生物圈中的人神经、内分泌系统

2011年中考复习第四章生物圈中的人第1页，共25页。一、神经系统的组成和功能七下98页脑干，下连脊髓，有控制心跳、呼吸、血压的神经中枢。1.脑和脊髓组成中枢神经系统，脑神经和脊神经组成周围神经系统。大脑小脑脑干第2页，共25页。2.神经元又叫神经细胞，是构成神经系统的结构和功能的基本单位。①神经细胞长的突起外面大都套有一层鞘，组成神经纤维。②神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。③神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。树突轴突细胞体第3页，共25页。二、神经调节的基本方式1.神经调节的基本方式是什么？2.什么叫反射？答：反射的结构基础是反射弧。反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。答：人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。3.草履虫趋利避害的表现，是否属于反射？答：否。因为草履虫没有神经系统。4.反射通过一定的神经结构来完成，这个结构是什么？由哪几部分构成？答：反射反射只需要神经系统参与第4页，共25页。三、反射弧的组成七下102页缩手反射的反射弧：反射弧是一种神经结构反射必须有完整的反射弧第5页，共25页。七下101页讨论1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？答：叩击韧带时，小腿以膝盖为轴迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。

答：膝跳反射来不及思考就完成了，反射的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。

3.膝跳反射的反射弧（七下102页）：感受器（膝盖下的韧带）→传入神经→神经中枢（脊髓）→传出神经→效应器（大腿肌肉）。箭头的方向表示神经冲动的传导方向。第6页，共25页。

1.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射。反射弧的神经中枢在脊髓。缩手反射，先缩手，后感觉痛。说明完成缩手反射的同时，脊髓将冲动传到大脑，使人感觉到烫。由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断前，手指已经缩回。2.人通过长期生活经验的积累，还能形成复杂的反射。例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室；行人听到身后汽车喇叭声，就会迅速躲避，等等。对于某些语言刺激，也能形成复杂的反射。“望梅止渴、谈虎色变”就是典型的例子。3.人类特有的反射活动：听英雄事迹报告，同学们感动得哭了。与语言中枢有关。四、简单反射和复杂反射第7页，共25页。

梅子是酸的，吃了梅子以后能够刺激唾液腺分泌唾液，这是一种简单反射。凡是吃过梅子的人，再见到梅子时，就能出现这种反射——分泌唾液，这就属于复杂反射。谈论梅子时也分泌唾液，这与大脑皮层中的语言中枢有关（即望梅止渴），也属于复杂反射。设计机器人、写作文、讲故事、谈虎色变都是复杂反射。望梅止渴反射弧为：耳→听觉神经→大脑→传出神经→唾液腺。第8页，共25页。1.脊髓灰质炎病毒会伤害反射弧中的脊髓，这种疾病的症状会是：A、部分躯体丧失感觉B、膝跳反射正常C、部分肢体不能运动D、肢体肌肉不会萎缩2.在以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受伤，当感受器受到刺激时将表现为：A、有感觉且能运动B、无感觉，肌肉不能收缩C、无感觉，但能运动D、有感觉，但肌肉无收缩第9页，共25页。眼球与照相机比较：1.晶状体---镜头2.瞳孔---光圈3.视网膜---胶卷4.脉络膜---暗室

照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时镜头起调节像距的作用，光圈起控制光线的作用，胶卷起感光的作用胶卷角膜瞳孔虹膜玻璃体晶状体视神经视网膜脉络膜巩膜五、眼球结构第10页，共25页。六、视觉的形成外界物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜上的感光细胞视觉神经大脑视觉中枢（感受器）（神经中枢）（传入神经）注意：视网膜处形成倒立和缩小的像，在大脑才形成视觉。第11页，共25页。1.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？2.视觉形成的三个条件：眼球的完好；视神经没断；大脑正常。答：可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。3.近视眼：看近物，看不清远处物体。远视眼：与近视眼相反。第12页，共25页。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方第13页，共25页。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方第14页，共25页。近视矫正第15页，共25页。远视矫正第16页，共25页。七、耳与听觉1.前庭和半规管有感觉头部位置变动的方位觉感受器2.耳蜗内有听觉感受器注意：鼓膜最先振动，听觉在大脑听觉中枢形成。分析，声波的传导路径中，哪些结构出问题会导致失聪？咽鼓管，调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用。第17页，共25页。名称类别名称类别名称类别垂体胰岛肾上腺甲状腺胰腺性腺唾液腺皮脂腺胃腺汗腺肝脏肠腺内内外外外外外外外内内内八、区分内分泌腺和外分泌腺内分泌腺的分泌物——激素，经血液循环输送。胰腺的外分泌部分有导管通向十二指肠，属于外分泌腺；胰腺中的胰岛属于内分泌腺。第18页，共25页。九、激素调节垂体还会分泌促甲状腺激素、促性腺激素。构成内分泌系统的主要内分泌腺第19页，共25页。3.食物和饮水缺碘，导致人体甲状腺激素不足，患甲状腺肿。2.幼年生长激素分泌过多患巨人症；幼年缺少生长激素患侏儒症。巨人症侏儒症地方性甲状腺肿人工合成牛胰岛素结晶加拿大班廷4.班廷用胰岛素治疗患糖尿病的狗并成功，获诺贝尔奖。第20页，共25页。5.分析甲状腺的功能实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。结论：甲状腺激素可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可以促进幼年个体的发育。①幼年分泌甲状腺激素不足—呆小症；②分泌甲状腺激素过多患甲亢。③侏儒症与呆小症的相同地方是身材矮小，不同地方是侏儒症智力正常，呆小症智力低下。第21页，共25页。④.在无碘的水中用无碘食物饲养蝌蚪，最可能的结果是（）。Ａ.蝌蚪不能发育成蛙Ｂ.蝌蚪发育成甲状腺肿大的蛙Ｃ.蝌蚪发育成正常的蛙Ｄ.蝌蚪很容易死亡⑤.对婴幼儿脑发育有重要作用的激素是()Ａ.生长素Ｂ.胰岛素Ｃ.性激素Ｄ.甲状腺激素⑥.既有外分泌功能又有内分泌功能的腺体是()Ａ.胰腺Ｂ.肠腺Ｃ.胃腺Ｄ.肝脏⑦.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往

，血糖浓度

。()Ａ.不足，过高Ｂ.过多，过低Ｃ.不足，过低Ｄ.过多，过高ADAA第22页，共25页。七下109页：设计对照实验设计对照实验证明甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。1.实验的变量是甲状腺激素。2.将幼小的蝌蚪分成A组和B组，蝌蚪的数量和大小要相同。蝌蚪生活的水缸内的水质要相同。水温相同，均为26℃。3.给A组的蝌蚪喂食的饵料添加甲状腺激素，作为实验组。B组的蝌蚪吃的饵料不含甲状腺激素，作为对照组。4.每天观察蝌蚪的变化并记录。第23页，共25页。十、激素调节与神经调节的关系情绪激动，大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。第24页，共25页。内容梗概2011年中考复习。1.脑和脊髓组成中枢神经系统，脑神经和脊神经组成周围神经系统。2.神经元又叫神经细胞，是构成神经系统的结构和功能的基本单位。4.反射通过一定的神经结构来完成，这个结构是什么。感受器（膝盖下的韧带）→传入神经→神经中枢（脊髓）→传出神经→效应器（大腿肌肉）。箭头的方向表示神经冲动的传导方向。说明完成缩手反射的同时，脊髓将冲动传到大脑，使人感觉到烫。2.人通过长期生活经验的积累，还能形成复杂的反射。例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室。四、简单反射和复杂反射。梅子是酸的，吃了梅子以后能够刺激唾液腺分泌唾液，这是一种简单反射。谈论梅子时也分泌唾液，这与大脑皮层中的语言中枢有关（即望梅止渴），也属于复杂反射。望