小学语文统编一年级上册口语交际《我说你做》教学设计_第1页
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小学语文统编一年级上册口语交际《我说你做》教学设计一年级上册口语交际《我说你做》教学目标教学目标教学目标.通过观察插图，读懂图意，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。教学目标.通过游戏，认真听别人说，能根据指令做出动作，培养良好的听说习惯和口语交际能力。教学

重

难

点教学重点：通过观察插图，读懂图意，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。教学

重

难

点教学难点：通过游戏，认真听别人说，能根据指令做出动作，培养良好的听说习惯和口语交际能力。教学课时建1课时议教学流

程

预设教学内容及教师活动学生活动设计说明环节•游戏导老师说指令，学生根据指令做动作。点名游戏名称，揭示课题。1.学生根据指

令做动作。入，揭示课题在游戏情境中导入学习内容，引导学生学会倾听，按要求做，点燃学生课堂学习兴趣，同时渗透“我说你做”的游戏规则，让学生听指令做动作，为后续学习做铺垫。学生认真观察图片。利用课文插图辨别对错，明确要求。让学生在辨别1,出示课本插图，让学1.生观察图片。学生认真观察图片。利用课文插图辨别对错，明确要求。让学生在辨别2.请学生仔细看图，有一3.环节仔细观要点4.个小朋友没有做出指令中要求的动作，请圈出图中做错的小朋友。读懂图意，思考：为什么这个小朋友会没有做出指令中要求的动作呢？猜想原因。小结：看来要玩好“我说你做”这个游戏，需要发出指令的同学大声说出来，让别人听得见。做动作的人要做到认真听别人说。2.3.学生动笔圈出做错的小朋友。学生交流做错的原因。中发现“说”和“听”的要求，落实训练重点。环节二.开展游戏，动中明理.闯关游戏，游戏难度逐渐加大。(1)单指令游戏。(2)多指令游戏。.小结：通过“我说你做”这个游戏，我们学会了在与人交流时，自己说话时，要大声说，让别人听得见；别人说话时，要注意听别人说。.同桌练习，同桌互评。.学生认真听指令，做相应的动作。.明确本次口语交际的内容和要求后，再自由练习，巩固提升。1.采用闯关游戏的形式，从单一指令向多任务指令过渡，提高学生“说”和“听”的难度，在学生出错时给予分析和引导，提升低年级儿童“说”和“听”的能力。作业评价思路作业：课后，小朋友们可以在家和爸爸妈妈再玩一次“我说你做”的游戏。作业评价

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