2023年以爱教育孩子心得体会(3篇)

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在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是我帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

以爱教育孩子的心得体会篇一

孩子从诞生就像一张白纸，就看父母怎么管。

卫生习惯

比如，每次出去玩，回家以后立刻洗手。在她快两岁的时候，有一次出去玩，回家后她不洗手就要吃东西，我没让她吃，坚持洗手后再吃，她就躺在地上哭，用劲哭，我没有理她，等她哭累了，我就把她抱起来，给她讲道理说：“不洗手会把细菌吃到肚子里，细菌会咬小肚子的，肚子就会疼，所以必需洗手”。从那以后她就再也没有躺在地上给我耍脾气了，她知道这样闹也没用。

爱看书的好习惯

在我们每个人成长的过程都离不开学习，都不能离开书。上学的时候需要学习，需要看书，长大了需要从书上猎取不同的生活学问，活到老学到老，所以我盼望孩子爱看书，养成喜爱看书的习惯。我是这样做的，从孩子一岁的时候，我就开头买书了，给她看一些小动物，熟悉动物。孩子长大点，我就买一些小故事书，还给她订了一些杂志，给她讲故事，她特别爱听，我还买了一些古诗类的书。无论什么书只要我买了放在她的书箱子里，她都会拿出来让我讲。现在她会背好多古诗了。

我盼望孩子有一个好性格，让自己受益一生的好性格：爱心、急躁、怜悯心。我知道这些还是不够的，但是别的方面我还不知道怎么做。

对于爱心

首先是从父母做起，父母对孩子倾注了全部的爱，孩子也是首先感受到父母的爱。当我们父母有一个生病和不舒适的时候，我就会对孩子说：“你看，爸爸生病了，多难过啊，你去问问他，疼吗，让他吃点药吧。”这时候孩子就会主动地拿药给爸爸吃，然后喂水，就像一个小大人。

对于急躁

每当孩子玩的玩具比较简单的时候，有时候就急的哭叫，譬如，有时候玩积木，排好了就倒，她就会很烦躁焦急。这时我就说：“别急，珍宝，再急躁一点，渐渐排，你肯定会做好的。”我边说边给她示范怎么做。以后遇到别的事情我也是这样渐渐的教她，渐渐告知她焦急是没有用的，她现在比以前好多了。

怜悯心

我不盼望孩子长大以后，成为一个冷漠无情的人。每当在外面玩的时候，有小朋好友哭，我就会对孩子说：“你看那个小伴侣是不是受伤了，他怎么哭了，你去劝慰劝慰他吧，珍宝。”虽然这样说孩子有时候不去，我知道她不去的目的是由于害怕，我也不在强迫，但是我知道这样说会对孩子有影响的。

对于性格的其他方面有时候我也很冲突和模糊，不知道怎么做是正确的，如孩子被别的小伴侣抢走玩具，或被别的小伴侣欺侮，还有孩子怎么才能和别的小伴侣和谐共处、共同合作等等。说了这么多，不知道正确与否，只是一己之见，请指正！

以爱教育孩子的心得体会篇二

孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都希望着她们健壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。

女儿今年6周岁半，刚上学校一班级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会消失偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。

女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培育她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道敬重长辈的道理；

告知她关心别人是件很快乐的事，让她知道应当助人为乐；

在和小伙伴之间玩耍时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的嬉戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”……乐此不疲。

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参与力所能及的劳动，不仅能够培育孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培育孩子的自立性、责任感、自信念、意志力等良好素养和各种力量。因此，在我女儿很小时，我就开头让她干一些力所能及的家务活。如：整理玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活经常不肯定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分确定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

在学习之余要留意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行漫步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并常常和孩子谈心，随时观看其身心的变化，擅长利用生活小事，放开心扉，学会用观赏的目光看待自己的孩子，擅长捕获她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，准时发觉和确定自己孩子所获得的任何一点成果，使孩子感受到我们的赞美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地盼望家长们撒下的是漂亮、和善、友爱的种子。让漂亮、和善、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要信任：是金子总是会发光的！

以爱教育孩子的心得体会篇三

《爱的教育》自二十年月被夏丐尊先生译介来后，被誉为的儿童读物。为教育界及一般人士所喜读。

这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介，除了但丁那部的《神曲》，多少华章，尚不及这部小书对很多人的好处。

我是在高中一班级读到这本书的，安立柯这个小孩子的所行所为、所思所想，让一个初经启蒙的少年胸中好像有火焰在燃烧。那些书中的故事让我把它居为奇书一部，拿书中的章节向多少同学炫耀。

《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的伴侣所著，也是据三浦关造的译原来的，对前者是一个合适的补充。

这个补充体现在哪里呢？体现在二者的分别与心理进展的连续性上。《爱的教育》是安立柯做学校生的心理记述，仆人公是安立柯及其父母，续集则是他做中同学时的记述，仆人公是他的舅父白契。正像译者所说的，可以看到，亚米契斯的《爱的教育》是感情教育，软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、《爱的教育》中含有多量的感伤性，而续集中却含有较多的兴奋性。

夏先生的话比什么都能说明问题：

“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或任凭阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的态度，读了这书似乎丑女见了美人，自己尴尬起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之感，社会之怜悯，都已近于抱负的世界，虽是幻影，使人读了觉到抱负世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感谢了流泪。

这书一般被认为是出名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为一般的读物。特殊地应介绍给与儿童有直接关系的父母老师们，叫大家流些惭愧或感谢之泪。”

然而就是这部能让大家“流些惭愧或感谢之泪”的作品，在很长一段时间里不能仅仅作为一种儿童读物连续地广泛阅读下去。这不能说不是一种圆满。

在我们的中学校教育中，“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又何其难！在教育的整体熟悉上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的进展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

从这一点上来说，《爱的教育》也在用成人的标准要求一种教育，我们究竟不能与儿童一样生活在儿童的世界中，儿童也在成长，他们也不会永久地停留在儿童的标准上。这也是为什么我们看到安立柯进入中学后没有任何的惊诧，而是觉得顺理成章的缘由。

说到这里，我又想起书中关于儿童爱国的那些故事来，那