学作品的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感。2、依据散文的根本格式，尝试仿编散文诗。（重难点）活动准备：1、配乐磁带2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片活动流程：谈话导入——赏识秋色——赏识散文诗《秋天多么美》——幼儿创编——小结活动过程：一、谈话导入1、你们明白如今是什么季节吗？2、你们还记得秋天是什么样子吗？（幼儿自由阐述）3、我明白你们眼中的秋天都很漂亮，而且有的小好友已经画了下来，让我们一起去看一看，好吗？二、赏识秋色1、赏识PPT，师生互动。提问：——这是哪个小好友眼中的秋天呀，能给我们介绍一下吗？2、老师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句美丽的话语。三、赏识散文诗《秋天多么美》1、小好友们眼中的秋天可真美啊！不过，梁老师也找到了一个漂亮的秋天，但是我没有画下来，而是用美丽的语言说了出来，你们想不想听一听呀？2、配乐朗诵《秋天多么美》3、我找到的秋天你们觉得美吗？为什么？（最好说出语言美）4、其实，我明白有很多的小好友都找到了秋天，他们也很想说的，对吗？5、那么老师就请你把你找到的秋天用美丽的语言讲给你四周的好伙伴听听，然后在讲给拉平老师和其他的伙伴听。四、幼儿创编五、小结：听了小好友们找到的秋天，我觉得秋天真的好美呀！就让我们一同到外面感受秋天的漂亮景象吧！幼儿园秋天游戏活动教案篇2秋天到来，许多小好友们还没有实感，假如让小好友们自己去大自然感受一下秋天的气氛，那么，应当能够帮忙小好友更加深入的认识到秋天吧。幼儿园认识秋天教案：找秋天活动目标：1、学会参与商量秋游的地点以及活动工程，有参与集体活动的意识。2、感受、赏识秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。3、乐于参与各种野外探究活动，学习搜集各种落叶，捕获秋虫。4、情愿把自己的收获向伙伴介绍，体验集体活动的欢乐。活动准备：1、选择秋游地点，熟识场地环境，确定活动内容。2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。活动过程：一、通过语言引出秋游。老师：小好友，你明白如今是什么季节？秋天是什么样子的？你们想不想走出去找一找秋天呢？二、组织幼儿商量：秋游应留意的问题。1、秋游时，可以组织哪些活动？你们想做些什么？2、秋游时，要留意什么？（内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。）3、老师依据幼儿答复的情况，进行简洁的小结。并告知幼儿我们班的活动，必需听从幼儿园大集体的统一布置。三、赏识游玩地点的美景。1、引导幼儿依据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，明白遵守公共场所的规章。2、组织幼儿赏识秋天的花草，重点了解名称，观看花卉的颜色和外形。3、观看秋天的树木改变，重点引导幼儿观看树叶是什么颜色的？秋天的树叶有什么改变？4、观看人们的活动。四、采摘搜集，查找秋虫。1、幼儿搜集落叶，捕获秋虫。2、老师依据活动情况，组织幼儿相互看看、谈谈自己采集到的东西。五、选择适宜的地点让幼儿休息，吃午餐。提示幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。1、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。幼儿园秋天游戏活动教案篇3设计意图：秋天是个丰收漂亮的季节，在这个季节里孩子是欢乐的，有数不清的发现：外形各异的秋叶、五彩缤纷的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好迷人！由此激发了幼儿主动探究、热爱大自然的情感，所以我和配班老师协商，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。教学目标：1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性；2、培育幼儿对自然现象的爱好，热爱大自然、亲近大自然；3、在与伙伴的合作中大胆表现，获得主动的情感体验，共享活动的乐趣。教学准备：1、课前带小好友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的漂亮；2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；5、投影仪一台，农贸市场的录像。教学过程：一、导入活动：秋天已轻轻地、静静地来到我们身边，你们喜爱秋天吗？沈老师也喜爱漂亮的秋天，由于秋姑娘给我们送来了很多的礼品：五彩缤纷的果实、各种各样的秋叶。二、话说秋天：1、秋天的颜色：（1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小好友，你观看到的秋天是什么颜色呢？假如请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。（3）学习词语：绚丽多彩。2、秋天的味道：（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？（6）刚刚小好友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还明白秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）3、秋天的心情：（1）那天老师要带小好友们参观农贸市场，请看大屏幕，看完了以后讲讲大屏幕上都有谁？他们的心情都怎样？（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？（3）卖水果的，有卖蔬菜的，有卖水产品的，还有卖农副产品的，这么多的产品，请小好友说说秋天是个怎样的季节？人们的心情应当怎样呢？（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。4、秋天的美景：秋天很美，美在哪里呢？小好友用照相机拍了很多漂亮的秋天，让我们一起来赏识你们眼里的秋天美在哪里？三、创作秋天，分组活动：1、老师为小好友准备了秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域，小好友任意选一个区域，大伙合作，共同完成一幅秋天的创作。2、你们利用树叶、干果、水果创作一幅画，篮子里有剪刀、双面胶、勾线笔，油画棒等等，每个小组把画创作到大白纸上，你们协商一下作品的主题，分工合作，我们看哪搭配做的又快又好。3、展现介绍作品，对幼儿的制造意识赐予肯定，增加幼儿的自信念与胜利感，体验合作给自己、别人带来的欢乐。四、结束教学：刚刚我们小好友创作的作品非常有创意，这么美的画我们去布置教室外的廊檐吧。在欢快的音乐声中带孩子走出教室。五、活动延长：小好友布置廊檐，商量一下怎样布置会更美。幼儿园秋天游戏活动教案篇4教材分析：谈话活动是培育幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进行沟通的语言教育活动类型。在这个教材中要求老师引导幼儿围绕秋天的天气、景象、动植物的改变、人们在大自然界中的活动等，把自己观看到的、感受到的用语言表达出来。这就需要幼儿要有丰富的有关学问经验，因此本次活动的学问点是：秋天的气候及花草树木的改变、几种农作物的丰收和小动物的活动等主要特征。为此，在课前采纳多种形式如家长带幼儿到郊外去秋游，日常生活中老师引导幼儿观看等。让幼儿观看到、感受到大自然的改变，丰富有关的学问经验。教学案例设计意图活动目标：1.通过赏识、谈论秋天的景象，了解秋天的天气、景象、动植物的改变。2.运用已有的学问经验围绕主题大胆答复与沟通，提高口语表达力量。3.养成留意倾听的好习惯。活动准备：《秋天多么美》歌曲，关于秋天的PPT。幼儿事先画好的关于秋天的印象画。活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题。谈话导入：小好友们，如今是什么季节？你看到的秋天是什么样的？二、幼儿围绕话题交谈1、幼儿互相沟通自己的作品。昨天，李老师请小好友们把你眼中的秋天画了出来，如今请你们把你的作品拿出来和你旁边的小好友说一说，你画的是一个怎样的秋天。在沟通中，小好友要留意了，当一个人在说的时分，另一个人要认真的听。2、请几名幼儿讲解并描述自己的作品。3、以百宝箱的形式引起幼儿的谈话爱好。你们说的真棒，李老师这里有一个百宝箱，里面装满了秋天。你们想不想打开来看一看？4、幼儿自由选择想说的话题进行谈话。老师以提问引导的方式帮忙幼儿深化谈话内容。如幼儿说想了解秋天里动物们的秘密时，老师按时引导：秋天里，小动物们都在干些什么呢？蚂蚁在干什么？它为什么要搬运那么多的粮食？……以此类推，让幼儿从动物、植物、人物、果实这四个方面来了解秋天。三、引导幼儿逐步拓展谈话范围1、教育幼儿在天气转凉的秋季要主动参与体育锤炼，增加身体素养，预防感冒等疾病的发生。2、秋天的景象这么美妙，那我们一起来跳个舞吧！导入活动。以幼儿的已有经验开头，使幼儿对秋天先有个大致印象。●呈现“本活动的新学问”信息●先让幼儿讲解并描述自己对秋天的认识，在深层次的让幼儿去加深对秋天的认识，使教育有层次性。●引导幼儿把观看到的小动物的活动谈出来。让幼儿明白秋天是个丰收的季节。●老师恰当的总结，秋天是个丰收、凉快的季节。幼儿园秋天游戏活动教案篇5活动目标：1、明白秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，明白水果的根本特征，喜爱吃水果。3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往共享的欢乐。活动重点：有关水果特征的学问并不是最重要，重要的是让幼儿明白怎样才能获得这些学问，所以本活动的重点是培育幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。活动应立足于授渔，而不是授鱼。活动准备：布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。视频，刀一把，切开的水果块若干，牙签。幼儿每人自带水果一个。活动过程：一、猜一猜，激发活动爱好。1、师：前两天老师去果园参观，果园里的伯伯送老师一袋好东西，你们猜猜里面装了什么？2、请个别幼儿上来摸一摸。3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么明白的？二、通过探究活动，提高幼儿运用感官的力量。1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探究水果的特征。2、围绕问题沟通发现：（1）你和什么水果交的好友，它是什么样的？（2）你是怎么明白它是这样的？（3）还有谁明白X长的什么样？是怎么明白的？三、了解水果的根本特征，明白水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。师：小好友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，明白了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想明白水果宝宝的里面长着些什么呢？1、切开水果，视频展现，让幼儿观看。2、幼儿商量，水果的里面是些什么？3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？使幼儿明白它们都有果皮、果肉、果核。4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？四、尝一尝，进一步感知水果的特征。师：嗯~~水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。（1）幼儿自由选择水果品尝。（2）说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？（3）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？五、通过商量，明白多吃水果身体好师：你喜爱吃水果吗？为什么？在幼儿商量的基础上老师进行小结：水果好吃又有养分，吃了水果小好友身体好。六、活动延长：制作水果娃娃，水果拼盘进行“开水果店”的游戏幼儿园秋天游戏活动教案篇6活动目标1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。4、通过参加恰当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备1、幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景象和物品。2、多媒体课件、教学资源、大挂纸、笔。活动过程一、共享“找秋天”的收获，说说自己找到的秋天的颜色。1、你找到的秋天里有什么？是什么颜色的？为什么？2、老师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿赏识秋天的漂亮，看看都有什么。二、赏识散文诗，学习朗诵散文诗1、完好赏识散文诗一遍，理解散文诗内容。提问：是谁在说话？它们在商量一个什么问题？（去找秋天的颜色）怎么去找的？找到了吗？谁告知“我”秋天的颜色的？小结：秋天是一个漂亮的季节，老师发现：假如把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听！2、结合挂图，分段赏识散文诗，感受秋天的绚丽多彩。老师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问：（1）散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的？他们认为秋天是什么颜色的？（提示幼儿说完好句子：秋天是……）（2）进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的？枫叶说秋天是红的？松树说秋天是绿的？大地说秋天是绚丽多彩的？（引导幼儿商量）（秋天来了，事物都在静静地发生改变，许多的植物都开头换颜色，小草在夏天的时分是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时分才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时分还是绿色，大地由于了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的……）3、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小好友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？4、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。三、依据散文诗句式，仿编单句散文诗1、启发幼儿思索：秋天还有哪些颜色？是谁告知我们的？老师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告知我：秋天是紫色的。”2、激励幼儿大胆说出自己的想法，创编散文诗，老师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。3、引导幼儿把自己想出的内容编入散文诗并一起朗诵。活动延长：激励幼儿画画秋天的颜色。教学反思：幼儿获得学问总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采纳了商量法，联系法、游戏法。幼儿园秋天游戏活动教案篇7活动目标：1、学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。2、能大胆地与伙伴沟通，有感情地朗诵散文诗，尝试依据散文诗的句式结构进行仿编。3、感受秋天的多姿多彩，喜爱亲近大自然。活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。活动难点：能大胆地与伙伴沟通，有感情地朗诵、仿编散文诗。活动准备：幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景象和实物，PPT课件。活动过程：1、谈话导入。出示图片，提问：小好友，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是漂亮的秋天，到了秋天，很多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。2、理解散文诗内容，学习朗诵