2020-2021学年湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团七年级(上)期中语文试卷

2020-2021学年湖南省长沙市雨花区雅礼教育集团七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（2分）下列词语字音和字形全都正确的一项是（）形近字：①通宵②云宵③元霄多音字：④贅落（zhdo）⑤.着凉（zhao）⑥賣陆（zhu6）成语：⑦翻棗复去⑧喜出芸外⑨美不胜收A.①④⑧B.①⑤⑨C.②®©D.③©⑧（2分）下文填入横线处的词语，最恰当的一项是（）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒①起一面人的竹筛来，下面②些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地③着，看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候，将绳子一④,便罩住了。①支②洒③牵④拉B.①攀②洒③拉④收C.①撑②放③拽④抽D.①支②撒③牵④拉（2分）下列句子中没有语病的一项是（）秋季研学是否有收获，关键在于能跟小伙伴参加班级开展的有意义的活动。学校语文教研组开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。通过秋季运动会，使得我们班的凝聚力空前增强。读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私和伟大感动。（2分）下列句子，排列最恰当的一项是（）在我们社会主义国家，一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励。全社会都要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重人方针，全社会都要以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。一切创造，无论是个人创造还是集体创造，也都值得尊重和鼓励。任何时候任何人都不能看不起普通劳动者，都不能贪图不劳而获的生活。我们的根扎在劳动人民中。A.①③②⑤④B.③①②④⑤C.⑤①③②④D.⑤③①④②（2分）下列有关文学与文学常识的说法正确的一项是（）《论语》共20篇，由孔子编写，是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“遥怜故园菊，应傍战场开”都提到了中国传统节口-重阳节。重阳节的时间为农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节的两大重要主题。《世说新语》是由南宋临川王刘义庆组织一批文人编写的志人散文集，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名人的言行与轶爭。6.（8分）默写。（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，表达对友人的深切同情与关怀的句子是，。（4）《次北固山下》一诗中包含旧爭物中孕育新事物的哲理名句是,（5）《论语》十二章中与“取人之长，补己之短”意思相近的句子是7.（6分）刚步入中学校园，同学们对一切都感到新奇又陌生，一班班主任组织召开了“有朋自远方来”的班会活动，请你来参与。（1）请仿照示例再写一例与交友相关的占诗词。示例：海内存知己，天涯若比邻。（2）班会课上，同学们讲述了很多交友故事，请选择一项写下该词中涉及的两个人物。割席断交知音之交刎颈之交管鲍之交（3）请结合实际谈谈网络交友的利与弊。二、阅读与鉴赏&（6分）古诗阅读。秋风引①（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧②送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。【注释】①引：一种文学或乐曲体裁之一，有序奏之意，即引子开头。②萧萧：形容风吹树木的声音。（1）对下列选项分析不正确的一项是“何处秋风至”，就题发问，通过这一起势突兀，下笔飘忽的问句，显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征。作者的笔触从秋空中的雁群移向地面上的庭树，再集中到独在异乡的孤客，由近而远，步步换景。“最先”两字为孤客传神，使无限情怀，溢于言表。本诗妙在不从正面着笔，始终只就秋风做文章，在最后推出了“孤客”的形彖，也只写到他“闻”秋风而止。（2）对于诗歌的末句，《唐诗归》中评论：诗人不写“不堪闻”，而写“最先闻”，语意深厚，你认同哪种写法？结合诗歌内容和情感说说你的理由。9.（11分）文言文阅读。【甲】谢太傅寒雪口内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮.因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】余忆童稚时，能张目对口，明察秋養，见藐.尘之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私懸作群鹤舞于空中，心之所右，则或下或百，果然鹤也：昂首观之，项①为之强②。又留喊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳③云端，为之怡然称快。余童于土墙凹凸处花台小草丛杂处蹲其身使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。【注解】①项：脖子。②强，通“僵”，僵硬的意思。③唳（11）:鸣叫。（1）对文中加点字的解读，不正确的一项是“因”会意字，以口、大取“能大者，众围而就之”之意，有“依靠”“趁”等义项。甲文中的“因”是“趁”之义。成语“失之亳厘”中，“亳”是一种极小的长度单位，由此推断，“明察秋亳”的“亳”解释为“极小的长度单位”。“差可拟”和“私拟作群鹤”中“拟”的含义一样，都有“比”之意。“较小之物”中的“之”有“他、她、它（们）”“的”“到……去”等义项，依据前后语境。此处应选“的”之义。（2）F列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是余常/于土墙凹凸处花台/小草丛杂处蹲/其身使与台齐余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处/蹲其身/使与台齐余常于土墙凹凸处/花台小草丛杂处蹲/其身使/与台齐余常/于土墙凹凸处/花台小草丛杂处蹲/其身使与台齐（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（4）甲乙两文都体现了一个“趣”字，侧重点却不同，请你结合材料简要分析。10.（10分）散文阅读。从春天出发风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢,而你知道，春天，真的来了。那么，我们出发吧，从春天出发。先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊,你须微仰了头，看它们在春风里舞蹴趾，亳无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希塑。采下一枝柳吧,装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里,争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫「红总是春呢，它们一样是春的主人。摘卞一朵小野花吧,装进我们的行囊，。去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自人自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记卞那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。去问候一些种子。葵花，玉米，棉花……那些香香的种子，它们的身体里，枳蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片蔵蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天，跟着二米立种于_起成长。（1）石2需后文:匚卜写第四段的结尾。（2）请从修辞的角度赏析文中画横线句子。柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。（3）请结合全文，联系生活实际，说说你对最后一段画波浪线句子的理解。11.（14分）记叙文阅读。冰湖''爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“人鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。人鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他旅起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。漁船上下颠簸着，四周涌动的人浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硕顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周閑拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸卞去。冰冻得还不太厚，一桨卞去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰磴儿刮得“沙沙”响。他疯狂地砸着冰，儿子再把人冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起來。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，人II人II地喘着粗气。双手的虎II也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖卅那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。⑪''爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。⑫M片那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……（1）通读全文，请梳理文章脉络，完成卞面的表格。时间情节"他"的表现（做法）下午③尽力回划后半夜风浪渐小④天快亮②疯狂砸冰船桨断裂徒手扒冰（2）从描写角度赏析第④段画线句子。铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。（3）简要概括文中“他”的形彖特点，结合全文及链接材料谈谈你对父爱的理解。【链接材料】有人说，父亲似乎是这个世界上最难懂的人。他一边教育你勤俭节约，另一边却又偷偷给你零花钱：他会狠狠地批评你做错了事，内心却又不忍心你被贵怪：他从不人肆夸奖你有多棒，但内心对你的骄傲又让他止不住眉眼上扬。（2分）请选出下列选项中错误的一项（）《五猖会》记叙了儿时去看五猖会，“我”从兴奋到索然无味的心理变化，写出了孩子在父母亳不顾及自己心理时的无奈。《朝花夕拾》中作者采用夹叙夹议的方法，以自己青少年时期的生活经历为线索，生动叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历。《西游记》共一百回，是以唐僧去西天取经中发生的故事为主干，讲述了唐僧师徒历经千辛万苦，取回真经的故事。孙悟空人闹天宫时，被抓进了太白金星的炼丹炉，没想到竟让他练就了火眼金睛的神通。（3分）请阅读下面选文回答问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：'若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。'怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：'妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个人师兄，叫做孙行者。他神通广人，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！'那怪闻言，越加忿怒，骂道：'是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！'”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他……”（1）请简要概述此情节：（2）在此文段中，你看到了一个怎样的猪八戒？三、写作（50分）有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励和陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气和决心……同学们助力你成长的是什么呢？请以“助力我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）请将标题补充完整；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。B2.D3.D4.C5.C6.（1）落花时节又逢君（2）不知何处吹芦管（3）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（4）海口生残夜江春入旧年（5）择其善者而从之其不善者而改之（1）B（2）“最先闻”更为巧妙。“最先闻”采用曲笔，曲折见意，含蓄不尽，为读者留有可寻味的深度：秋风吹到庭树，每个人都应同时听到，不应当有先后之分，为什么唯独孤客“最先”听到呢？含蓄地写出了羁旅在外之人对时序、对物候的特殊