上海市中考作文备考之写作：阅读材料“反哺”作文素材之“一文四用”写作示例

众所周知，阅读与作文教学之间有着密不可分的联系。高超的写作能力有助于同学们从作者视角去解读赏析阅读文段与整体把握文本意脉，而在阅读练习中又能积累到独特的表达方式与更加深刻的道理启示。

注意！！！

本文旨在提供一种积累素材的思路，由“彼”而及“此”，使阅读文章中的结构安排灵活地为我所用，并非直接“借鉴”原文事件与语句表达，切勿套作！！！切勿套作！！！切勿套作！！！

当然，为了演示阅读文章与作文写作两者之间的内在关联，本文四篇文章均为比较浅显地去借鉴事件，仅供思路参考哦。

且看原文——

悠长的铃声

雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”一、运用题目《行走在路上》作文提纲：开头：环境描写回忆往事，点题起因：走读的原因，使我不得不每天为了避免迟到而早起。尽管如此，每次到学校的时候却总是上课铃响起的时候。经过：（事件一）有一次，自己有些感冒就睡过了，想着自己反正也会迟到，就赖在床上不愿意起来，爸爸很生气，就把我的被子给掀起来了，我和爸爸顶嘴，说自己反正也迟到了，为什么不让自己多睡一会，爸爸很恼怒，教育自己，如果自己现在起来，现在起码是在路上。“在路上”一词让我受到触动，自己立即起床了，那一次自己的触动真的很大。（事件二）暑假的时候和爸爸一块去爬山，平出常不怎样运动，爬山的时候，自己累得气喘吁吁，每一秒钟，自己都想着放弃，看着身旁的老爸也是同样的样子，自己感到很可笑，而爸爸却说“我不会放弃，因为自己起码是行走在路上的。”结果：终于懂得了爸爸的良苦用心，告诉自己做一件事情，无论多大的困难都应该坚持不懈，知道自己是始终行走在路上的。倒数第二段：升华立意，提升哲理内涵结尾：行走在自己以前上学经常走的小路，落叶飘飘，仿佛在为一直坚持不懈的自己喝彩。行走在路上，自己走得很从容。行走在路上又是雨天，撑着一把淡绿色的雨伞，行走在校园的林荫道上，回想着平时匆匆的脚步，此时的自己又是多么的惬意和闲适。行走在路上，思绪翩翩……走读的原因，使我不得不每天为了避免迟到而早起。尽管如此，每次到学校的时候却总是上课铃响起的时候。有一次，自己感冒了，晚上吃完感冒药，就匆匆睡下了，昏昏沉沉的，感觉就像时时在梦游一般。第二天早晨，自己起来的时候已经八点一刻了，外面下着淅淅沥沥的雨，身体也很疏懒，透过窗子，看到灰蒙蒙的天空，自己就更不愿意起床了。于是，尽管当时已经八点一刻了，但是自己还是在被窝里“蜗居”着，不愿意起床。心里想着“反正已经迟到了，即使现在跑过去，结果不还是一样的？”于是，赖床成为了理所当然。“现在都已经几点了，你怎么还在床上躺着，迟到了知不知道？”爸爸“刷”地把我的被子掀了起来，边掀边愤怒地说。看到爸爸愤怒地样子，我竟然没有特别的害怕，反而振振有词地说：“现在就算是去，不也是迟到吗？我都已经生病了，在床上躺一会有什么错？”“如果你现在去学校，你现在起码是在路上，但是如果你现在躺着，你永远都只是在床上躺着！”爸爸或许没想到我会顶撞他，停顿了片刻，语气依然强硬地对我说。爸爸的这句话好像触动了我头脑中的某一条神经，我感觉到了自己的错误······那一次，我赶到了自己的学校，看门的侯师傅像往常一样和打我招呼，并告诉我今天等了好久都没有看到我，以为我不来了。往常，侯师傅都会特意把铃声拖得很长，就是让我有足够的时间能够赶到教室不会迟到。行走在路上，我要感谢的人很多······后来，和爸爸一块去爬山，爬山之路很艰辛，自己几度都想放弃。但是每一次，爸爸都会在旁边告诉我，“爬山累了，休息一会是没有问题的，但是，要记得自己一定是一直行走在路上的，坚持不懈，才能到达山顶，看到最美的风景，半途而废的人，最终的结局也终究是一无事事！”这一句话就像每天早上特意为自己拖长的铃声，它们像像一条鞭子，抽我的双腿。让我时时刻刻都不忘记行走，忘记前进！那一次，我登上了高山，看到了最美的风景，站在山顶，果然有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，让人心生感慨!如今，不知不觉已经初三，站在这个人生节点，向后，我已经无处可去，唯有向前，自己才能创造更多的可能。行走在路上，是一件多么美好的事情！雨依然在下，但此刻，行走在人生路上的我，已不畏风雨……二、运用题目《珍贵的礼物》作文提纲：开头：环境描写回忆往事，渲染气氛，设置悬念起因：下雨天，上学迟到，交代故事发生的背景。经过：侯师傅故意拉长铃声，在我进教室后停止。运用人物描写、修辞手法，增加语言表现力。结果：上课没有迟到，以后的日子里侯师傅经常这样偷偷的帮我，让我感到温暖。为了感激，我总在人前尊敬地称呼他。结尾：议论、抒情，总结全文，升华主旨，照应标题。珍贵的礼物都说，雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉，我不屑一顾。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结，我望着大门口的方向，心理充满了感激。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在校园里，最好的谢意莫过于对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。初中四年里，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”或是风和日丽，或是大雨滂沱，或是朝霞满天，或是风雪交加，若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。四年时光，四载春秋，在即将离开的日子里，回顾往昔，最令我感到弥足珍贵的，竟是身后那悠长的铃声。春华秋实，它无色无形；冬阳夏日，它不论得失，它是我青葱年华里最难忘的礼物。三、运用题目《温暖》作文提纲：开头：环境描写，渲染寒冷的气氛，推动后文故事情节发展起因：考试在即，我的手却因为冻裂而流血经过：印象中我最不喜欢，也最不喜欢我的一位老师监考，他却给了我前所未有的温暖……结果：我突然发现，所有的误会隔阂，其实都是自己想太多。结尾：呼应标题，温暖。温

暖雨天，是城市的忌日。在这样讨厌的时刻考试，我的心情简直比上坟还惨！我清早出门，当我不顾冷雨、不顾冻坏的手，冲向教室的时候，离开始还剩一分钟！当我冲进教室的那一刻，心更是跌落谷底。天哪！我看到了那个全校我最不喜欢的身影！怎么会安排生物老师监考呢？眼前立刻浮现了那件事……我本无心学生物，但是对于课表上的生物课也不能说“不”。那一次我急于完成语文作业，所以就大着胆子在生物课上写。不巧，生物老师火眼金睛，终于还是把我拎起来了。“生物课写语文作业，语文学得再好也没用啊！而且，你的语文成绩很棒吗？我去问问你的语文老师。”他说这话很平静，没有丝毫的愠气，可是却令全班同学的视线都射向我，好想打个地洞钻进去……那节课像一个世纪那般漫长。之后的每一次生物课，我都不敢看生物老师，平常在校园里也尽量避开。难堪的回忆之后是痛苦的现实。我看了他一眼，他也正好看着我，依旧是平静如水的眼眸。难道他不批评我考试迟到？“好了，时间到了，我们开始考试。”他开始发卷子。我拿起笔，却发现手冻肿了，很难弯曲，别提写字了。我一咬牙，使劲握住笔，开始答题。这么过了10分钟左右，手上裂的地方流血了。我急得像热锅上的蚂蚁，额头上已冒出了豆大的汗珠。外面的雨依旧噼噼啪啪，像是天上掉下许多鼓棒，不停地敲打地面。然而，这声音只会让此刻的我更烦。忽然，眼前飘来一块手帕，在冰冷的教室，手帕明显冒着热气。我抬头，在氤氲中竟看见了那张严肃却让人很放心的脸。接着又像变戏法一样，我的桌上多了一杯热水。他早就注意到我的手裂了！他对着我微微一笑，与我印象中判若两人。我忽然感觉，他站过的地方都散发着热气。我沉浸在这暖暖的空气里，握着暖暖的水杯，手也不疼了，心田也流过一阵暖流……窗外，雨声依旧如鼓棒在不断敲打，可是忽然觉得这敲打很可爱很俏皮。整个考试过程中，他给我换了五次热手帕。我再也不会觉得他不近人情，也不会觉得他不喜欢我，心情也轻松起来了。最后，语文考试成绩出来了，我考了全班第一，连成绩单都是温热的……尽管寒假没有好天气，尽管我冻裂的手还未完全好，但是我的寒假是暖暖的，因为那一方手帕的热量，足够我度过严寒……四、运用题目《懂》作文提纲：开篇点题，点明“侯师傅”事件对我的影响中间阐述了“侯师傅”事件的始末结尾论述了“侯师傅”事件对我的具体影响，点明文章的中心。懂母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁的梧桐树就像给马路撑住一把大伞，遮住了夏天的热气，让人倍感凉爽。在这片阴凉下，我享受了中学时代的酸甜苦辣。等我成年后回想种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。（红色是添加的内容）雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我有一个不良的习惯，喜欢通过联想把人物“丰富化”，在自己的脑海中默默的把身边的人和事同《西游记》中的人物相联系，比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑，嘴巴动动，却什么都没有说。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重