八年级地理上册 第四章 第一节《交通运输》教学设计2_第1页
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文档简介

《交通运输》教学目标一、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，记住我国重要的要紧铁线路和铁路枢纽。二、学会依照需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅行线路。重点难点一、合理选择交通运输方式。教学预备一、预备全国铁路干线的地图与图像资料、做成教学积件。二、预备中国要紧旅行资源散布图。3、调查学生在铁路交通运输方面感爱好的话题。教学课时2课时教学进程第一课时教师展现各类交通运输的图片，（由学生举例出行时选择何种运输方式、运输工具）板书一、交通运输方式的选择交通运输方式的选择：各类运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表：运输方式特点运输方式运量运费运速铁路较大较低较快公路较小较高较快水路最大最低最慢航空最小最高最快应别离考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时刻要依照人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。师生归纳 人的出行：必需考虑出行目的。人们对货运的要求能够依照四个字：多、快、好、省货运：珍贵或急需而数量不大──航空容易死亡或变质的──公路大宗笨重的货物远距离运输──铁路强化练习新疆乌鲁木齐的李书记临时接到去北京开会的通知，要求第二天必需赶到。李娜和同窗约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。送几百千克葡萄到市场出售。一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。5.10吨大米从武汉运往上海。第二课时板书二、我国铁路干线的散布教师指导学生阅读讲义P86，了解我国的交通运输网络。并了解以下内容：一、阅读地图册“中国要紧铁路的散布”图，找出我国“五纵三横”南北、东西走向的铁路干线（纵三横铁路网）二、认真阅读这些铁路干线，看他们的名称有什么规律可循？3、提供铁路干线散布的教学积件，学生展现自学功效。教师先作示范。达等业务。（板书：交通运输枢纽）二、小组合作讨论，进一步熟悉铁路名称，寻觅命名规律。3、展现自学的功效，彼此点评。小结：我国铁路运输网散布的特点，并由学生试探铁线路如此散布的缘故（自然缘故、

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