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文档简介

教学设计学校保国二校姓名王含悦年月日2022教学内容体育游戏----小精灵学本领教具跳绳、海绵垫子、跨栏架、实心球、录音机教学目标认知目标：充分发挥小朋友的想象能力技能目标：通过教学使学生初步掌握走、跑、跨、钻的技能情感目标：培养学生刻苦训练及集体协作、竞争意识的能力结构时间教学内容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度开始准备部分101、整队2、师生问好，宣布本节课任务和内容3、队列队形操4、体育游戏---快速反应二列横队体育游戏小精灵学本领活动各关节螃蟹走、兔子跳、袋鼠跳、飞机、美丽的蝴蝶、骑马那、超人等培养学生的注意力与韵律能力通过以体育游戏的方式让学生对我的感兴趣，并迅速的进入课堂。11123弱中基本部分25小精灵学本领情境模式1、听故事2、踏石过河3、分组形式学习本领—走过大森林A.走独木桥（跳绳）B.越大河（跳垫子）C.穿越丛林（10米快速跑）D.穿越隧道（从跨栏架底下穿过）E.举起巨石（实心球）2、小组讨论怎么可以顺利通过3、携带“巨石”穿过大森林4、小组比赛单人踏石过河小合踏石过河教师讲解示范学生体验讨论教师讲解示范学生体验根据低年级学生接受能力强、模仿力强、喜欢游戏等特点，在教学过程中，通过情境引趣让学生在游戏中体验快乐，发展身体素质分别练习学生的平衡、跳跃、速度、柔韧、力量、耐力积极讨论、相互学习、共同进步增加游戏困难度挑战自己培养学生的竞争意识11111223233弱中中中结束部分5小结排舞56783、自由舞4、师生再见5、回收器材放松身体培养学生的注意力与韵律能力发挥学生的创造能力与想象力12弱全课练习时间：20全课练习密度：50%本课小结游戏的开始，小朋友在老师的指导下学习本领，鼓励每组小朋友相互商量怎样才能顺利通过。最后开始小组比赛。看哪个队完成的失误少、速度快，哪个队就是最快学到真本领的小精灵队。比赛的时候，场上的小朋友紧张的比赛，场下的同学们欢呼雀跃为同伴加油。比赛结束对表扬获胜的队，鼓励暂时落后的队，让大家在下一次上课的时候再一争胜负。这样，胜利的队即不会太大意，防止被其他队超过；失败的队也不会丧失积极性。我想会在课后相互的讲自己的经验，相互总结经验。在本节课学生兴趣高涨，活动气氛浓厚。在不知不觉中结束了本课，也完成了教学目标，突出了教学重难点。结束部分每个小朋友不仅仅是小精灵，还是小蝴蝶，在蝴蝶的轻轻飞舞中

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