2015年广东省高考历史试卷(高考真题)

2015年广东省高考历史试卷一、选择题13（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书”。据此推断，该字体是（A．小篆．隶书．行书D．草书23）“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣（A．反对中央集权．主张建立内阁）．主张加强相权D．反对三省六部制33分）史载：明代江南昆山县的农家，“麻缕机织之事，则男子素习焉，妇人或不如也”，但乡村妇女“凡耕耘、刈获、桔槔之事，与男子共其劳”。这则材料反映了当时（）A．小农经济的生产方式．男尊女卑的社会秩序．资本主义的萌芽D．官营手工业的主导地位43分）毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤：“敌人说：‘广东共产’，我们说：‘请看事实’…敌人说：‘广州政府勾联俄国丧权辱国’，我们说：‘请看事实’．敌人说：‘广州政府治下水深火热民不聊生’，我们说：‘请看事实’。”这些“事实”都发生于（）A．辛亥革命时期．国民革命时期．抗日战争时期D．解放战争时期53分）1961年，中共中央农村工作部的一份报告指出：现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料为例证，可用于说明（）A．当时土地所有制发生改变．农业合作化运动的历史背景．当时国民经济调整成效显著D．家庭联产承包责任制的起源63分）下表反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是（中国对外贸易总额的国家构成（）年份苏联）美国其他国家第1页（共16页）第一年第二年第三年30210.44941.358.351.7590.00348.238A．抗日战争胜利，中苏贸易激增．实行“一边倒”政策，中美贸易剧减．改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展D．不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切73“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是（）A．奴隶参与了立法．习惯法的内容被摒弃．贵族对法律的垄断被打破D．成文法的规定不能改变83分）一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现﹣﹣两个世界汇合500周年国际学术讨论会上”说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知（）A．该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义．该学者关注殖民掠夺的后果．黄金和白银阻碍了世界市场的形成D．两个大陆指的是美洲和非洲93分）“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合这一评价的是（）A．1787年美国宪法D103分）有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于（A．浪漫主义．现代主义．现实主义D．古典主义）113分）发生在1920年苏俄的现象有（A．私营企业纷纷涌现）．国营企业的经营自主权扩大．政府禁止买卖粮食第2页（共16页）D．农民积极参加农业集体化运动123“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情，而黄金兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权”的是（A．马歇尔计划）D二、非选择题1325材料一高。﹣﹣据《外国教育史》材料二与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：癸卯学制1904年颁布读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。取消读经讲经课壬子癸丑学制19121913年颁布壬戊学制修身课改为公民课1915年开始酝酿，1922年颁布﹣﹣据《中国近代学制史料》（1）材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？（3）结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。1427分）现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料18﹣19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化第3页（共16页）化实际上是西方化或者美国化的过程，20“美国的世纪”国政府的重视。20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。﹣﹣据《传统与变迁﹣﹣国外现代化及中国现代化问题研究》等（1）概述18﹣19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。（2）结合材料和当时的国际背景，分析二战后美国政府为何重视现代化理论？（3）为什么现代化理论能够在20世纪80年代被引进中国？运用这种理论进行历史研究时要注意什么？第4页（共16页）2015年广东省高考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题13（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书”。据此推断，该字体是（A．小篆．隶书．行书D．草书）【分析】用所学知识的能力。【解答】本题考查学生获取信息并调动和运用知识的能力依据材料“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人佐书”信息可知，当时官员奏事公文往来频繁，而官方文字小篆书写速度较慢，难以完成，故让胥吏修改，遂成“佐书”B项符合题意。故选：。【点评】材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。23“事不出中书，是为乱政。”由此可知，该朝臣（A．反对中央集权．主张建立内阁）．主张加强相权D．反对三省六部制【分析】本题考查汉到元政治制度的演变﹣﹣三省六部制。【解答】材料没有涉及到中央政府对地方的管理与控制，故A项错误。结合所学可知，内阁制度出现在明朝，明朝建国之初，裁撤中书省废除丞相，由皇帝亲自管理六部，不可能出现“皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象”，故B项错误。依据材料中“事不出中书，是为乱政”信息可知，该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是“乱政”，他希望用中书省来牵制皇帝，即加强相权，第5页（共16页）故C项正确。该朝臣主张加强中书省的权力，材料没有体现出他反对三省六部制，故D项错误。故选：。【点评】本题考查汉到元政治制度的演变，旨在考查学生正确解读材料的能力。33分）史载：明代江南昆山县的农家，“麻缕机织之事，则男子素习焉，妇人或不如也”，但乡村妇女“凡耕耘、刈获、桔槔之事，与男子共其劳”。这则材料反映了当时（）A．小农经济的生产方式．男尊女卑的社会秩序．资本主义的萌芽D．官营手工业的主导地位【分析】料，获取有效信息的能力、对基础知识的准确掌握。【解答】材料古文的意思是“用织机织布这些事，男子很早就学会了，有些妇女”，男耕女织，故A项正确。B项错误。材料中男女都要耕田织布，未体现男尊女卑，故C项错误。农家的织布属于家庭手工业而不是官营手工业，故D项错误。故选：A。【点评】识点之一，对小农经济要作全面的认识，如生产方式、特点、评价等。同时要求学生要具有正确解读材料，获取有效信息的能力。43分）毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤：“敌人说：‘广东共产’，我们说：‘请看事实’…敌人说：‘广州政府勾联俄国丧权辱国’，我们说：‘请看事实’．敌人说：‘广州政府治下水深火热民不聊生’，我们说：‘请看事实’。”这些“事实”都发第6页（共16页）生于（）A．辛亥革命时期．国民革命时期．抗日战争时期D．解放战争时期【分析】能力。【解答】“广州政府”不符，故A项“广东共产”“广州政府勾联俄国丧权辱国”等信息，结合所学知识分析：1924“一大”政策，标志着国共第一次国共正式形成，由此可以判断这些“事实”都发生于国民B国政府是南京国民政府，故、D项错误。故选：。【点评】效信息并与所学知识相结合。53分）1961年，中共中央农村工作部的一份报告指出：现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料为例证，可用于说明（）A．当时土地所有制发生改变．农业合作化运动的历史背景．当时国民经济调整成效显著D．家庭联产承包责任制的起源【分析】本题主要考查20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践﹣﹣20世纪60年代经济调整和家庭联产承包责任制。【解答】依据时间“1961年”可知，当时的农村处于人民公社下的生产状态，土地所有制没有发生改变，故A项错误；农业合作化出现于1953﹣1956年农业社会主义改造期间，时间不符，故B项错误；19601963年国民经济调整取得了显著的成效，与题意无关，故C项错误；由材料中“恢复单干”“父子队”“兄弟队”“”分析可知，这则材料可以作为说明家庭联产承包责任制起源的例证。故选：D。第7页（共16页）【点评】本题旨在考查学生对家庭联产承包责任制相关知识点的理解能力。63分）下表反映了中国某时期与各国贸易的情况，据此推出符合史实的结论是（）中国对外贸易总额的国家构成（）年份苏联30美国21其他国家49第一年第二年第三年41.30.458.351.7590.00348.238A．抗日战争胜利，中苏贸易激增．实行“一边倒”政策，中美贸易剧减．改革开放初见成效，中国对外贸易蓬勃发展D．不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切【分析】本题主要考查新中国初期的外交。【解答】抗日战争胜利后，美国与国民政府签订《中美友好通商航海条约》攫取了大量在华政治、经济特权，美国商品大量涌入中国市场，与表中“中美贸易急剧减少”数据不一致，故A项错误；“一边倒”“中苏之间的贸易不断增加，中美贸易急剧减少”数据一致，故B项正确；改革开放后，中国对外贸易蓬勃发展，与表中“中美贸易急剧减少”数据不一致，故C项错误；1961年不结盟运动兴起，中国与发展中国家贸易往来密切，结合所学可知，当时中苏关系恶化，与表中“中苏之间的贸易不断增加”数据不一致，故D项错误。故选：。【点评】本题旨在考查学生对新中国初期外交政策的了解。73“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是（）A．奴隶参与了立法．习惯法的内容被摒弃第8页（共16页）．贵族对法律的垄断被打破D．成文法的规定不能改变【分析】本题主要考查《十二铜表法》的相关内容。【解答】《十二铜表法》是一部典型的公民法，奴隶没有公民权，不可能参与立法，故A“习惯法的内容被摈弃”B“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知，人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，故C项正确；随着罗马社会的发展，罗马法也是在不断发展和完善的，“成文法的规定不能改变”的说法过于绝对，故D项错误。故选：。【点评】本题旨在通过对材料的阅读与分析考查学生对《十二铜表法》的理解。83分）一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现﹣﹣两个世界汇合500周年国际学术讨论会上”说，“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知（）A．该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义．该学者关注殖民掠夺的后果．黄金和白银阻碍了世界市场的形成D．两个大陆指的是美洲和非洲【分析】民扩张的具体内容特征来分析材料。【解答】A．结合所学知识，我们可知发现美洲新大陆的，应该是西班牙。．从材料中可以看出，两个大陆之间距离更加遥远，说明欧洲越来越发达，美期殖民掠夺的影响。．黄金白银阻碍了世界市场的形成，是对材料片面的理解，是不成立的。D．结合所学知识，我们可知，两个大陆应该是指美洲和欧洲。故选：。【点评】第9页（共16页）灾难，造成了拉美今天的落后和贫穷。93分）“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中，符合这一评价的是（）A．1787年美国宪法D【分析】本题主要考查法国《人权宣言》的影响。【解答】《大抗议书》是英国资产阶级革命期间议会与王权斗争的产物，只适用于西方君主制国家，故A项错误；则，只适用于西方君主制国家，故B项错误；1787年宪法采用行政、立法、司法三权分立、相互制衡的原则，肯定了资产阶级民主共和政体，只适用于西方共和制国家，故C项错误；由平等的原则，对西方君主制和共和制都适用。故选：D。【点评】本题旨在考查学生对法国《人权宣言》影响的理解。103分）有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于（）A．浪漫主义．现代主义．现实主义D．古典主义【分析】本题主要考查近代以来文学发展的主要流派。【解答】个人对社会的感受，这属于浪漫主义文学的特征。故选：A。【点评】识解决历史问题的能力。第10页（共16页）113分）发生在1920年苏俄的现象有（A．私营企业纷纷涌现）．国营企业的经营自主权扩大．政府禁止买卖粮食D．农民积极参加农业集体化运动【分析】本题主要考查苏俄的战时共产主义政策。【解答】“私营企业纷纷涌现”是在1921年苏俄实行新经济政策后，时间不符，故A项错误；“国营企业的经营自主权扩大”B项错误；题干强调“发生在1920年苏俄”，可知当时苏俄实行战时共产主义政策，实行余粮征集制，禁止商品贸易，即政府禁止买卖粮食，故C项正确；“农业集体化运动”出现在斯大林时期，时间不符，故D项错误。故选：。【点评】本题旨在考查学生对苏俄战时共产主义政策内容的理解。123“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情，而黄金兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权”的是（A．马歇尔计划）D【分析】本题主要考查布雷顿森林体系的建立。【解答】与“印钞机”和“黄金兑换”无关，故A项错误；马歇尔计划是二战后美国对西欧进行经济援助的计划，与“黄金兑换”无关，故B项错误；“”无关，故C项错误；依据材料中“黄金兑换标准给了我们这个特权”第11页（共16页）这个特权是《布雷顿森林协定》赋予的。故选：D。【点评】本题旨在考查学生对布雷顿森林体系的了解。二、非选择题1325材料一高。﹣﹣据《外国教育史》材料二与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：癸卯学制1904年颁布读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。取消读经讲经课壬子癸丑学制19121913年颁布壬戊学制修身课改为公民课1915年开始酝酿，1922年颁布﹣﹣据《中国近代学制史料》（1）材料一反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？（2）材料二中“读经讲经课”讲授的是哪个学派的经典？经学在明清时期备受尊崇，其原因是什么？（3）结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。【分析】（1）本题考查文艺复兴。应把握文艺复兴的背景。（2）本题考查宋明理学。应把握宋明理学的相关知识。（3）本题考查“中体西用”思想和清末新政和预备立宪。应把握“中体西用”思想和清末新政和预备立宪的相关知识。（4）本题考查辛亥革命、五四运动以及新文化运动。应把握辛亥革命、五四运动以及新文化运动的相关知识。（5）本题考查学生识图、解读材料、分析理解、归纳总结并运用所学知识解决第12页（共16页）问题的能力。【解答】（1）第一小问思潮，依据材料一中“中世纪后期”“西欧”“注重对学生德智体美的教育”等信息可知是人文主义思潮。第二小问背景，紧扣时间“中世纪后期”，结合所学中从政治、经济、思想文化等方面阐述，政治上中世纪西欧教起、科技上近代自然科学产生等。（2）第一小问学派，结合所学知识回答“儒家思想（或理学）即可；第二小问原因，结合所学从理学对儒学的新发展有利于维护封建专制这个角度阐述即可。（3）结合材料二概括这一时期中国社会的变迁是什么，然后结合所学知识和表持“中体西用”的思想，1904年学制中儒学地位有所下降；再比如，政治民主化进程加快，1912年，封建帝制被推翻，中华民国成立，取消读经讲经课；再比如，思想文化走向科学化、理性化，新文化运动倡导民主科学和新道德，五四运动反帝爱国，1922年新学制改修身课为公民课等。故答案为：（1）思潮：人文主义。兴起。（2）学派：儒家。典为主要内容。（3）变迁：清政府学习西方进行改革，但仍坚持“中体西用”，1904年学制中儒学地位有所下降，但份量仍很重；1912年，封建帝制被推翻，中华民国成立，反帝爱国，1922年新学制改修身课为公民课。【点评】本题主要中西方不同时期的教育变迁为核心史料考查思想对教育的影究技巧的。第13页（共16页）题，然后再带着问题重读材料，其实这是不可取的。与“问题”“处理材料”的过程。必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如：时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。1427分）现代化理论研究传统社会向现代社会的转变。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料18﹣19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化化实际上是西方化或者美国化的过程，20“美国的世纪”国政府的重视。20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。﹣﹣据《传统与变迁﹣﹣国外现代化及中国现代化问题研究》等（1）概述18﹣19世纪西欧经济、政治发展的主要状况。（2）结合材料和当时的国际背景，分析二战后美国政府为何重视现代化理论？（3）为什么现代化理论能够在20世纪