幼儿园教学计划小班

—幼儿园教学计划小班数学好的人，相比照较聪慧，领悟力较高，在对人处事上能表达出优势。幼儿数学教学方案对的数学教学具有主动的影响，作为幼儿园数学老师的你快写一篇幼儿数学教学方案。你是否在找正准备撰写“幼儿园教学方案小班”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园教学方案小班1生活活动：打开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法打开盖子，情愿用简洁的语言讲解并描述；2、对活动感爱好，能主动参与活动，体验胜利的乐趣。活动准备：1、大箱子一个（里面有多个小盒子及成功果——巧克力、糖果等）；2、各种带盖的盒子、罐子等（2——3个套装）。活动过程：一、找珍宝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀？”2、“猜猜看，里面装了什么？”“有香蕉吗？”“有巧克力吗？”……3、“谁会帮我打开来的？”“拿出来给小好友看一下，是什么呀？”请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。）直到找到里面成功的果实。二、请小好友找珍宝1、“刚刚宝宝们帮我找到了藏在盒子里的珍宝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了许多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，假如你打不开，请老师帮帮忙好吗？”2、幼儿在活动室里找珍宝，尝试用各种方法打开。3、说说找到了什么“你找到了什么？”“你是在哪里找到的呀？”小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了很多好吃的，那如今你能吃到它吗？”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢？谁会打开呢？”“告知你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，假如你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。”2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。3、说说吃的什么，是什么味道的。幼儿园教学方案小班2多多什么都爱吃活动目标1.初步理解故事内容。2.培育不挑食的习惯。3.明白人体需要各种不同的养分。4.初步了解健康的小常识。5.学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，明白挑食、偏食是不好的。活动准备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3.音乐磁带《红苹果》活动过程1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿爱好，集中幼儿留意力。2.老师讲解并描述故事《多多什么都爱吃》1）老师边讲解并描述故事边引导幼儿观看图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事进展的挨次，幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。2）与幼儿商量，引导幼儿思索小狗多多长大后的情形，激励幼儿从不同方面进行想像并沟通自己的想法。3.品尝蔬菜。激励幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，激励幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。幼儿园教学方案小班3活动名称：爱护牙齿活动目标：1、明白牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小好友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小好友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。二、活动探究，了解正确的刷牙方法商量：在换牙后，为什么有的小好友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的改变。漱口，观看杯子里的漱口水的改变。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化商量，全面护牙——小好友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。幼儿园教学方案小班4一、活动目标1.帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿愿意参与个别交谈与集体谈话活动。3.培育幼儿爱家庭的情感，明白关怀长辈，听大人的话。二、活动准备1.实物玩具：小兔。2.每个幼儿一张“全家福”照片。3.投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主要做些什么事。三、活动过程1.创设谈话情境，引出谈话话题。（1）放录音《世上只有妈妈好》，老师带着幼儿边唱边做动作。（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完好。（师：A每个小好友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告知老师？）B哪个能干的小好友能拿着照片到上面来讲。）老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，训练说话的完好性。（有……有……还有）（3）请其余小好友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”师：大家肯定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好好友说说“照片上有谁？”师：如今请小好友把照片交给后面的大人，看谁最快。（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。刚刚，小好友们介绍的很好。谁明白一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体商量，要求声响洪亮地表述。（1）老师以小动物的语气答复问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小好友怎么说？（幼儿答复）师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气答复问题：听!小好友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。（2）请幼儿答复提问。小兔灰灰说：“小好友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿答复。小兔灰灰说：“小好友们真能干。谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小好友，可以让他抱抱亲亲小动物。（3）段落性小结。（师：如今老师要请一位非常能干的小好友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？”）让幼儿留意倾听，把话说完好。（师：“你喜爱自己的爸爸妈妈吗？”）3.拓展谈话范围。情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。（1）小结提问，引出话题师：刚刚小好友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家常常做的一些事情，还说非常喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小好友喜爱爸爸妈妈吗？（幼儿答复）老师小结：小好友都很喜爱爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们每天开心，永远年轻、漂亮，对吗？（2）说一句甜甜的话。师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿答复）师：大人们听了孩子的话是否很开心？4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。幼儿园教学方案小班5活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时分要换色，要有大小的改变。3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好好友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小好友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了许多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗？老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、外形和味道。2、老师对幼儿的讲解并描述进行小结。3、老师：小好友，今天老师又带了一种跟从前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢？（棒棒糖）4、老师：小好友，你们都吃过棒棒糖吧？你们都吃过什么味道的棒棒糖呢？都有什么样的颜色呢？请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。5、老师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小好友，你们想画吗？二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿认真观看老师画画的方法，对幼儿提问：小好友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗？2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来训练画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的长处和缺点。三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小好友，刚刚你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方