第八章-运动员战术能力及其训练太原师范学院体育系课件

第八章运动员战术能力及其训练太原师范学院体育系张龙运动训练学第八章运动员战术能力及其训练运动训练学1复习：运动员竞技能力构成因素竞技能力体能技能心理能力战术能力运动智能是指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。

复习：运动员竞技能力构成因素竞技能力体能技能心理能力2竞技战术的构成

1.战术观念1.2.战术指导思想3．战术意识(也称战术素养)4．战术知识5．战术形式6．战术行动竞技战术的构成1.战术观念1.2.战术指导思想3．战术意3战术指导思想例：70年代末，袁伟民接手中国女排时，认识到排球已成为高度、力量、速度和技巧相结合的排球。这一发展趋势，决定了单一的速度加技巧的亚洲型打法和力量加高度的欧洲型打法，都不能称雄排坛。所以，他确定了建队技战术指导思想是博采欧亚众家之长，创建一支中国式的既有力量又有灵活性的、能攻能守的、能高能快的全面型球队。在这一指导思想下，形成了“高中有快、快中有变、配合默契、灵活多变”的进攻战术风格。战术指导思想例：70年代末，袁伟民接手中国女排时，认4战术指导思想

我国羽毛球队曾提出的战术指导思想：

“以我为主”-------不脱离自己的技术、身体条件、身体素质、心理素质和打法特点等去选择战术方案。“以快为主”------在战术的变化和转换上，要体现“快”的特点。“以攻为主”------在制定战术时，要强调进攻的主导思想。在防守时也要强调积极防守。战术指导思想我国羽毛球队曾提出的战术指导思想：5一是注意研究在比赛中运用战术的方法。因为只有合理地运用战术，才能使技术充分发挥。

二是在训练中应带着战术意识练技术，如乒乓球在练习右斜对攻时，把比赛中的打大角和攻追身球的战术联系起来，有意打大角度或时而打对方中路一板。战术意识在实践中有两层含义：一是注意研究在比赛中运用战术的方法。因为只有合61.阵型战术：球类的进攻或防守阵型

2.体力分配战术：竞速项目的体力分配3.参赛目的战术：创纪录战术、夺标战术4.心理战术：心理干扰战术的分类按战术的表现特点分类1.阵型战术：球类的进攻或防守阵型战术的71.个人战术：个人所完成的战术行动

2.小组战术：2-3人共同完成的战术行动3.集体战术：同一运动队中所有运动员按统一的战术方案所进行的战术行动

战术的分类按战术行动的人数分类1.个人战术：个人所完成的战术行动战术的分类按战术行81.进攻战术：主动发起进攻的战术行动

2.防守战术：阻碍对手进攻的战术行动3.相持战术：双方攻守态势相对均衡时，为争得主动、力求场上形势向有利于已的方向转化而采取的战术行动

战术的分类按战术的攻防性质分类1.进攻战术：主动发起进攻的战术行动战术的分类按战术91.常用战术：广泛普适性

2.特殊性战术：一次性效应

战术的分类按战术的普适性分类1.常用战术：广泛普适性战术的分类按战术的普适性分类10是指运动员(队)掌握和运用战术的能力，是运动员(队)整体竞技能力水平的重要构成部分。

运动员战术能力运动员(队)战术能力的强弱主要反映在：战术观念的先进性；个人战术意识及集体配合意识的强弱；战术理论知识的多少；所掌握的战术行动的质量和数量；运用战术的针对性和有效性等方面。

是指运动员(队)掌握和运用战术的能力，是运动员(队)整体竞技11战术训练方法分解与完整训练法减难与加难法想象训练法虚拟现实训练法程序训练法模拟训练法实战法战术训练方法分解与完整训练法减难与加难法想象训练法虚拟现实训121.战术训练的初期阶段常采用减难法，即以低于比赛难度的要求进行战术训练。如同场对抗性的球类项目，最初可在消极防守或无防守条件下进行战术练习，然后逐渐加强防守提高难度，最后达到比赛的要求。2.战术训练中后期阶段可采用加难法，即以高于比赛难度的要求进行战术训练，以提高运动员在复杂情况下运用战术的能力。如缩小比赛时空条件、与高水平对手对抗等。

在战术训练中，减难法与加难法的运用如下：1.战术训练的初期阶段常采用减难法，即以低于比赛难度13例：第六届世界杯体操赛前，我国选手李宁的教练员，通过卫星录像情报获悉了其主要对手，前苏联名将科罗廖夫创新出托马斯全旋接倒立分腿转体360度的新技术。他们立即进行了移植再创新，结果在该届世界杯赛中获得了9.9分的好成绩，一举击败了科罗廖夫而获得世界冠军。

――――陈小蓉.体育战术学.人民体育出版社.2000年2月。207－208页

1.及时收集准确的情报制定战术方案的注意事项

例：第六届世界杯体操赛前，我国选手李宁的教练1.及时收14

例：第38届瑞典世乒赛前，我国体育科情人员为中国队提供了近40份情报，其中一份是瑞典队主教练贝尔纳结日本记者的一次讲话，他认为在该届世乒赛上，如果中国队发挥不够好而瑞典队又发挥特别好的情况下，瑞典队将获得冠军。中国队总教练许绍发根据这一情报，结合其他方面的信息，作出了正确的推理判断：瑞典队主教练犯了一个战略性错误，即瑞典队在本土向上届世界冠军中国队挑战，其比赛的主导思想不是立足于“拼”，而是寄望于中国队“发挥不好”的侥幸心理。于是许绍发据此做好了大胆决策：排出“凶”阵，“拼”瑞典队。结果出奇制胜，中国队以5：0大胜，再次蝉联世界冠军。――――陈小蓉.体育战术学.人民体育出版社.2000年2月。207－208页制定战术方案的注意事项2.处理好战略决策和战术决策的关系例：第38届瑞典世乒赛前，我国体育科情人员为中国队提15例：第25届巴塞罗那奥运会前，我国竞走教练王魁通过体育报道获知，在10女子公厘竞走比赛的后半场入口处，有一条长达1500米且坡度很陡的坡道。同时，还了解到该地赛季温度高达33－34度。根据这两个情报，他适时地修改了训练计划，增加了坡跑和耐热训练项目，结果在比赛中我国运动员陈跃玲充分发挥水平，一举夺冠，实现了我国田径项目在奥运史上的“零”的突破。制定战术方案的注意事项3.考虑竞赛环境的影响例：第25届巴塞罗那奥运会前，我国竞走教练王魁通过体育报道获16

5.计划性与可变性相结合：

高度的计划性与创造性地发挥，是决定比赛结果的重要因素。

制定战术方案的注意事项4.充分利用规则

例1：乒乓球比赛中的“12板”球规则；例2：田径比赛中径赛的抢跑规定；例3：排球比赛中“自由人”的规则等。5.计划性与可变性相结合：制定战术方案的注意事项17制胜规律：是指在竞赛规则的限定内，教练员与运动员在竞赛中战胜对手、争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。例1：女排的制胜规律：高、快、全、变。例2：体操的制胜规律：难、新、美、稳（创新加难）。例3：举重的制胜规律：力量、技术（快、低、协调）、心理。例4：乒乓球的制胜规律：快、转、准、狠、变。一、把握项目制胜规律战术训练的基本要求制胜规律：是指在竞赛规则的限定内，教练员与运动员在竞赛中战胜18培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。培养的具体方式有：1.了解战术的基本规律与特征2.专项战术的发展趋势3.大量而熟练掌握基本战术4.战术思维能力。二、培养战术意识战术训练的基本要求培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。二、培养战术意识19培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。培养的具体方式有：1.了解战术的基本规律与特征2.专项战术的发展趋势3.大量而熟练掌握基本战术4.战术思维能力。二、培养战术意识战术训练的基本要求培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。二、培养战术意识20在各种复杂而艰苦的条件下培养运动员合理运用战术的能力。战术运用的基本要求：1.明确的目的性和针对性。2.高度的实效性。3.高度的灵活性。

三、培养战术运用能力战术训练的基本要求在各种复杂而艰苦的条件下培养运动员合理运用战术的能力21集体战术的基本要求：1.严密的组织性：即强调个人战术行为必须服从全队的整体配合。2.高度的一致性：即所有队员战术行为的目的应当一致。3.高度的协调性：即每个运动员的个人战术行为必须相互协调，以保证全队战术目的的顺利实现。四、处理好个人战术行为与集体战术配合的关系战术训练的基本要求集体战术的基本要求：四、处理好个人战术行为与集体战术配合22战术组合的类型1.程式性组合：是指将各种战术行动在空间上、时间上按一定的顺序所构成的战术组合。如足球中的阵形战术、篮球中的联防等。2.创造性组合：是指根据比赛临场变化情况，不按固定程式，创造性地将几套战术组合在一起。“随机性”是这种组合的重要特征。程式性组合能力是创造性组合能力的基础。

五、重视战术组合战术训练的基本要求战术组合的类型五、重视战术组合战术训练的基本要求23战术创新包括常用战术创新和特殊战术创新

关于创新技法，陈小蓉等（1999）曾归纳为如下几种：逆向法：指在不改变战术原有的基本结构的前提下，使其向不同方向发展，从而创造另一新的战术的方法。递进法：指在不改变旧的战术的性质的前提下，使其在某个方面进行程度上的递进式的变化，从而创造另一新的战术的方法。组合法：指保持两个以上旧战术原有的性质，通过组合使之成为另一新的战术的方法。复合法：指把一个以上的旧战术复合融会在一起，从而改变了原有的性质，形成一种新战术的方法。移植法：指不改变原有的战术，而把它用于其他战术或其他项目的方法。

六、加强战术创新研究战术训练的基本要求战术创新包括常用战术创新和特殊战术创新六、加强战术创新研究24作业

1.战术概念解释。2.简述战术的构成和战术的分类。3.战术训练的方法有哪些？4.战术训练的基本要求有哪些？作业1.战术概念解释。25谢谢听讲！谢谢听讲！26第八章运动员战术能力及其训练太原师范学院体育系张龙运动训练学第八章运动员战术能力及其训练运动训练学27复习：运动员竞技能力构成因素竞技能力体能技能心理能力战术能力运动智能是指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。

复习：运动员竞技能力构成因素竞技能力体能技能心理能力28竞技战术的构成

1.战术观念1.2.战术指导思想3．战术意识(也称战术素养)4．战术知识5．战术形式6．战术行动竞技战术的构成1.战术观念1.2.战术指导思想3．战术意29战术指导思想例：70年代末，袁伟民接手中国女排时，认识到排球已成为高度、力量、速度和技巧相结合的排球。这一发展趋势，决定了单一的速度加技巧的亚洲型打法和力量加高度的欧洲型打法，都不能称雄排坛。所以，他确定了建队技战术指导思想是博采欧亚众家之长，创建一支中国式的既有力量又有灵活性的、能攻能守的、能高能快的全面型球队。在这一指导思想下，形成了“高中有快、快中有变、配合默契、灵活多变”的进攻战术风格。战术指导思想例：70年代末，袁伟民接手中国女排时，认30战术指导思想

我国羽毛球队曾提出的战术指导思想：

“以我为主”-------不脱离自己的技术、身体条件、身体素质、心理素质和打法特点等去选择战术方案。“以快为主”------在战术的变化和转换上，要体现“快”的特点。“以攻为主”------在制定战术时，要强调进攻的主导思想。在防守时也要强调积极防守。战术指导思想我国羽毛球队曾提出的战术指导思想：31一是注意研究在比赛中运用战术的方法。因为只有合理地运用战术，才能使技术充分发挥。

二是在训练中应带着战术意识练技术，如乒乓球在练习右斜对攻时，把比赛中的打大角和攻追身球的战术联系起来，有意打大角度或时而打对方中路一板。战术意识在实践中有两层含义：一是注意研究在比赛中运用战术的方法。因为只有合321.阵型战术：球类的进攻或防守阵型

2.体力分配战术：竞速项目的体力分配3.参赛目的战术：创纪录战术、夺标战术4.心理战术：心理干扰战术的分类按战术的表现特点分类1.阵型战术：球类的进攻或防守阵型战术的331.个人战术：个人所完成的战术行动

2.小组战术：2-3人共同完成的战术行动3.集体战术：同一运动队中所有运动员按统一的战术方案所进行的战术行动

战术的分类按战术行动的人数分类1.个人战术：个人所完成的战术行动战术的分类按战术行341.进攻战术：主动发起进攻的战术行动

2.防守战术：阻碍对手进攻的战术行动3.相持战术：双方攻守态势相对均衡时，为争得主动、力求场上形势向有利于已的方向转化而采取的战术行动

战术的分类按战术的攻防性质分类1.进攻战术：主动发起进攻的战术行动战术的分类按战术351.常用战术：广泛普适性

2.特殊性战术：一次性效应

战术的分类按战术的普适性分类1.常用战术：广泛普适性战术的分类按战术的普适性分类36是指运动员(队)掌握和运用战术的能力，是运动员(队)整体竞技能力水平的重要构成部分。

运动员战术能力运动员(队)战术能力的强弱主要反映在：战术观念的先进性；个人战术意识及集体配合意识的强弱；战术理论知识的多少；所掌握的战术行动的质量和数量；运用战术的针对性和有效性等方面。

是指运动员(队)掌握和运用战术的能力，是运动员(队)整体竞技37战术训练方法分解与完整训练法减难与加难法想象训练法虚拟现实训练法程序训练法模拟训练法实战法战术训练方法分解与完整训练法减难与加难法想象训练法虚拟现实训381.战术训练的初期阶段常采用减难法，即以低于比赛难度的要求进行战术训练。如同场对抗性的球类项目，最初可在消极防守或无防守条件下进行战术练习，然后逐渐加强防守提高难度，最后达到比赛的要求。2.战术训练中后期阶段可采用加难法，即以高于比赛难度的要求进行战术训练，以提高运动员在复杂情况下运用战术的能力。如缩小比赛时空条件、与高水平对手对抗等。

在战术训练中，减难法与加难法的运用如下：1.战术训练的初期阶段常采用减难法，即以低于比赛难度39例：第六届世界杯体操赛前，我国选手李宁的教练员，通过卫星录像情报获悉了其主要对手，前苏联名将科罗廖夫创新出托马斯全旋接倒立分腿转体360度的新技术。他们立即进行了移植再创新，结果在该届世界杯赛中获得了9.9分的好成绩，一举击败了科罗廖夫而获得世界冠军。

――――陈小蓉.体育战术学.人民体育出版社.2000年2月。207－208页

1.及时收集准确的情报制定战术方案的注意事项

例：第六届世界杯体操赛前，我国选手李宁的教练1.及时收40

例：第38届瑞典世乒赛前，我国体育科情人员为中国队提供了近40份情报，其中一份是瑞典队主教练贝尔纳结日本记者的一次讲话，他认为在该届世乒赛上，如果中国队发挥不够好而瑞典队又发挥特别好的情况下，瑞典队将获得冠军。中国队总教练许绍发根据这一情报，结合其他方面的信息，作出了正确的推理判断：瑞典队主教练犯了一个战略性错误，即瑞典队在本土向上届世界冠军中国队挑战，其比赛的主导思想不是立足于“拼”，而是寄望于中国队“发挥不好”的侥幸心理。于是许绍发据此做好了大胆决策：排出“凶”阵，“拼”瑞典队。结果出奇制胜，中国队以5：0大胜，再次蝉联世界冠军。――――陈小蓉.体育战术学.人民体育出版社.2000年2月。207－208页制定战术方案的注意事项2.处理好战略决策和战术决策的关系例：第38届瑞典世乒赛前，我国体育科情人员为中国队提41例：第25届巴塞罗那奥运会前，我国竞走教练王魁通过体育报道获知，在10女子公厘竞走比赛的后半场入口处，有一条长达1500米且坡度很陡的坡道。同时，还了解到该地赛季温度高达33－34度。根据这两个情报，他适时地修改了训练计划，增加了坡跑和耐热训练项目，结果在比赛中我国运动员陈跃玲充分发挥水平，一举夺冠，实现了我国田径项目在奥运史上的“零”的突破。制定战术方案的注意事项3.考虑竞赛环境的影响例：第25届巴塞罗那奥运会前，我国竞走教练王魁通过体育报道获42

5.计划性与可变性相结合：

高度的计划性与创造性地发挥，是决定比赛结果的重要因素。

制定战术方案的注意事项4.充分利用规则

例1：乒乓球比赛中的“12板”球规则；例2：田径比赛中径赛的抢跑规定；例3：排球比赛中“自由人”的规则等。5.计划性与可变性相结合：制定战术方案的注意事项43制胜规律：是指在竞赛规则的限定内，教练员与运动员在竞赛中战胜对手、争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。例1：女排的制胜规律：高、快、全、变。例2：体操的制胜规律：难、新、美、稳（创新加难）。例3：举重的制胜规律：力量、技术（快、低、协调）、心理。例4：乒乓球的制胜规律：快、转、准、狠、变。一、把握项目制胜规律战术训练的基本要求制胜规律：是指在竞赛规则的限定内，教练员与运动员在竞赛中战胜44培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。培养的具体方式有：1.了解战术的基本规律与特征2.专项战术的发展趋势3.大量而熟练掌握基本战术4.战术思维能力。二、培养战术意识战术训练的基本要求培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。二、培养战术意识45培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。培养的具体方式有：1.了解战术的基本规律与特征2.专项战术的发展趋势3.大量而熟练掌握基本战术4.战术思维能力。二、培养战术意识战术训练的基本要求培养运动员的战术意识，是战术训练的中心环节。二、培养战术意识46在各种复杂而艰苦的条件下培养运动员合理运用战术的能力。战术运用的基本要求：1.明确的目的性和针对性。2.高度的实效性。3.高度的灵活性。

三、培养战术运用能力战术训练的基本要求在各种复杂而艰苦的条件下培养运动