宾语从句教学设计

《宾语从句》教学设计课程名称宾语从句课时1课时学段学科初三英语教材版本仁爱版作者沈祥龙学校忠植初级中学校教学目标1.掌握引导宾语从句的各种连词2.掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语3.掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。二、教学重难点【重点】语序和时态呼应【难点】语序和时态呼应三、学情分析本课的知识内容与学生的能力联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些从句练习，所以有一定的基础，进一步巩固提高。四、教学方法1、多媒体辅助教学2、讲授法、合作探究法等。五、教学过程一，所谓宾语从句就是句子的宾语一般由名词、代词、动名词或动词不定式充当，当一个句子充当宾语时，我们把这个句子叫做宾语从句。宾语从句的三要点：1、引导词2、从句语序3、从句的时态二、宾语从句的连接词或引导词1.连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。

eg.Iamafraid（that）youareright.2.连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用if。eg.Tomdon'tknowif/whetherhisgrandpalikedthepresent.HeaskedmewhetherornotIwascoming.一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：①在不定式前：Whethertogothereornothasn'tbeendecided.②在介词前：Itdependson（依靠）whetheritisgoingtorain.③与ornot连用：Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.④宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。Whethertheycanfinishtheworkontimeisstillaproblem.3.连接代词who,whom,whose,what,which，连接副词when,where,why,how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。

eg.1.

Heasked______________________________.（谁能回答这个问题）2.

Doyouknow__________________________.（他们在等谁）3.Heasked____________________________________________.（谁的书法是班上最好的）4.Pleasetellme____________________________.（我们什么时候开会）5.Canyoutellme______________.（他在哪儿）6.Couldyoutellme____________________________.（我该怎么去站）7.Wouldyoutellme____________________.（为什么火车迟到了）三、宾语从句的语序宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。Canyoutellmewho（m）dowehavetosee?（╳）Canyoutellmewho（m）wehavetosee?（√）Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.（思考：what在从句中的成分）陈述句变为宾语从句时，要注意人称和时态的变化，语序不变。eg.Shesaid,“Iwillleaveamessageonthedesk.”→Shesaidshewouldleaveamessageonthedesk.四、宾语从句的时态呼应宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。eg.Ithought（that）youarefreetoday.（╳）Ithought（that）youwouldbefreetoday.（√）【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。eg.Theteachertoldus（that）theearthmovesaroundthesun.五。其他需要说明的问题1.标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。eg.IheardshehadbeentotheGreatWall.CanyoutellmewhichbusIshouldtake?2、宾语从句的特殊情形在“Doyouthink/believe/suppose----?等”结构中，宾语从句如果是由疑问词引导的，则要用“疑问词+doyouthink/believe/suppose+正常语序？”如：Whathashappenedtohim?Doyouthink?Whatdoyouthinkhashappenedtohim?3.宾语从句的否定形式在think,believe等动词后面的宾语从句，如果从句的谓语动词表示否定意义，一般要将否定词not移到主句的谓语动词上面去，即通过否定主句的谓语动词来否定从句的（意义）谓语动词。此时变反意疑问句时仍将宾语从句视为否定，反意疑问部分用肯定形式。如：1、Idon'tthinkhewillcome.2、Idon'tthinkhewillcome,willhe?3、Ithinkhewillcome,won'the?4.句式的转变1、当主句的谓语动词是hope,decide,wish,agree等，其后接宾语从句，并且从句主语与主句主语一致时，可以简化成动词不定式结构。如：WeiHuahopesthatshewillbebacksoon.WeiHuahopestobebacksoon.2、当know,learn,remember,forget等动词其后接宾语从句，并且从句主语与主句主语一致时，可以简化成“疑问词+不定式”结构。如：Idon'tknowwhatIshouldsay.Idon'tknowwhattosay.3、当tell,learn,show,teach等动词其后接宾语从句，并且从句主语与主句的间接宾语一致时，可以简化成“疑问词+不定式”结构。如：CouldyoutellmehowIcangetthere?（句子中的me和I指的是同一个人）可以改写为：Couldyoutellmehowtogetthere?【课堂同步检测】做一做，你是不是有很大提高呢？【课外巩固】练一练，你已经很棒了，再来最后一搏吧。1.Inthebookshop,areaderaskedtheshopkeeper___WhoMovedMyCheesewasaninterestingbook.A.that

B.how

C.what

D.if2.-Idon'tknow___Mr.Greenwillcometoseeus.-HewillhelpuswithourEnglish.A.why

B.when

C.how

D.where3.-Weneverknow__theoldmanis.-Theysayheisateacher.A.what

B.who

C.which

D.where4.Iwastold___BillGateswasthirteenhebegantoplaywithcomputers.A.thathow

B.howthatC.whenthat

D.thatwhen5.-Doyouknow___?I'mgoingtoseehim.-Sorry,Idon'tknow.A.wheredoesMr.LiliveB.wheredidMr.LiliveC.whereMr.LilivesD.whereMr.Lilived6.-Wheredoyouthink__he__thecomputer？-Sorry,Ihavenoidea.A.／；bought

B.has;boughtC.did;buy

D.does;buy7.-WhereisJack？-Heisawaytospendhisholiday.He'sgoneeithertoHangzhouortoWuhan,butI'mnotsure_____.A.that

B.whichC.where

D.there一、将下面的句子连接成为含有宾语从句的复合句。flowersarefromGuangdong.Hesaid.Hesaid_______theseflowers_______fromGuangdong.2.

Lighttravelsfasterthansound.Myteachertoldme.Myteachertoldme_____light_______fastertha