云南省昭通市永善县2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷(含详解)

202L2022学年云南省昭通市永善县七年级（上）期末生物试卷注意事项：.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共40小题，共60.0分）.下列各种现象，不属于生命活动过程的是（ ）A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.潮涨潮落.“落叶知秋”，植物落叶现象体现的生物特征是A.具有生长现象 B.能排出体内的废物 C.能繁殖后代 D.具有遗传和变异的特性.下列有关生物与环境的叙述错误的是（ ）A.沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水分对植物的分布有影响B.生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境C.环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素D.影响生物生活的生态因素只有阳光、温度、水、空气等非生物因素.在裸岩、峭壁上常常生有地衣，它能分泌多种酸性物质，加速岩石的风化和土壤的形成。这种现象体现了（ ）A.生物既适应环境，又能影响环境 B.生物与环境之间没有关系C.生物与环境可以相互影响 D.环境能影响生物的生存.自然界的“伪装大师”叶脩，为躲避天敌，把自己伪装成树叶的样子，有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕。这体现了生物与环境之间的关系是A.环境依赖生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境适应生物.麦田中的小麦与杂草之间的关系（）A.竞争关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.捕食关系.为推动生活垃圾分类，树立生活新时尚，某环保小组对同一单元住户每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，他们采用的科学方法是（ ）A.实验法 B.调查法C.比较法D.观察法8.小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表.她研究的实验变量是（ ）

培养皿种子光线情况温度水甲100粒向阳处25℃适量乙100粒向阳处25℃不加水A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分.在探究过程中，当得出的结论与原有的知识发生矛盾时，应（）A.放弃自己的探究结论B.否定自己的探究结论C.在多次实验的基础上，大胆地修正原有的知识D.适当地修改探究结论，以保持与原知识一致.关于生态系统说法正确的是（ ）A.生态系统只包括生产者、消费者和分解者B.海洋是地球上最大的生态系统C.生态因素包括非生物因素和生物因素，如竞争、寄生、捕食和土壤等D,生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统自动调节能力越强.如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法不正确的是（）A.该食物链可表示为丙A.该食物链可表示为丙一丁一甲一乙B.图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙D.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加.与自然生态系统相比，城市生态系统中物质循环和能量流动的特点是（ ）A.能量是循环流动的 B.物质和能量需靠外界输入C.物质和能量是循环流动的 D.食物链复杂，分解功能完全.下列关于生物圈的说法中，箱送的是（）A,生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是指地球上所有生物的总称C.生物圈是地球上所有生物共同的家园D.生物圈是一个统一的整体，保护生物圈人人有责.小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动A.右上方 B,左上方 C.右下方 D.左下方.在“观察人的口腔上皮细胞的实验”中，下列操作正确的是（ ）A.制作临时装片时在载玻片中央滴一滴清水B.对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜C.物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D.下降显微镜的镜筒时，眼睛要注视物镜16.下列关于细胞的描述不正确的是（ ）A.植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚B.线粒体存在于细胞液中C.除病毒外，生物都是由细胞构成的D.动物细胞没有细胞壁.“等闲识得春风面，万紫千红总是春”，是朱熹的名句，描写了春天里百花盛开、颜色各异的景象。决定花瓣不同颜色的物质主要存在于细胞结构的A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核.下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A.水稻 B.果树 C.猴子 D.牡丹花.细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法，正确的是（ ）A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C.细胞核中有指导生物发育的全部信息的物质，它叫脱氧核糖核酸（简称DNA）D.如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机.下列有关细胞分裂和生长的叙述，不正确的是（ ）A.细胞分裂的结果导致细胞越来越小B,细胞的生长是有限的C.生物体由小长大，是与细胞的分裂、生长、分化分不开的D.细胞分裂产生的两个新细胞的染色体形态和数目相同.血液属于（）

D.上皮组织A.肌肉组织 B.结缔组织 C.D.上皮组织.下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是a表示的结构a表示的结构层次是组织B.根、茎、叶在结构层次上属于bC.一棵杨树在结构层次上属于dD.植物体的结构层次可表示为：细胞fa—bfc.草履虫的运动依靠（ ）A.纤毛 B.鞭毛 C.伪足 D.刚毛.下列关于植物类群的叙述，错误的是（ ）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的B.苔群类植物有真正的根，且有茎、叶的分化，但无输导组织C.蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织D.藻类植物、苔辞类植物和蕨类植物都用抱子繁殖后代.被子植物与裸子植物相同的特征是A.都有根、茎、叶和种子B,都有根、茎、叶、花和种子C.都有根、茎、叶、花、果实和种子D.都有根、茎、叶.大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮臧在（）①胚芽②子叶③种皮④胚乳A.①② B.②④ C.①③ D.（3X4）.炒熟的花生种子播种在适宜的环境条件下也不能萌发，其主要原因是（）A.种子失水过多B.种子的营养成分发生变化C.种子的胚丧失生活力D.种子处在休眠期.种子萌发过程中，最先突破种皮的是（）A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚轴.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（）

A.水分B.无机盐A.水分B.无机盐C.有机物D.能量.植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A.气孔、导管、根毛 B.根毛、筛管、气孔C.筛管、根毛、气孔 D.根毛、导管、气孔.如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同完整的桃花丙都用塑料袋分别罩起来扎好袋口，其结果是（）A.好袋口，其结果是（）A.甲能结实、乙不结实、丙能结实C.甲不结实、乙不结实、丙能结实B.甲不结实、乙能结实、丙不结实D.甲、乙、丙都不能结实.图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（）图乙图甲B.①②A.图乙图甲B.①②A.图甲中I表示雌蕊，成熟后散放出花粉图甲中3表示花粉管，里面有精子C.图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成D,图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成.秋天来了，叶将化蝶飞去，落到泥土里的叶子正面朝下，背面朝上，其原因是（）A.正面上表皮比背面下表皮薄 B.上表皮比下表皮叶绿体多C.栅栏层比海绵层叶绿体多 D.海绵层比栅栏层的叶绿体多.下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（ ）A.蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量B.植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土C.蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐向上的运输D.蒸腾作用能降低叶片表面的温度.下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是（ ）A.将小麦、玉米种子晒干后入仓存放B.夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温C.大雨过后，及时排出农田里积水D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（）

a—U-fA.在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输c ■~►<1B.在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C.在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D.在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（A.用黑纸片遮盖叶片的一部分一抑制叶绿素的形成B.把叶片放入酒精中隔水加热一脱去叶片中叶绿素C.向清水漂洗后的叶片滴加碘液一检验有无淀粉生成D.把天竺葵放到黑暗处一昼夜一把淀粉运走耗尽.如图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像，据图可知（）生理作用强度①【是光合作用曲线，11生理作用强度①【是光合作用曲线，11是呼吸作用曲线②I是呼吸作用曲线，11是光合作用曲线③a>b+c@a=b+c③a>b+c@a=b+c⑤a<b+cA.①③B.②③C.②⑤D.(3X5).下列不属于我国所面临的植被问题的是（）A,森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主B.森林覆盖率低，人均森林面积仅为0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4C.长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势D.由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家.“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）

A.绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡B,绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量C.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用二、简答题(本大题共6小题，共35.0分).如图是某生态系统部分食物网，据图回答下列问题：(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是绿色植物(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是绿色植物部分和分解者。(2)该生态系统有条食物链，写出其中含红狐狸的一条食物链«(3)蛇和田鼠的关系是。(4)在这个生态系统中所需要的能量最终来自。(5)如果某种在生物体内难以分解(降解)、无法排出的有毒物质进入该生态系统，一段时间后，体内含有该有毒物质的生物有.此生态系统在受到轻微污染后仍然会保持生态平衡的原因是具有一定的能力。42.下图1是植物细胞和动物细胞结构示意图，下图2是显微镜基本结构图。请据图回答问题。片时，应在载玻片中央应滴一滴。图2(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装图2(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装(2)图1细胞结构中，[④]中含有遗传物质，能够传递遗传信息，图1中甲细胞特有的能量转换器是[③],这是进行光合作用的场所。(3)若使用图2所示的镜头(目镜是10倍、物镜是10倍)进行的观察细胞，观察到的物像放大倍数是倍，在视野中已经找到物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[②]—准焦螺旋。.黄花又名萱草、金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物。图一是黄花的结构层次，图二是黄花花朵细胞的结构示意图，请结合所学知识，据图回答：表示过程，此过程中，细胞核中的—会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。(2)图一中b表示—过程，结果形成了不同组织。(3)人们食用的黄花菜属于植物的一器官，与花瓣呈黄色有关的色素主要存在于图二中的[]。(4)与人体相比，黄花植物没有的结构层次是..如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。(1)图甲中的[1]。(2)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊指图甲中的(填标号)。(3)图中过程A所示为传粉，要形成果实和种子还要经过过程。(4)花瓣等结构调落后，图乙中的[9]将发育成桃的果实，图丙中的[14]种子是由图乙中的[10]发育而来的。.玉米是一年生禾本科单子叶植物，也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图，图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程，分析回答下列问题:图甲 图乙(1)图甲 图乙(1)图甲中，玉米种子的营养物质储臧在结构[2]中，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。(2)图乙中若A为二氧化碳，B为氧气，这一生理活动对维持生物圈中的平衡起到了重要作用。(3)贮藏玉米种子时，应保持低温干燥，是为了降低作用的强度，该作用的实质是分解,释放能量。(4)据资料显示，一株玉米从出苗到结实的一生中，根吸收的水分大约有99%通过作用以水蒸气的形式散失到环境中。.如图是生态系统的碳循环示意图，请据图回答：微4物的分解作用大气中的二氧化琰库寻股作用力动物摄食光合作用动瑁物的遗体和排出物地下的煤和石油微4物的分解作用大气中的二氧化琰库寻股作用力动物摄食光合作用动瑁物的遗体和排出物地下的煤和石油(1)大气中二氧化碳通过植物的作用进入到植物体内，动物通过再进入到动物体内。(2)植物的呼吸作用、动物的呼吸作用、微生物的作用和工业排放使大气中的二氧化碳得到补充。（3）绿色植物通过作用吸收大气中的二氧化碳，从而维持生物圈的平衡。三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）.某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验，以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同且适宜）。温室①②③二氧化碳浓度0.03%0.5%0.5%温度20℃10℃20℃（1）在该实验中，每组萝卜幼苗数量最好是。A.一株 B.两株 C.三株 D.十株以上（2）如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择（填序号）两组进行对照。（3）如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择（填序号）两组进行对照。（4）温室③中的萝卜幼苗比温室①中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室③内.（5）根据植物光合作用和呼吸作用原理以及对实验结果的分析，下列可以帮助同学们提高温室大棚蔬菜产量的措施是o①增加光照时间②适度增加大棚中二氧化碳含量③增加大棚中的昼夜温差A.① B.② C.③ D.①©③202L2022学年云南省昭通市永善县七年级（上）期末生物试卷注意事项：.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共40小题，共60.0分）1.下列各种现象，不属于生命活动过程的是（ ）A.花开花落 B.蜻蜓点水 C.食物腐败 D.潮涨潮落【答案】D【解析】【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性：⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。这是判断生物生命现象的依据。【详解】A.花开花落，说明生物能繁殖后代，A不符合题意。B.蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，说明生物能繁殖后代，B不符合题意。C.食物腐败的原因是微生物大量繁殖的结果，属于生命现象，C不符合题意。D.潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。故选D。.“落叶知秋”，植物落叶现象体现的生物特征是A.具有生长现象 B.能排出体内的废物 C.能繁殖后代 D.具有遗传和变异的特性【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】秋天许多树木会落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，B正确。故选B。.下列有关生物与环境的叙述错误的是（ ）A.沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水分对植物的分布有影响B,生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境C.环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素D.影响生物生活的生态因素只有阳光、温度、水、空气等非生物因素【答案】D【解析】【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】A.沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水分对植物的分布有影响，说明生物的生活受环境的影响，A正确。B.生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境，B正确。C.环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，C正确。D.影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，D错误。故选D。【点睛】理解掌握环境影响生物的生存，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境是解题的关键。.在裸岩、峭壁上常常生有地衣，它能分泌多种酸性物质，加速岩石的风化和土壤的形成。这种现象体现了（ ）A.生物既适应环境，又能影响环境 B.生物与环境之间没有关系C.生物与环境可以相互影响 D.环境能影响生物的生存【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【详解】AB.在裸岩、峭壁上常常生有地衣说明生物适应环境。地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体。真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境，A正确，B错误。CD.题干中，没有体现环境影响生物生活、生存，CD错误。故选A。.自然界的“伪装大师”叶脩，为躲避天敌，把自己伪装成树叶的样子，有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕。这体现了生物与环境之间的关系是A.环境依赖生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境适应生物【答案】B【解析】【分析】生物适应环境，生物影响环境，生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】自然界的“伪装大师”叶脩，为躲避天敌，把自己伪装成树叶的样子，有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是叶脩对环境的适应。故选B„【点睛】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点。6,麦田中的小麦与杂草之间的关系（）A.竞争关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.捕食关系【答案】A【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】小麦与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系。所以，麦田中的小麦与杂草之间的关系竞争关系。【点睛】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。.为推动生活垃圾分类，树立生活新时尚，某环保小组对同一单元住户每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，他们采用的科学方法是（ ）A.实验法 B.调查法C.比较法 D.观察法【答案】B【解析】【分析】科学探究常用的方法有：观察法；实验法；调查法；比较法。【详解】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案一实施实验调查方案，并如实做好记录T对调查情况和结果进行整理和分析T写出调查报告。为配合垃圾分类工作，某环保小组对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法，故选B。【点睛】此题考查的是科学探究的基本方法，注意掌握。.小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表.她研究的实验变量是（ ）培养皿种子光线情况温度水甲100粒向阳处25℃适量乙100粒向阳处25℃不加水A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分【答案】D【解析】【分析】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量；设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。【详解】通过分析可知：实验中设置了甲、乙两组种子是为了组成一组对照实验，从表格中可以看出，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是水分（甲适量、乙不加水），其他条件（光线情况、温度）都相同，可见水分就是设置的变量。【点睛】本题主要考查探究种子萌发的条件。理解掌握种子萌发的自身条件和外界条件及探究实验的基本环节是解答此题的关键。.在探究过程中，当得出的结论与原有的知识发生矛盾时，应（）A.放弃自己的探究结论B,否定自己的探究结论C.在多次实验的基础上，大胆地修正原有的知识D,适当地修改探究结论，以保持与原知识一致【答案】C【解析】【分析】在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。【详解】A.在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，不要轻易放弃自己的探究结论，A不符合题意。B.在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，不要轻易否定自己的探究结论，B不符合题意。

C.在科学探究过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质质疑，故c符合题意D.有时所得出的实验结果与预期的不一样，要对实验的设置和实验过程进行检查，要坚持实事求是的态度，不能随意修改探究结论，D不符合题意。故选Co.关于生态系统说法正确的是（ ）A.生态系统只包括生产者、消费者和分解者B.海洋是地球上最大的生态系统C.生态因素包括非生物因素和生物因素，如竞争、寄生、捕食和土壤等D,生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强【答案】C【解析】【详解】试题分析：生态系统不只有生产者、消费者、分解者组成，还有非生物部分，A错误；生物圈是地球上最大的生态系统而不是海洋，B错误；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式，C正确：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，D错误考点：生态系统的组成及各部分的作用。11.如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法不正确的是断下列说法不正确的是A.该食物链可表示为丙一丁一甲―乙B.图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙D.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加【答案】B【解析】【分析】本题考查生态系统的特点。生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物来源）、消费者（绝大多数动物，不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜕螂等腐蚀性动物），非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网传递，物质循环流动，能量传递的过程中逐级递减，传递率为10%〜20%。在生态系统中，有毒物质和在生物体内难易分解的物质会沿着食物链和食物网不断积累。营养级别越高的动物，体内有毒物质的含量越高。食物链由生产者和消费者组成，不含分解者和非生物部分。其书写为“生产者一初级消费者一次级消费者f……”（f表示物质和能量的流动方向）。如：草一兔一狼。【详解】A.物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此该食物链可表示为丙一丁f甲f乙，A正确。B.图示成分包括生产者和消费者，加上分解者，还缺少非生物部分才可构成生态系统，B错误。C.在生态系统中，有毒物质和在生物体内难易分解的物质会沿着食物链和食物网不断积累。营养级别越高的动物，体内有毒物质的含量越高。图示生物的食物链可表示为丙一丁f甲f乙，C正确。D.根据食物链丙一丁一甲一乙可知，若甲数量增加，则乙丙数量也会增加，D正确。故选B。【点睛】熟知生态系统的特点是解答本题的关键。12.与自然生态系统相比，城市生态系统中物质循环和能量流动的特点是（ ）A.能量是循环流动的 B.物质和能量需靠外界输入C.物质和能量是循环流动的 D.食物链复杂，分解功能完全【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成。生态系统的非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。生物成分有生产者、消费者和分解者；城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能最弱，解答即可。【详解】A.能量流动是单向的，逐级递减的，A错误。B.城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能最弱，与自然生态系统相比，城市生态系统中物质和能量流动的特点是物质和能量需要外界输入，B正确。C.能量流动是单向的，逐级递减的，物质是循环流动的，C错误。D.城市生态系统动植物种类少，食物链简单，D错误。故选Bo13.下列关于生物圈的说法中，箱送的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是指地球上所有生物的总称C.生物圈是地球上所有生物共同的家园D.生物圈是一个统一的整体，保护生物圈人人有责【答案】B【解析】【分析】生物圈.概念：地球上所有的生物与其环境的总和。.范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。.生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、森林生态系统等。【详解】A.生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A正确。B.生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和，B错误。C.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，C正确。D.生物圈是人类和其他生物的唯一的家园，我们应该珍惜它，爱护它，保护生物圈人人有责，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生物圈的概念、范围和特点。.小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片向哪个方向移动A.右上方 B,左上方 C.右下方 D.左下方【答案】B【解析】【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，解答即可。【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。小莉想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去。应该向左上方移动。故选B。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。物像的移动方向和玻片的移动方向相反。.在“观察人的口腔上皮细胞的实验”中，下列操作正确的是（ ）A.制作临时装片时在载玻片中央滴一滴清水B.对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜C.物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D.下降显微镜的镜筒时，眼睛要注视物镜【答案】D【解析】【分析】根据“观察人的口腔上皮细胞的实验”中的注意事项和显微镜使用过程中的注意事项分析解答。【详解】在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴一滴清水的话口腔上皮细胞就会吸水膨胀而破裂、变形，影响观察，A错误；显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以对光时，显微镜视野太暗，可以把平面镜换成凹面镜，B错误；显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此要将视野左上方的物像移到视野中央，应往左上方移动装片，物像才能往右下方移动到视野的中央，C错误；在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，D正确。【点睛】解答此题要全面掌握生物实验操作步骤和注意事项，不能死记，要多动手动脑。16.下列关于细胞的描述不正确的是（ ）A.植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚B.线粒体存在于细胞液中C.除病毒外，生物都是由细胞构成的D.动物细胞没有细胞壁【答案】B【解析】【分析】1、细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出。2、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。3、除病毒外，构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。4、细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。【详解】A.植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，是一层非常薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚，A正确。B.线粒体存在于细胞质中，是进行呼吸作用的场所，B错误。C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，C正确。D.动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有细胞壁，D正确。故选B。.“等闲识得春风面，万紫千红总是春”，是朱熹的名句，描写了春天里百花盛开、颜色各异的景象。决定花瓣不同颜色的物质主要存在于细胞结构的A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核【答案】D【解析】【详解】细胞核内含遗传物质，是遗传信息的载体，对生物的遗传具有重要的意义。决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里。.下列生物中仅有一种能量转换器的是（）A.水稻 B.果树 C.猴子 D.牡丹花【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】水稻、果树、牡丹花都是植物，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，A、B、D不符合题猴子是动物，细胞中的能量转换器有线粒体一种，没有叶绿体，c符合题意。【点睛】动物细胞中不含叶绿体。.细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一.以下关于细胞生活的说法，正确的是（ ）A.细胞中的物质都是由细胞自己制造的B,细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C.细胞核中有指导生物发育的全部信息的物质，它叫脱氧核糖核酸（简称DNA）D.如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机【答案】C【解析】【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。（2）细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。（3）细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。【详解】细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误；细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中，C正确；如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，D错误。【点睛】关键点：细胞中的物质既可以自己合成亦可从外界吸收。20.下列有关细胞分裂和生长的叙述，不正确的是（ ）A.细胞分裂的结果导致细胞越来越小B.细胞的生长是有限的C.生物体由小长大，是与细胞的分裂、生长、分化分不开的D.细胞分裂产生的两个新细胞的染色体形态和数目相同【答案】A【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。（2）刚刚形成的动植物细胞，体积都很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质构建细胞，从而使细胞体积逐渐增大。这个过程叫细胞的生长。【详解】A.刚分裂形成的细胞体积很小，但会通过生长使细胞的体积增大，A错误。B.细胞不能无限生长，这是因为当细胞体积过大时，表面积与体积之比就相对较小，影响了细胞与外界的物质交换，从而影响细胞的代谢活动，B正确。C.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞通过分化形成组织，因此生物体由小长大，是与细胞的分裂、生长、分化分不开的，C正确。D.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，D正确。故选A。.血液属于（）A.肌肉组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.上皮组织【答案】B【解析】【分析】动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。各具有一定的特征、作用。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能。【详解】血液是由有形成份和无形成份两部分组成。有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%,其余55%为无形成份--血浆，血浆中水份占91—92%,其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质。有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样。血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能。故选B。.下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是面而-分襄、分化〃构成一k组成一□□ 一…细胞 》a-►bL J A.a表示的结构~ j层次是组织B,根、茎、叶在结构层次上属于bC.—棵杨树在结构层次上属于dD.植物体的结构层次可表示为：细胞fa~b—c【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞一组织一器官一绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞一组织一器官f系统一动物体。a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体。【详解】a是由细胞分裂、分化形成的，属于组织，A正确。b属于器官，根、茎、叶属于器官，B正确。杨树属于植物，没有系统，C错误。绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞一组织一器官一绿色开花植物体，所以植物体的结构层次为：细胞fa-»b—>c,D正确。【点睛】关键是熟练掌握动物和植物结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。.草履虫的运动依靠（ ）A.纤毛 B.鞭毛 C.伪足 D.刚毛【答案】A【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，解答即可。【详解】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图:可见，草履虫的运动依靠纤毛的摆动。草履虫没有鞭毛、伪足、刚毛。故选A。.下列关于植物类群的叙述，错误的是（ ）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的B.苔群类植物有真正的根，且有茎、叶的分化，但无输导组织C.蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织D.藻类植物、苔辞类植物和蕨类植物都用抱子繁殖后代【答案】B【解析】【分析】狗子植物包括藻类植物、苔群植物、蕨类植物，能够产生抱子，靠抱子繁殖后代。种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。【详解】A.藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的，A正确。B.苔群植物有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，B错误。C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C正确。D.藻类植物、苔辞类植物和蕨类植物都用抱子繁殖后代，属于胞子植物，D正确。故选B。【点睛】只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可正确解答。.被子植物与裸子植物相同的特征是A.都有根、茎、叶和种子B,都有根、茎、叶、花和种子C.都有根、茎、叶、花、果实和种子D.都有根、茎、叶【答案】A【解析】【分析】被子植物和裸子植物都是种子植物，是植物界最高等的类群；所有的种子植物都有发达的输导组织：导管和筛管，有发达的韧皮部和木质部：能产生种子并用种子繁殖。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被。被子植物的种子的外层有果皮包被。【详解】被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官；因此被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子。故选：A,【点睛】解答此题的关键是知道被子植物和裸子植物的区别。.大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）①胚芽②子叶③种皮④胚乳A.①② B.②④ C.①③ D.③@【答案】B【解析】【分析】植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，大豆种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。玉米的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。【详解】一般来说单子叶植物种子具有胚乳，营养物质储存在胚乳里；双子叶植物种子没有胚乳，营养物质储存在子叶里。玉米是单子叶植物，大豆是双子叶植物。大豆种子营养物质贮存在子叶中，玉米的种子营养物质贮存在胚乳中，故选B。【点睛】大豆种子和玉米种子结构的异同。.炒熟的花生种子播种在适宜的环境条件下也不能萌发，其主要原因是（）A.种子失水过多B,种子的营养成分发生变化C.种子的胚丧失生活力D.种子处在休眠期【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气：自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】炒熟的花生种子的胚已经死亡，因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是种子的胚丧失生活力。故选C。【点睛】此题考查探究种子萌发的条件。.种子萌发过程中，最先突破种皮的是（）A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚轴【答案】B【解析】【分析】种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。【详解】结合分析可知，种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。故选B。.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（）A.水分 B.无机盐 C.有机物 D.能量【答案】B【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐。【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿：钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力：促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。ACD不符合题意，B符合题意。故选B„【点睛】本题的重点是了解植物生长需要多种无机盐。.植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（A.气孔、导管、根毛A.气孔、导管、根毛B.根毛、筛管、气孔C.筛管、根毛、气孔C.筛管、根毛、气孔D.根毛、导管、气孔【答案】D【解析】【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分一根毛细胞一表皮内的层层细胞一根内的导管一茎内的导管f叶中的导管f叶肉细胞f气孔f大气（水蒸气）。【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。导管运输水和无机盐，由下向上。分析可知，土壤中的水分一根毛细胞一表皮内的层层细胞一根内的导管一茎内的导管一叶中的导管一叶肉细胞f气孔f大气（水蒸气）。因此，植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。.如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同完整的桃花丙都用塑料袋分别罩起来扎好袋口，其结果是（）A.甲能结实、乙不结实、丙能结实 B.甲不结实、乙能结实、丙不结实C.甲不结实、乙不结实、丙能结实 D.甲、乙、丙都不能结实【答案】D【解析】【分析】一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。【详解】桃花是两性花，然而在开花以前，甲去掉雌蕊，还有雄蕊，乙去掉雄蕊，还有雌蕊；桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫。如果用塑料袋罩起来，丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结果，甲无雌蕊、乙缺少雄蕊及花粉，就更不会结果实。故甲、乙、丙都不能结果实。故选D。【点睛】解题的关键是理解传粉的方式。.图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是（）679679A.图甲中I表示雌蕊，成熟后散放出花粉图甲中3表示花粉管，里面有精子图乙中的①由图甲中的4胚珠发育而成

D.图乙中的②由图甲中的6受精卵发育而成【W】B【解析】【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，如图为桃花的结构及果实形成示意图，图甲中1花药、2花丝、3花粉管、4子房壁，5胚珠，6受精极核，7受精卵，图乙中①果皮，②种子。受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为:r子房壁发育成果）皮r珠被r子房壁发育成果）皮r珠被 叁直感 ►种皮）胚1卵现胞+精干更与受精卵茎巨呼胚、极核+精子畛受精极成罂不乳.果卖【详解】A.图甲中1是花药，成熟后散放（2个）（1个）出花粉，花粉落到柱头上完成传粉，故A错误。B.图甲中3表示花粉管，内有2个精子，故B正确。C.图乙中的①果皮由图甲中的4子房壁发育而成，故C错误。D.图乙中的②种子由图甲中的5胚珠发育而成，故D错误。故选B.【点睛】果实和种子形成以前必须要经过传粉和受精两个生理过程，明确花蕊是花的主要结构。.秋天来了，叶将化蝶飞去，落到泥土里的叶子正面朝下，背面朝上，其原因是（）A.正面上表皮比背面下表皮薄 B.上表皮比下表皮的叶绿体多C.栅栏层比海绵层叶绿体多 D.海绵层比栅栏层的叶绿体多【答案】C【解析】【分析】回答此题首先要明确叶片的结构。叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分可结合叶片的结构示意图来解答。【详解】从图中可以看出：上表皮靠意图来解答。【详解】从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少。因此叶片正面比较重，落叶正面朝下的多，故选C。【点睛】解题的关键是把握结构与功能相适应的生物学观点。.下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（ ）A.蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量B,植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土C.蒸腾作用能够促进植物体对水分和无机盐向上的运输D.蒸腾作用能降低叶片表面的温度【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵''的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。植物的叶承接着雨水，减缓雨水对地面的冲刷，可保持水土，是植物对生物圈的作用，不属于蒸腾作用的意义，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B.下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是（ ）A.将小麦、玉米种子晒干后入仓存放B.夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温C.大雨过后，及时排出农田里的积水D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳【答案】C【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。【详解】A.水分多，呼吸作用旺盛，水分少，呼吸作用减弱。将小麦、玉米种子晒干后入仓存放，可以减少水分，抑制种子的呼吸作用，延长种子的储存时间，A不符合题意。B.在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强，温度越低，呼吸作用越弱。夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温是为了抑制蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的消耗，B不符合题意。C.呼吸作用需要氧气。大雨过后，及时排出农田里的积水，使土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸作用，促进根的生长，C符合题意。D.增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳，增加二氧化碳的浓度，可以抑制水果、蔬菜的呼吸作用，D不符合题意。故选C。.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（）a—UJ—^A.在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B,在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C.在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D.在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物【答案】A【解析】【分析】本题考查的知识点是光合作用的概念、导管的位置和对水分和无机盐的运输、筛管的位置和对有机物的运输，据此解答。【详解】A.绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做绿色植物的光合作用，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳由气孔进入，b表示氧气，由气孔释放出来，c通过导管运输，d通过筛管运输，正确。B.细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程叫呼吸作用，在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，b才表示二氧化碳，d表示能量，错误。C.植物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程，叫做植物的蒸腾作用，在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和b都表示水，错误。D.解释同A,所以，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物的说法错误。【点睛】解答此题的关键是知道光合作用的概念。.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是（ ）A.用黑纸片遮盖叶片的一部分一抑制叶绿素的形成B,把叶片放入酒精中隔水加热一脱去叶片中的叶绿素C.向清水漂洗后的叶片滴加碘液一检验有无淀粉生成D.把天竺葵放到黑暗处一昼夜一把淀粉运走耗尽【答案】A

【解析】【分析】“绿叶在光下制造有机物''主要步骤：暗处理T遮盖后，光照射一几小时后摘下叶片一酒精脱色一漂洗，加碘液一冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【详解】用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，这样就形成了有光和无光两种环境条件，所以是为了形成对照实验，实验变量是光照。A错误；把叶片放入酒精中隔水加热、叶片中的叶绿素会溶解在酒精中，所以目的是脱去叶片中的叶绿素，B正确；淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液目的是检验有无淀粉生成，如果有淀粉，则叶片变蓝，如果没有淀粉，则叶片不变蓝，C正确；要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗。D正确。【点睛】弄清绿叶在光下制造有机物实验每一步骤的目的。&生理作用强度3I是光合作用曲线，n是呼吸作用曲线如图是粮食植&生理作用强度3I是光合作用曲线，n是呼吸作用曲线②I是呼吸作用曲线，II是光合作用曲线③a>b+c@a=b+c⑤a<b+cA.①③ B.②③ C.②⑤ D.③@【答案】A【解析】【分析】1.植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。2.呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】图中I只在6点〜18点有光的条件下进行，因此I是光合作用曲线；II在0点〜24点全天（有光、无光）都能进行，因此H是呼吸作用曲线，①正确，②错误。正常情况下，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物进行光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，植物体内的有机物才能积累，植物体才能正常生长。图中a表示植物白天光合作用制造的有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，b+c表示植物夜间呼吸作用分解的有机物。因此a>b+c。③正确，④⑤错误。故选A。【点睛】本题考查植物光合作用和呼吸作用，熟练掌握植物呼吸作用和光合作用的知识是解答本题的关键。39.下列不属于我国所面临的植被问题的是（）A.森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主B.森林覆盖率低，人均森林面积仅为0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4C.长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势D.由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家【答案】A【解析】【分析】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。【详解】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。因此，应积极大力提倡植树造林，扩大植被面积。但森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主，不是我国面临的主要植被问题。故A符合题意。故选Ao【点睛】本题考查我国植被所面临的主要问题，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是理解我国植被减少的原因。.“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）A.绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡B,绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量C.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【详解】A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确。B、绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B错误。C、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，C正确。D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化：改善环境、调节气候方面的作用，D正确。【点睛】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握二、简答题（本大题共6小题，共35.0分）.如图是某生态系统部分食物网，据图回答下列问题：部分和分解者。（2）该生态系统有条食物链，写出其中含红狐狸的一条食物链o（3）蛇和田鼠的关系是o（4）在这个生态系统中所需要的能量最终来自。（5）如果某种在生物体内难以分解（降解）、无法排出的有毒物质进入该生态系统，一段时间后，体内含有该有毒物质的生物有。此生态系统在受到轻微污染后仍然会保持生态平衡的原因是具有一定的 能力。【答案】（1）非生物（2） ①.3 ②.绿色植物T野兔T红狐狸##绿色植物一田鼠T红狐狸（3）捕食（4）太阳能①.绿色植物、野兔、田鼠、蛇、红狐狸②.自动调节【解析】【分析】1、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】生态系统由非生物部分和生物部分组成，图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，还要有分解者和非生物部分。【小问2详解】食物链中只包含生产者和消费者，以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：绿色植物-野兔一红狐狸，绿色植物一田鼠一红狐狸，绿色植物T田鼠T蛇。所以，含红狐狸的食物链有：绿色植物T野兔T红狐狸，绿色植物―田鼠一红狐狸。【小问3详解】蛇以田鼠为食，所以蛇和田鼠的关系是捕食关系。【小问4详解】在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，在这个生态系统中所需要的能量最终来自太阳能。【小问5详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。所以一段时间后，体内含有该有毒物质的生物有：绿色植物、野兔、田鼠、蛇、红狐狸。此生态系统在受到轻微污染后仍然会保持生态平衡的原因是具有一定的自动调节能力。.下图1是植物细胞和动物细胞结构示意图，下图2是显微镜基本结构图。请据图回答问题。10*(1)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央应滴一滴。(2)图1细胞结构中，［④］中含有遗传物质，能够传递遗传信息，图1中甲细胞特有的能量转换器是［③］,这是进行光合作用的场所。(3)若使用图2所示的镜头(目镜是10倍、物镜是10倍)进行的观察细胞，观察到的物像放大倍数是倍，在视野中已经找到物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的［②］一准焦螺旋。【答案】 ①.生理盐水 ②.细胞核③.叶绿体 ④.100 ⑤.细【解析】【分析】如图1所示，各结构名称为：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体：图2中各结构名称为：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③反光镜。【详解】(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体是生理盐水，可以保持细胞形态。(2)细胞的控制中心是细胞核。细胞核内有染色体，染色体中有DNA,DNA上有遗传信息，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。所以细胞结构中，④细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。③叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所。(3)在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，即物像放大倍数=物镜倍数X目镜倍数。如目镜是10X,物镜是I0X,那么看到的物像放大倍数为10X10=100(倍)。细准焦螺旋可小幅度地长降镜筒，使物像更清晰。用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的②细准焦螺旋。【点睛】掌握细胞的结构和显微镜的使用是解题的关键。.黄花又名萱草、金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物。图一是黄花的结构层次，图二是黄花花朵细胞的结构示意图，请结合所学知识，据图回答：（1）图一中a表示过程，此过程中，细胞核中一会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。（2）图一中b表示—过程，结果形成了不同的组织。（3）人们食用的黄花菜属于植物的一器官，与花瓣呈黄色有关的色素主要存在于图二中的[]o（4）与人体相比，黄花植物没有的结构层次是。【答案】①.细胞分裂②.染色体③.细胞分化④.生殖⑤.④液泡⑥.系统【解析】【分析】（1）细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。所以，图一中，a细胞分裂、b细胞分化，甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁营养组织。（2）图二中，①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体，⑥是细胞质。（3）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物体没有系统图这个结构，所以绿色开花植物的结构层次：细胞t组织一器官-植物体。【详解】（1）图一中a过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂过程。此过程中，染色体会进行复制，然后平均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。（2）图一中b表示细胞分化过程，形成了不同的组织。植物体具有甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁营养组织等几种组织。（3）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，其中花、果实、种子属于生殖器官。因此，黄花菜属于生殖器官；⑤液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，里面含有色素，故黄花菜花瓣呈现黄色有关的色素主要存在于④液泡。（4）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞T组织T器官—植物体。与人体相比，黄花没有的结构层次是系统。【点睛】理解掌握细胞分裂和细胞分化及动植物体的结构层次的知识是解题的关键。.如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）图甲中的[1]»（2）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊指图甲中的（填标号）。（3）图中过程A所示为传粉，要形成果实和种子还要经过过程。（4）花瓣等结构调落后，图乙中的[9]将发育成桃的果实，图丙中的[14]种子是由图乙中的[10]发育而来的。【答案】（1）柱头（2）7①.异花 ②.受精①.子房 ②.胚珠【解析】【分析】观图可知：1柱头、2是花柱、3是子房，4是雌蕊，5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是受精卵，9是子房，10是胚珠，11是受精卵，12是内果皮，13是中果皮，14是种子，解答即可。【小问1详解】图甲中的1是柱头。【小问2详解】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由5花药、6花丝组成，雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成。【小问3详解】一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。传粉可以分为自花传粉和异花传粉，图中的A过程是指花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉。【小问4详解】

子房受精后的发育情况为:仔房壁发育成果）皮（珠被 高直画 ►种皮]融合发育成子房受精后的发育情况为:仔房壁发育成果）皮（珠被 高直画 ►种皮]融合发育成.胚珠《卵毁胆+精了一受精卵—>胚二二1%洛工在…琴育飓,中、极核+精子-►受精极核 ►胚乳.（2个）（1个）可见，将来发育成果实的是9子房，图中14是桃仁是桃的种子，由10胚珠发育而来。45.玉米是一年生禾本科单子叶植物，也是全世界总产量最高的粮食作物。图甲表示玉米种子的基本结构模式图，图乙表示发生在玉米植株体内的某些生理过程，分析回答下列问题:图甲 图乙（1）图甲中，玉米种子的营养物质储藏在结构[2]中，这些营养物质是通过图乙玉米植株叶片的作用制造，再通过筛管运输到玉米种子中储藏。（2）图乙中