2022年福建省三明市教师招聘考试《教育类》试卷及答案

2022年福建省三明市教师招聘考试《教育类》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.教科书编写遵循的原则为（ ）.A、科学性、操作性、基础性、适用性B、普遍性、思想性、基础性、适用性C、科学性、思想性、基础性、适用性D、科学性、思想性、强制性、适用性.不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成（ ）.A、能力归因B、努力归因C任务难度归因D、运气归因.学校教育始于（ ）.A,奴隶社会初期B.奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这就是（ ）.A、依法执教B、爱岗敬业C、热爱学生D、严谨治学.奥运会进行正酣，当人们为奥运冠军喝彩，并感叹其努力时。冠军在感谢的人里总离不开其教练的辛苦，甚至包括其幼时的启蒙教练。从教师职业道德的角度看，是因为其影响具有（ ）.A、严格性B、广泛性C、深远性D、典范性.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（ ）.A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力.制约课程改革的三大因素是（ ）.A、政治、经济、文化B、社会制度、生产力发展水平、课程理论C社会、知识、儿童D、教育目的、教育理念、课程理论.熟练地打毛衣是（ ）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、随意注意.操作技能形成的具体途径是（ ）。A、模仿B、练习C、想象D、学习.“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。”这反映了（ ）对人的发展起影响作用。A、教育B、环境C、遗传D、主观努力.教师中在教学中教会学生学习"going"的"ing"在教学生学习"playing""coming"就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（ ）.A、共同要素说B、形式训练说C、概括化理论D、实质训练说.凯洛夫把教学过程视为一种（ ）.A、交往过程B、认识过程C、实践过程D、学习过程.依据心理健康的标准，心理健康不包括（ ）。A、人际关系和谐B、正确的自我观C、身体发展正常D、良好的环境适应能力.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（ ）。A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、持续性评价.耶基斯和多德森认为，当学习彳王务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是（ ）A、高B、低C、较高D、较低.学校的产生，TS地说，是在（ ）.A、原始社会B、原始社会末期C、奴隶社会D、封建社会.孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）。A、正强化B、负强化c、D、消退.以下不属于班级组织管理工作的是（ ）。A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位轮换D、形成班级管理角色的动态分配制度.新课程改革的出发点是（ ）・A、终身学习B、和谐教学C、生态教育D、以人为本.清朝地方官学实施严格的"六等黜陟法"其基本特点是对生员进行（ ）.A、思想控制B、动态管理C、分类教学D、身份限制.在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育.我国教育改革和发展的战略主题是（ ）.A、以人为本、全面实施素质教育B、面向全体学生，促进学生全面发展C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D、培养什么人、怎样培养人.在安静的图书馆里，突然有手机响了，大家会对这个声音产生注意，这个注意是（ ）•A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、注意转移.教师赵某因故意犯罪被判处有期徒刑一年。下列表述中正确的是（ ）。A、赵某保留教师资格B、赵某撤销教师资格，3年不能再考C、赵某丧失教师资格，终身不能再考D、赵某撤销教师资格，5年不能再考.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以（ ）.A、收容教养B、进行惩罚C、予以监禁D、予以训诫.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（ ）。A、信度B、效度C、难度D、区分度.在拔河比赛中，有些人很卖力，而有些人却在偷懒，出力比同伴少，也比自己单独做时要少出力。这种现象称为（ ）.A、社会助长B、社会抑制C、社会情化D、社会标准化倾向.某学生做完作业后，只有在教师要求进行统一检查的情况下，才会进行自我检查，针对这种现象，教师应指导该学生发展（ ）能力。A、自我认识B、自我监控C、自我体验D、自我调节.教是为了不教，教育不仅让学生学会，而且让学生会学。不仅教给学生知识，更要教给学生打开学生知识大门的钥匙。材料强调实施素质教育应当（ ）.A、面向全体学生B、着眼于学生的终身可持续发展C、促进学生生动、活泼、主动的发展D、促进学生创新精神和实践能力的培养.“仓康实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有（ ）。A、整体性B、选择性C、层次性D、动力性二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.环境是影响人的发展的重要因素。按生活环境的性质来分，环境可分为（ ）。A、大环境B、小环境C、自然环境D、社会环境.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地（ ）批准。A、乡镇人民政府教育行政部门B、县级人民政府教育行政部门C市级人民政府教育行政部门D、省级人民政府教育行政部门.以下属于心理学应用领域的有（ ）.A、法律与犯罪心理学B、实验与认知心理学C、发展心理学D、教育与学校心理学.专家型教师与新手教师的差异主要体现在（ ）。A、课时计划的差异B、课堂教学过程的差异C、课后评价的差异D、课前准备的差异.以下属于德育工作的新形式的是（ ）.A、创办业余党校B、建立德育基地C、开展心理健康教育活动D、思想品德课.少年期表现出的总体性的阶段特征包括（ ）.A、身体状况的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强.义务教育的特点有（ ）。A、强制性B、普遍性C、免费性D、公共性.儿童常把玩具当成活的伙伴，与他们游戏、交谈；做事只顾自己的兴趣和需要为出发点不会考虑别人，他们的思维只能前推不能后退，不能判断别人的左右手，此材料说明，前运算阶段儿童的认知特点（）.A、自我中心B、他人中心C、不可逆性D、认为万物有灵.相互作用论是关于心理发展的一种理论.其基本观点是（ ）.A、遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系B、遗传与环境彼此孤立发挥作用C、遗传与环境是相互渗透、相互转化的互动关系D、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响.下列属于学生不良行为的原因的是（ ）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷.意夕胸害事故中，学校的管理职责具体表现为（ ）・A、教育、警示的义务B、监督、指导的义务C、及时救助的义务D、告知家长的义务.网络教育的主要特点是（ ）.A、“金字塔形”的等级制教育B、平等的开放式教育c、•,跨年龄段教育.'或者是'•无年龄段教育”D、跨时空的教育.教师在课堂教学日常管理中，根据学生的违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒的是（）.A、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨B、一节课堂教学时间内的教室内站立C、暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品D、将学生带离教室或教学现场，暂时隔离.面对新教材，教师首先要做的是（ ）.A、研究所教学科的《课程标准》B、研究教材C、教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材D、研究学生特点.以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是（ ）.A、一般性规范B、调整性规范C、原则性规范D、技术性规范.组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中学生运用了组织策略的是（ ）.A、画知识关系网B、列提纲通过联想C、赋予材料情景和意义D、课堂上记笔记.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务可以分为（ ）・A、初级职务B、中级职务C、高级职务D、特级职务.教学中运用讲授法时应遵循以下要求（ ）。A、讲授内容要保证科学性、系统性和思想性的统一B、讲授要富有启发性C、讲究语言艺术D、与其他教学方法配合使用，并合理使用现代化教育手段.力口涅按照学习的结果把学习分成哪几类？（ ）A、言语的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习.下列（ ）说明了社会环境对人的发展的影响。A、近朱者赤，近墨者黑B、孟母三迁C、蓬生麻中，不扶自直D、出淤泥而不染三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.教育民主化就是指教育机会均等。（ ）..桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（ ）.男女的智力结构存在差异。（ ）.陈述性知识是能用词汇或其他符号系统表述的知识，用来解释是什么的问题。（ ）.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话体现了因材施教的德育原则。（ ）.中学生的思维以具体形象思维为主。（ ）.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。（ ）.小学生理解句子中的逻辑关系的水平是比较高的。（ ）.教育具有促进经济发展的功能。（ ）.意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的实质的联系。（）四、简述题.何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？.古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些？.教育法律救济的特征有哪些?五、案例分析题.刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正用英语做自我介绍，其他同学都在认真听，唯独坐在第一排的一个男生没有抬头。夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学。夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来。"要不要提醒他呢？"夏老师一分神，结果读错了一个单词."切！”那个男生发出不屑的声音。夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。夏老师向有经验的老教师请教，并主动找李奇交流。夏老师了解到李奇非常暮欢外国文学。于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得。渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流。夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。清结合材料,从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。第6页，共11页2022年福建省三明市教师招聘考试《教育类》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】教科书的编写应该遵循的原则主要有：科学性、思想性，内容的基础性，对学生的适用性，体现受教育者的心理顾序，兼顾学科内容和各级教材的衔接。故选c..【答案】B【解析】学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。因此，教师在给予奖励时,不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度的状况来看，要强调内部、稳定和可控制的因素。因此，教师应当帮助学生形成努力归因。B项正确。A项：能力属于内部的、稳定的、不可控制因素。与题干不符，排除。C项：任务难度属于外部的、稳定的、不可控因素。与题干不符，排除。D项：运气属于外部的、不稳定的、不可控制因素。与题干不符，排除。故选B。.【答案】A【解析】中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了"国学"和"乡学"，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了.故选A..【答案】A【解析】依法执教是学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行.A项正确。B项：爱岗敬业是热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。与题干不符，排除。C项：热爰学生是关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。与题干不符，排除。D项：严谨治学是树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。故选A..【答案】C【解析】教师职业道德影响的深远性是指教师的道德品质和行为能给学生留下深刻久远的影响，它不会因学生的毕业而随之结束，还将延续到毕业之后，有时甚至伴随学生的一生。故选C..【答案】A【解析】本题考查动作技能的含义。故选A。.【答案】C【解析】制约课程的主要因素是：（1）一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；（2）一定时代人类文化及其科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征和知识、能力基础。故选C..【答案】C【解析】有意后注意是有预定目的，但无需意志努力的注意，熟练地打毛衣是有意后注意的典型表现。故选c..【答案】B【解析】练习是操作技能形成的具体途径。故选.【答案】B【解析】题干的描述体现了环境对人身心发展的影响。故选.【答案】A【解析】going,playing,coming都存在共同成分"ing",因此，题干中的现象可以用共同要素说加以解释。故选A。.【答案】B【解析】凯洛夫把教学过程视为一种认识过程。故选瓦.【答案】C【解析】心理健康的标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。C项••身体发展正常“不属于心理健康的标准，与题干相符，当选.A、B、D三项均属于心理健康的标准。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C..【答案】B【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。故选B..【答案】D【解析】心理学家耶基斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平.动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，即在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。故选D..【答案】C【解析】人类最早的学校出现在埃及，根据文献记载，埃及在古王国末期已有宫廷学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。我国最早的学校产生于商代，根据历史记载，早在4000多年前的夏朝，就有了学校教育的形态。故选C..【答案】D【解析】A选项正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，B选项负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，反之，凡是能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件叫惩罚，即选项C.选项D消退是一种无强化的过程，其作用在于降!氐某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。题干中目前不予理睬，是希望孩子哭闹行为降低直至消失。故选D。.【答案】A【解析】班级管理属于一种微观、具体的学校管理层次，要在班主任和学生的互动中实现。班主任要负起协调各种教育力量的责任，其主要管理工作范围是对组成班级的学生的管理。班级管理的基本内容包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动的管理、班级生活指导。因此，班级管理的主要内容就是使学生适应未来，学会生活、学会做人。在班级管理中，要对学生进行生活基础教育、职业预备教育以及生活指导，教给学生一些基本的生活基础知识和职业预备知识，培养学生适应生活、适应社会的能力。A项，学生自治组织是学生校园管理而自发组成的组织，如学生会，并非对组成班级的学生的管理。与题干相符，当选。B、C、D三项："丰富班级管理角色""班级小干部的岗位轮换”"形成班级管理角色的动态分配制度"都是在班级范围内开展的管理组织活动。与题干不符，排除。本题为选非题。故选A。.【答案】D【解析】新课程改革的出发点是以人为本，放到教学中就是以学生为主。新课程改革的核心理念是"为了每一个学生发展"，即使学生发展为f"整体的人".故选D..【答案】B【解析】这个需要了解六等黜陟法的含义，它是动态实现对学生成绩的奖惩。.【答案】D【解析】原始社会的教育特点主要表现为：无阶级性、贫乏性、非独立性。故选D。.【答案】A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。故选A..【答案】A【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。安静的图书馆里，突然有手机响了，引起了大家的注意，这种注意是没有目的的，也不需要意志努力，属于无意注意。A项正确。B项：有意注意也称随意注意，是有目的的、需要意志努力的注意。与题干不符，排除。C项：有意后注意也称随意后注意，是有目的的、不需要意志努力的注意。与题干不符，排除。D项：注意转移是指根据｛王务要求，心理活动主动由一个对象转向另一个对象。与题干不符,徘除。故选A..【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》规定，【资格限制】受到剥夺政治权利或者故意才巳罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格.B选项：《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。和题干描述不符，故排除。D选项：《教师资格条例》规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（一）弄虚作假、骗取教师资格的；（二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。和题干描述不符，故排除。故选c..【答案】D【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人构成违反治安管理行为的，如果不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选D。.【答案】D【解析】区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力，它是根据学生7寸测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的.故选D..【答案】C【解析】群体心理包括社会助长、社会抑制、社会情化、社会标准化倾向等。其中社会惰化是指许多人在一起工作，会降（氐个人活动积极性的现象。即群体一起完成T牛事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。题干中“在拔河比赛这一群体活动中，有些人偷懒，也比自己单独做时要少出力”即属于这种现象。C项正确。A项：社会助长又叫社会促进，是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。例如，运动会上，如果有人陪跑的话会跑得更快，坚持得更久。与题干不符，排除。B项：社会干扰又叫社会抑制，是指他人在场或与他人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。例如，考试的时候，监考老师站在旁边，自己一个字都写不出来。与题干不符，排除.D项：社会标准化倾向就是一种居中倾向。我们通常讲的甘居中游和中庸态度，都是这种心理效应。与题干不符，排除。故选C.28.【答案】B【解析】自我调控主要指对自己的管理控制，如自我检直、自我约束、自我调节等。题干所述学生的自我调控能力较弱，不能很好地监督并控制自己的行为，只有在教师的要求下才会进行自我检直。针对这一现象，教师要给予学生一定的外部压力，发展学生的自我监控能力，加强对学习过程的监督与管理。故选B..【答案】B【解析】着眼于学生的终身可持续发展表现为教是为了不教。不仅要让学生学会，更让学生会学；不仅给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙。B项正确。A项：向全体的问题，就是面向全体学生，使每一个学生都在原有的基础上有所发展，都在天赋的范围内充分发展。与题干不符，排除。C项：促进学生生动活泼、主动的发展是实现创新，必须以主动性的发挥为前提，真正尊重学生的主动精神，弘扬主动精神。尊重学生的主动精神，要求启发式教学；尊重学生的主动精神，要求教师能够鼓励学生存疑、求疑。一个教师能否允许学生对自己的答案提出挑战，这就是一种考验。也就是说主动性的发挥要建立一种民主、平等的师生关系。与题干不符，排除。D项：促进学生创新精神和实践能力的培养，其中创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。与题干不符，徘除。故选B..【答案】C【解析】低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要，这是需要的层次性。故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】CD【解析】环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。按环境的主体分：以人为主和以生物为主.按性质分：自然环境和社会环境。按大小分：宇宙环境，地球环境，区域环境，微环境，内环境。故选CD..【答案】AB【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选AB。.【答案】AD【解析】心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。故选AD..【答案】ABC【解析】专家型教师和新手型教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。专家与新手教师在课时计划的内容、修改、实施、预见性等方面都有差异；在课堂教学的过程上，关于课堂教学规则的制定与执行、吸引学生的注意力、教材呈现等，都有差异；在课堂评价方面，专家与新手关注的焦点也不同。故选ABC..【答案】ABC【解析】思想品德课不是德育工作的新形式。故选ABC..【答案】ABCD【解析】少年期一般来说是指11、12到14、15岁的人群。少年期是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家把少年期称为,•危险期”或心理断孚意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。故选ABCD..【答案】ABC【解析】义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、冢庭必须予以保证的国民教育，具有强制性、免费性和普及性的特点。故选ABC。.【答案】ACD【解析】皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0〜2岁）、前运算阶段（2〜7岁）、具体运算阶段（7〜11岁）、形式运算阶段（11〜16岁）。其中，前运算阶段儿童的认知特点有：①泛灵论（万物有灵论）.本阶段的儿童还不能很好地把自己与外部世界区分开来，认为外界的一切事物都是有生命的。②自我为中心。自我为中心是指认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。③思维不可逆、刻板性。本阶段儿童的认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的思维运算，他们的思维还具有只能前推、不能后推的不可逆性。此外，本阶段儿童在注意事物的某方面时往往忽略其他方面，即思维具有刻板性。④没有守恒性。与思维的不可逆性和刻板性等特点相联系，本阶段儿童尚未获得物体守恒的概念。⑤集中化思维。这一阶段儿童的思维存在集中化的特征。他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度，比如长得多、密得多或高得多。题干中，“把玩具当成活的伙伴”体现的是万物有灵论；''只以自己的兴趣和需要为出发点，不会考虑别人',体现的是自我中心;“思维只能前推不能后推，不能判断别人的左右手',体现的是思维不可逆。A、C、D三项正确。A项:前运算阶段的儿童具有自我中心的特点，还不能从他人的角度考虑问题。与题干不符，排除。故选ACD..【答案】ACD【解析】心理发展的相互作用论的基本观点有：（1）遗传与环境的相互制约关系。在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系。（2）遗传与环境存在相互渗透、相互转化的互动关系。（3）遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。A、C、D三项正确。B项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ACD..【答案】ACD【解析】遗传对不良行为没有影响.A项和C项属于不良行为的客观原因，D项属于不良行为的主观原因。故选ACD..【答案】CD【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。故选CD..【答案】BCD【解析】相较于传统学校教育而言，网络教育有如下特点：（1）网络教育是“平等的”开放式教育；（2）网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；（3）网络教育是''跨年龄段教育”或者是、•无年龄段教育“；（4）网络教育是跨时空的教育。B、C、D四项正确。A项：传统学校教育的特点包括：（1）“金字塔形.'的等级制教育；（2）优劣标准所依据的是掌握在他人手中的,'筛选制度”；（3）较严格意义上的“年龄段教育,、；（4）存在着时空限制。与题干不符，排除。故选BCD。.【答案】ABCD【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：（一）点名批评；（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；（三）适当增加额外的教学或者班级公益fl艮务任务；（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；（五）课后教导；（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。《中〃浮教育惩戒规则（试行）》第十一条规定，学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】面对新教材，教师首先要做的是：研究所教学科的《课程标准》、研究教材、教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。故选ABC..【答案】ACD【解析】教育法律规范根据专门职能分类一般包括一般性规范、概念性规范、原则性规范、规则性规范、技术性规范。故选ACD..【答案】AB【解析】组织是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格，以及归类策略。选项中的画知识点关系图以及列提纲就是为了对相关内容进行归纳整理，因此属于组织策略。A、B两项正确。C、D两项：精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。选项中的赋予材料情景和意义以及在课堂上记笔记，都是为了促进对新信息的理解，属于精加工策略。与题干不符，排除。故选AB。.【答案】ABC【解析】《中华人民共和国教师法》规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。故选ABC..【答案】ABCD【解析】讲授法运用的基本要求：第一，i并授内容要有科学性、系统性、思想性。第二，注意启发。第三，讲究语言艺术。第四，要组织学生听讲。同时，在运用讲授法时应与其他教学方法配合使用，并合理使用现代化教育手段。A、B、C、D四项正确。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，把学习分为五类，即言语信息的学习（又称言语的学习）、心智技能的学习（又称智慧技能的学习）、认知策略的学习、态度的学习和运动技能的学习。ABCD..【答案】ABC【解析】“出淤泥而不染“体现了人对环境的能动作用，“三军可夺帅，匹夫不可夺志”体现了道德意志。故选ABC。三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】教育民主化包括教育机会均等，师生关系民主，教育活动、教育方式、教育内容等的民主。故错误。.【答案】错误【解析】这是桑代克练习律的观点，而非效果律。故错误。.【答案】正确【解析】能力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括能力的性别差异、年龄差异、种族差异等。其中，性别差异主要表现在以下几方面：（1）男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大，即很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多；（2）男生和女生在一般智力上没有差（3）男女的智力结构存在差异，各自具有优势领域。故正确。.【答案】正确【解析】安德森根据知识的功能，把知识划分为陈述性知识和程序性知识。其中，陈述性知识也叫“描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物.这类知识主要解决“是什么”的问题，具有静态的性质。所以，陈述性知识可以用语言、符号加以表述。故正确。.【答案】错误【解析】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的的是知行统一原则。