金色的鱼钩汇总

红军二万五千里长征，简称“长征〞，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934年10月开始，到1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人，到达陕北后只剩下约七千。红军当年从这里过草地金色的鱼钩颧骨斑白严厉两鬓收敛收敛疙瘩粗糙红锈熬夜抽噎宿营地青稞面搪瓷碗目不转睛唉呀无边无涯

夜色弥漫热气腾腾昏迷不醒重重叠叠喜出望外奄奄一息读一读用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出来。在长征过草地途中，一位老炊事班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而荣耀牺牲的故事。

本文在刻画人物时，运用了哪些描写方法？外貌描写语言描写神态描写动作描写心理描写

课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次有何不同?划出来,读一读,仔细体会.

课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。

第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠缺乏，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。

启发:要善于抓住人物的神态,语言,动作等来刻画人物,展现人物的内心世界.

课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。这些情景充分表达了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。

他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。

第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。

可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”

走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。当“我〞知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我〞的内心极为沉重。“我〞实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤.仔细体会以下句子的含义：

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。比照当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！〞

我们哭着，我们喊着，但是老班长再也回不来了，此时此刻，千言万语涌上心头，老班长，我想对你说，你……这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、