河大版《信息技术》三年级第一册优质课件

身边的风景河大版三年级第一册信息技术全册优质课课件身边的风景河大版三年级第一册信息技术全册优质课课件生活和学习中的好帮手——计算机生活和学习中的一、跟老师在网上“冲冲浪”1.做什么观察老师利用计算机查找资料的过程，记录老师查找资料的结果比较用计算机查找资料与用其他方式查找资料的区别。2.观察与记录（1）调查同学们希望老师帮助查找什么资料。（2）在老师的帮助下使用计算机查找自己感兴趣的资料。（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。一、跟老师在网上“冲冲浪”3.想一想（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。（2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料的数量等方面有什么区别：_________________________。（3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。3.想一想二、跟老师一起参观计算机作品1.欣赏与体验

前面，我们已经使用计算机帮助我们查到了很多精彩的文字、精美的图片、五彩缤纷的动画，甚至还有一些引人入胜的影片。其实，这些都是使用计算机软件制作而成的作品。现在，就跟随老师一起欣赏高年级同学制作的计算机作品吧。二、跟老师一起参观计算机作品下图是跟你同龄的小朋友使用文字处理软件制作的儿歌和名片。左上图是用计算机中的“画图”软件制作的圣诞贺卡。左下图是一个小朋友用计算机制作的介绍自己英语能力的幻灯片，这个小朋友为了说服别人聘请他做“小小英语老师”，在幻灯片中用文字、图片等材料详细地展现了自己的英语能力。下图是跟你同龄的小朋友使用文字处理软件制作的儿歌和名下面是用计算机制作的春节贺卡动画中的几幅画面，请大家一起欣赏：先出现条红色的新衣服；只要点一下“往下看”就会出现一条红色的新裤子；再点一下“往下看”就会出现一双红色的新鞋子；再点一下“往下看”就会出现一个穿着新衣服的小朋友给大家拜年。整个动画还配着快乐的音乐，富有动感的画面、鲜艳的颜色、悦耳的音乐、衷心的祝福，还有有趣的提示，如下图所示。如果收到这样的新年贺卡，你一定会感觉年味十足！下面是用计算机制作的春节贺卡动画中的几幅画面，请大家下面这组动画作品讲述了小朋友们在除夕夜，一起相约去守岁、闹除夕的故事，请大家一起欣赏。如左图所示。这个故事好玩吗？计算机动画虽然简单，却把故事描述得引人入胜，丝毫也不比你看过的电视动画片逊色多少吧！其实，现在越来越多的电视动画也是用计算机制作出来的。下面这组动画作品讲述了小朋友们在除夕夜，一起相约去守三、将惊喜“寄”给远方的朋友1.观察与体验

如果把前面那些精美的计算机作品作为礼物寄给远方的朋友，肯定会带给他们很多惊喜。可是，这些作品怎么寄呢？你可能会想到把他们打印在纸上寄出去。但有些作品打印出来效果会大打折扣，例如，幻灯片和动画作品，如果打印出来就“不能动了”，也不好看了。计算机可以帮助我们把这些作品寄给朋友，让他们在自己的计算机上欣赏到同样的效果。请老师演示用计算机把上面的动画和幻灯片“寄”给你的一个朋友。然后在另外一台计算机上替那个朋友收下来并与老师一起打开，看看效果。三、将惊喜“寄”给远方的朋友思考与体验

人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道下图中都表示什么样的消息传递方式吗？思考与体验观察总结1.根据上面的活动总结我们应用信息的主要方式

我们每天都在应用信息进行学习，或者解决生活中各种各样的问题，根据上面的活动，可以总结出我们应用信息的几种方式。首先，我们会根据自己的需要，搜集有关的信息和资料，并把需要的信息保存起来；然后，我们会对搜集到的信息进行加工，制作出各式各样的作品；最后，我们会把这些言息作品呈现给老师、同学或其他人，让他们来欣赏我们的作品。除了这些方式外，我们还会在以后的学习中了解到其他一些应用信息的方式。观察总结2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手

在上面的活动中，我们和老师一起使用了计算机、因特网和电子邮件，还一起欣赏了用文字处理软件、“画图”软件、PowerPoint等软件制作的作品。计算机、因特网、电子邮件和这些软件都属于信息技术。从上面的活动中，我们已经亲身体验了信息技术可以帮我们做很多事情。因此，计算机已经成为我们生活和学习中的好帮手。人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和交流信息的技术和手段叫做信息技术。2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手THEENDTHEEND无所不在、神通广大——信息技术应用无所不在、神通广大一、信息技术就在你身边

在我们的学习和生活中处处都有信息技术的影子。在学校里，已经开始使用计算机和各种教学学习软件，在今后的学习中，会更多地利用信息技术开展各种各样的学习活动：搜集资料、处理数据、制作作品、写作业或实验报告、发表演讲、在因特网上进行讨论等；我们家里的很多家用电器，如自动洗衣机、微波炉、电饭煲、数码相机、数码摄像机、VCD、DVD、程控电话等都利用了现代信息技术；银行里自动取款机、商场里的收款机等，都用到了信息技术。一、信息技术就在你身边

在我们的学习和生活中处处都有在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术，也是对每个人都非常有用的信息技术。观察与讨论找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确二、日新月异的信息技术观察与体验1.信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，使用越来越方便现在信息技术越来越朝着方便人们使用的方向发展，例如，体形越来越小，使用越来越方便。而且，信息技术方面的发明也越来越多地解决了我们生活中遇到的困难或麻烦，让我们感觉到信息技术的发明和应用越来越贴近我们的需要。下面通过智能卡和平板电脑来体验一下。二、日新月异的信息技术（1）“聪明”的卡片。①智能卡在金融领域的应用。②智能卡在手机中的应用。（2）平板电脑。（1）“聪明”的卡片。2.计算机的功能越来越强一速度越来越快，信息处理能力越来越强。（1）计算机的发展史。1946年，美国宾西法尼亚大学研制成了世界上第一台电子计算机——电子数字积分计算机，它的英文名是“ENIAC”。（2）“电脑”与人脑的较量——计算机会变得比人更聪明吗？2.计算机的功能越来越强一速度越来越快，信息处理能力越来越强（3）神通广大的机器人——你不愿意干的事、你做不了的事，交给“机器人”去做吧。（3）神通广大的机器人——你不愿意干的事、你做不了的事，交给三、信息技术让我们的生活变得更加鲜活

我们在前面的活动中已经知道，信息技术可以利用文字、图片声音、动画等形式来表现信息，使我们感觉更加丰富多彩、惟妙惟肖，甚至有身临其境的感觉。现在，有一种技术能在电脑上制作出跟现实情景几乎相同的视觉效果，这种技术就叫“虚拟现实技术”，意思是说在电脑上虚构、模拟出跟现实几乎相同的情景。三、信息技术让我们的生活变得更加鲜活观察与体验

我国有很多名胜古迹，游览在其中会让你流连忘返。在老师的帮助下，打开中国全景摄影网，选择“苏州古典园林”，你可以从任意一个角度互动性地观察场景，犹如身临其境，如右图所示。观察与体验下图是虚拟游览唐山博物馆的场景，提供了从广场入口到博物馆内部的全部游览场景，你可以近距离观察每一个展厅、每一个文物，是不是更加方便呢？

下图是虚拟游览唐山博物馆的场景，提供了从广场入口到博（1）虚拟现实技术可以帮助展示产品，提高产品审查的效果。（2）虚拟现实技术可以帮助人们进行模拟训练（飞行训练、汽车驾驶等），以减少成本，降低实际训练带来的危险。（3）虚拟现实技术可以模拟真实情况，帮助设计人员设计新产品。（1）虚拟现实技术可以帮助展示产品，提高产品审查的效果。四、计算机网络悄然改变着我们的生活观察与体验

我们在前面的活动中已经体验了因特网在我们学习中的作用，下面我们再来看一下计算机网络在我们的学习、生活和工作中还有哪些作用。四、计算机网络悄然改变着我们的生活1.电子地图——各地信息尽在掌握中。2.秀才不出门，便知天下事——天气预报网站帮我们更快、更准确地了解天气情况。1.电子地图——各地信息尽在掌握中。3.网上购物——坐在家里“逛商场”。4.远在天边、近在眼前的医生——远程医疗。3.网上购物——坐在家里“逛商场”。THEENDTHEEND认识计算机——计算机的硬件组成认识计算机——认一认

1.从外观看计算机的硬件组成

右图是一套常见的微型计算机。从外观看，它是由显示器、主机、键盘和鼠标组成的。我们把这些看得见摸得着的设备称为计算机的硬件。只有硬件的计算机是不能工作的，一个完整的计算机系统是由硬件系统与支持计算机运行的程序和资源——软件系统两部分组成的。认一认显示器：显示计算机输出的文字、图形、图像等信息，是计算机的输出设备。主机：计算机的核心设备。在其中包括了指挥整个计算机工作的核心部件、执行各种运算的部件、存储信息的部件等。它帮助人们处理各种信息，指挥各个设备协调工作。在计算机中，存储信息的部件分为两大部分，部分叫内存储器另一部分叫外存储器。内存储器相当于我们人脑中的记忆部分，外存储器相当于我们上学用的记事本。常用的外存储器有硬盘光盘、移动硬盘等。显示器：显示计算机输出的文字、图形、图像等信息，是计算机的输键盘、鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁。计算机的设备除上述之外，还有音箱扫描仪、打印机等。音箱：用于放大、输出计算机里的声音信息。扫描仪：可将图片、照片等资料扫描到计算机中。打印机：可将计算机处理过的信息打印在纸上。2.鼠标操作

鼠标表面有可按压的键。先用手自然地半握住鼠标，并将食指与中指分别搭在鼠标的左、右两键上。移动它时，鼠标指针在显示屏幕上会随着移动。键盘、鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作的桥梁鼠标的操作方法主要有以下几种：指向：移动鼠标，使鼠标的指针对准指定位置。单击：用手指快速按鼠标键，并迅速放开。一般单击是用食指按一下鼠标左键。双击：用食指连续快速地按两次鼠标左键。双击时速度-定要快，如果慢了，那就变成两次单击了！右击：单击鼠标右键。拖动：按下鼠标左键不放手，移动鼠标到另一位置，再放开。鼠标的操作方法主要有以下几种：试一试

下面一起做一个游戏，认识计算机常用的硬件。

在教学配套光盘里，有一个“认识新朋友”的游戏，打开后画面如右图所示，用鼠标拖动右边的设备名称，放在相应的设备上。如果所拖动的设备名称放的位置正确，则设备名称停留在设备中；如果所拖动的设备名称放的位置不正确，则设备名称返回原位。试一试1.启动计算机按照老师的指导，依次打开相应设备的开关。当同学们看到如左图所示的画面时，表示启动成功了。1.启动计算机2.打开游戏第1步：打开教学配套光盘。第2步：在出现的屏幕画面中，单击“游乐场”按钮，选择“认识新朋友”。3.玩游戏移动鼠标指针指向一个设备名称，按住鼠标左键不放并拖动至认为正确的位置后松开鼠标左键。如果放的位置正确，则设备名称停留在设备上；如果放的位置不正确，则设备名称自动返回原位。要求：①将右边的各个设备名称移动到正确位置后，单击“退出”按钮，结束游戏。②记住各个设备的名称。2.打开游戏4.关闭计算机

第1步：将鼠标指针指向屏幕左下角的“开始”按钮，单击鼠标左键。

第2步：弹出如右图所示的“开始”菜单，将鼠标指针指向“关闭计算机”选项，单击鼠标左键。4.关闭计算机第3步：在“关闭计算机”对话框中，单击“关闭”选项，如左图所示，计算机就会自动关闭。第3步：在“关闭计算机”对话框中，单击“关闭”选项，大显身手（1）从外观上看，一台普通的微型计算机由_____、_____、_____、_____组成。（2）你使用了有关鼠标的哪些操作？_____、_____、_____、_____。大显身手THEENDTHEEND玩“纸牌”游戏——初步认识软件玩“纸牌”游戏——初步认识软件上一课我们从外观上认识了计算机，就是那些看得见摸得着的东西——计算机硬件。那么，我们玩的那个小游戏呢，和实际的计算机硬件是不是不一样？做什么

上一课我们玩的是教学配套光盘中的小游戏，现在，我们再来玩一个益智游戏——纸牌。这可是一个挑战你的观察力、判断力以及鼠标操作能力的小游戏。上一课我们从外观上认识了计算机，就是那些看得见摸得着试一试1.找到“纸牌”游戏（1）将鼠标指针移到屏幕左下角的按钮上，单击鼠标左键，

如右图所示。试一试（2）移动鼠标指针，按左图中所示的顺序，依次执行鼠标指向操作。（2）移动鼠标指针，按左图中所示的顺序，依次执行鼠标指向操作2.启动“纸牌”游戏（1）单击菜单中的“纸牌”选项，启动“纸牌”游戏，出现如右图的“纸牌”游戏窗口。2.启动“纸牌”游戏（2）为了方便我们下一步的操作以及同学之间的交流，我们先来认识一下左图所示的几个部分。（2）为了方便我们下一步的操作以及同学之间的交流，我们先来认3.游戏目标及规则（1）“纸牌”游戏的目标。

游戏的最终目的是将所有同花色的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，从A开头。（2）“纸牌”游戏的规则。①你将建立起两叠牌：纸牌叠和花色叠。②建立纸牌叠才能清空需要建立花色叠的牌。③要将一张或一叠牌从一个纸牌叠移到另一纸牌叠，可用鼠标拖动它。④要将某张牌移动到花色叠，可双击该纸牌。3.游戏目标及规则4.玩“纸牌”游戏举例（1）单击菜单栏中的“游戏”按钮，打开如右图所示的列表（列表中有执行不同任务的命令，我们称这种形式的命令列表为下拉菜单）。4.玩“纸牌”游戏举例（2）当所有的牌都已无法移动时，可以单击左上角的纸牌的背面开始翻牌，如左图(a)所示。

如果你顺利达成目标（有的牌局可能是玩不通的），就会出现左图(b)。如果还想继续玩，就单击“是”按钮，不玩了就单击“否”按钮（这里我们单击“否”按钮）。（2）当所有的牌都已无法移动时，可以单击左上角的纸牌的背面开5.关闭“纸牌”游戏

我们平时玩玩具，不想玩了怎么办？当然，要把它们收起来。在计算机上玩的游戏，和平时玩的玩具可不一样——看得见、摸不着。上节课认识的是看得见、摸得着的计算机硬件，这些看得见、摸不着的（也有看不见也摸不着的）称为软件。“纸牌”游戏就是一个软件。不想玩了，我们将该游戏软件关闭就可以了。

具体步骤如下：（1）打开“纸牌”窗口中的“游戏”下拉菜单。（2）单击该下拉菜单中的“退出”命令。5.关闭“纸牌”游戏大显身手（1）试着玩一次“扫雷”游戏。

采用本课所学的方法打开“扫雷”游戏，自己试着玩一玩（游戏规则可以请教老师或会玩的同学）。（2）试着分别单击游戏窗口右上角的三个按钮，观察操作效果，说一说这三个按钮的功能是什么。大显身手THEENDTHEEND渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用渔舟唱晚——“铅笔”和画纸和画笔是绘画中必不可少的工具。“画图”软件里同样有神奇的画笔和用不完的画纸。画笔不仅仅是“铅笔”工具，“刷子”、“喷枪”等工具也能充当画笔。做什么

在“画图”软件中，画出《渔舟唱晚》这幅画，如右图所示。画纸和画笔是绘画中必不可少的工具。“画图”软件里同样这幅作品画面相当简洁，寥寥几笔，就画出了一番意境。画中的每一笔都是用“铅笔”工具，或“刷子”工具来完成的。

范例作品中，水波纹、云彩、帆船分别采用了不同的颜色，这需要改变“铅笔”或“刷子”的前景色或背景色。同学们在绘画的时候，可以使用其他颜色，要大胆想象。试一试（1）启动“画图”软件。这幅作品画面相当简洁，寥寥几笔，就画出了一番意境。画（2）选择画纸大小。打开“画图”软件时，窗口的绘图区就是一张画纸，默认的颜色是白色。画纸的大小可以放大或缩小。当鼠标指针放在断纸右下角的蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或缩小。（2）选择画纸大小。（3）用“铅笔”工具画小帆船。①选择“铅笔”工具：单击工具箱中的“铅笔”工具。②选择颜色：单击颜料盒中的某种颜色。③画小帆船：像平时用铅笔在纸上画画一样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖动的轨迹画出小帆船。（4）用“刷子”工具画水波纹。①选择“刷子”工具：单击工具箱中的“刷子”工具。②选择颜色：单击颜料盒中的蓝色。（3）用“铅笔”工具画小帆船。③画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如右图所示。③画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如右图所示。请同学们完成整幅画的创作工作。如果你有新的创意，可以自由大胆地发挥，画出一幅与众不同的《渔舟唱晚》。

提示：①用“铅笔”或“刷子”工具画较长的线条时，鼠标拖动不要过快。②如果画的不满意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条。请同学们完成整幅画的创作工作。如果你有新的创意，可以（5）保存作品。第1步：执行“文件”菜单中的“保存”命令，出现“另存为”对话框。第2步：在“另存为”对话框中，单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮回，在列表中双击选定自己的个人文件夹。（5）保存作品。第3步：在“文件名”框中输入“渔舟唱晚”，如右图所示。第4步：单击“保存”按钮。第3步：在“文件名”框中输入“渔舟唱晚”，如右图所示制作心得

用“画图”软件绘制图形，与平常绘画一样，也要先确定画纸的大小。在画的程中，要先选择工具（相当于笔）、颜色，然后进行绘画。

用“铅笔”和“刷子”可以很随意地在画纸上绘画。“铅笔”可以改变粗细，“同子”可以选择不同形状和大小。

单击颜料盒中的颜色，能改变绘图工具的前景色。制作心得大显身手勤学苦练（1）在《渔舟唱晚》的作品中，写上自己的名字。（2）选择“铅笔”、“刷子”工具，画一些自己喜欢的作品，如树林、花朵等。大显身手THEENDTHEEND美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用美丽的鱼——“直线”

自然界中有无数形态万千、色彩艳丽的鱼。它们的形态、色彩、花纹图案，都成为人们美术创作的良好素材。但自然界中的鱼和美术作品中的鱼是有区别的，人们在图画中加入了更多的艺术想象。

下面四幅图画，是同学们在美术课上用油画棒画的鱼。同学们想尝试用“画图”软件画鱼吗？自然界中有无数形态万千、色彩艳丽的鱼。它们的形态、色做什么在一张新的画纸上，画出各式各样的鱼，如右图所示，将作品以“鱼”为名，保存在个人的文件夹中。

在右图中，有直线组成的鱼，有曲线组成的鱼。我们可以利用“直线”工具和“曲线”工具画出它们。做什么试一试1.启动“画图”软件。2.用“直线”工具画鱼。（1）单击“直线”工具。（2）选择线条的粗细：在工具样式区有五种粗细选择，单击一种线条样式。（3）选择前景色。（4）画线段：在线段的起点处按住鼠标左键，拖动到线段终点处，松开左键，则画好一条线段。试一试用同样方法画出其他的线段来组成鱼，如下图所示。用同样方法画出其他的线段来组成鱼，如下图所示。3.用“曲线”工具画鱼。（1）用非封闭式曲线画“条纹大头鱼”。

第1步：单击工具箱中的“曲线”工具，并选择线条的粗细。

第2步：选定一种前景色。第3步：在曲线的起点处按住鼠标左键，拖动到曲线终点处，松开左键，形成一条线段。

第4步：将鼠标指针指向要弯曲的点处，按住鼠标左键拖动，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到满意的位置时，松开鼠标左键并单击，曲线被确认，如下图(a)所示。3.用“曲线”工具画鱼。第5步：重复上一步，画出另一条只有一个弯曲点的曲线，它们组成鱼的身子，如左图(b)所示。第5步：重复上一步，画出另一条只有一个弯曲点的曲线，第6步：画鱼身上的曲线花纹。①选择“曲线”工具。②按住鼠标左键拖出一条直线段。③鼠标指针指向第一个要弯曲的点，拖出第一个弯，再将鼠标指针指向第二个要弯曲的点，拖出另一个弯。此时，在直线段上产生了两个弯，如下图(c)所示。

再把鱼的尾巴、眼睛等都画上，这样“条纹大头鱼”就画好了，如下图(d)所示。第6步：画鱼身上的曲线花纹。①选择“曲线”工具。②按（2）用封闭式曲线画“倒花瓶鱼”。第1步：选择“曲线”工具。第2步：用鼠标左键分别单击绘图区上的两点，出现一条直线段。第3步：按住鼠标左键拖动，出现一条随着指针变形的封闭曲线。当认为满意后，松开鼠标左键，就绘成了封闭的曲线，如左下图所示。第4步：使用相应绘图工具，按右下图所示，继续完成“倒花瓶鱼”。（2）用封闭式曲线画“倒花瓶鱼”。第1步：选择“曲线”工具。4.完成整幅作品

选择相应的绘图工具，画出其他不同形状的鱼。最后，完成如左图所示的整幅作品。4.完成整幅作品大显身手（1）仿照左下图，画一幅名为《高山云海》的图画。（2）仿照右下图，画一幅名为《路》的图画。（3）试着用封闭式曲线画“一滴小水滴就要从一片小树叶上滴落的情景。大显身手THEENDTHEEND缤纷的色彩——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用缤纷的色彩——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用同学们在画画的时候，总会通过作品来表达自己对大自然对身边的人和事的感受，表达自己的思想、情感。

欣赏作品《我的家》。画中观景，你联想到什么？同学们在画画的时候，总会通过作品来表达自己对大自然对做什么左下图是一幅没有填充色彩的画，请为这幅画添加漂亮的颜色。欣赏右下图，你喜欢这种填色效果吗？做什么首先要打开教学配套光盘中“素材\配套\第2单元”文件夹中如下图所示的图片文件。

为了填充缤纷的色彩，我们利用“画图”软件中的“用颜色填充”工具。它能在封闭区域内快速填入指定的颜色。

小狗身上的花点是怎样画的？先利用填充工具，填充单一颜色，然后再用工具箱内的另一个填色工具——“喷枪”工具喷上其他颜色。首先要打开教学配套光盘中“素材\配套\第2单元”文件试一试（1）打开素材图。

第1步：执行“文件”菜单中的“打开”命令。第2步：在“打开”对话框中，单击“搜寻”列表框右侧的下拉按钮，在列表中选择教学配套光盘中“素材\配套\第2单元”文件夹，在文件列表中选择如右图所示的图片文件。第3步：单击“打开”按钮。试一试（2）铺灰色马路。

第1步：设定灰色为前景色。第2步：单击工具箱中的“用颜色填充”工具。第3步：将鼠标指针移到马路上并单击左键，此时，一条灰色马路就铺成了，如左图所示。（2）铺灰色马路。（3）填充其他部分。

请选用你喜欢的颜色，为小汽车、红绿灯、小狗、过马路的小朋友等涂上漂亮的颜色。（4）绘出小狗身上的小花点。第1步：选择一种前景色。第2步：选择“喷枪”工具，在工具样式区选择一种喷涂样式。（3）填充其他部分。第3步：移动鼠标到小狗身上，单击喷出一朵小花，再移动鼠标到另一个位置单击重复此动作直到满意为止，如右图所示。第3步：移动鼠标到小狗身上，单击喷出一朵小花，再移（5）把小孩的鞋填充成和交通灯柱一样的颜色。

第1步：选择“取色”工具。

第2步：将鼠标移动到绘图区后，鼠标光标就会变成吸管形状。用吸管形状的鼠标指针指向绘图区中的交通灯柱的绿色上，单击左键。此时，颜料盒中的前景色变成了用吸管获取的颜色。

第3步：选择填充工具，填充小孩的鞋。

提示：如果用吸管形状的鼠标指针指向绘图区的某一颜色并单击鼠标右键，则背景色变为吸管指向的颜色。（5）把小孩的鞋填充成和交通灯柱一样的颜色。大显身手1.勤学苦练（1）选择不同的前景色或背景色，为上节课的作品《鱼》填充画面背景，为小鱼穿上漂亮的外衣。（2）欣赏如下图所示的《月圆之夜》，并试着画一画。

看到这幅作品，你有什么样的感受，你都看到了什么样的色彩，你觉得画画的人心里在想什么？大显身手（3）欣赏如左下图所示的《猜猜我是谁》，并试着画下来。（4）池塘里的荷花开了美丽而高贵。请你画一幅如右下图所示的《美丽的荷花》。2.开动脑筋试着“编辑颜色”，通过调色过程，认识色彩的变化。（3）欣赏如左下图所示的《猜猜我是谁》，并试着画下来。THEENDTHEEND农家小院——图形工具的使用农家小院——这是一处漂亮的农家小院。整洁的院子里，有挂满果子的绿树，有鹅卵石小路通向房门，还有正在嬉戏玩耍的小鸡……乡村的空气清新舒爽，又有这样漂亮的农家小院，你想不想在这里面住几天，享受大自然带给你的乐趣呢？这是一处漂亮的农家小院。整洁的院子里，有挂满果子的绿做什么

请参考上图，结合你看到的或想象中的农家小院的景象，在浅蓝色的画纸上画一幅宽600（像素）、高400（像素）的《农家小院》。

房子的门、侧面的窗户，用工具箱中的“圆角矩形”工具；小圆窗户、门前小石头用“椭圆”工具；房子的正面窗户、小木栅栏用“矩形”工具；房项用“多边形”工具。做什么试一试（1）设置纸张大小和颜色。

第1步：执行“图像”菜单中的“属性”命令，在“属性”对话框中对宽度、高度及单位等进行设置，如右图所示。

第2步：在颜料盒中的浅蓝色上单击鼠标右键，设定背景色。

第3步：执行“图像”菜单的“清除图像”命令。一块淡蓝色的画纸就准备好了。试一试（2）画房子。

①使用“矩形”工具，画出右图所示的图形。

第1步：在工具箱中选择“矩形”工具口。第2步：选好矩形的起始点位置，从左上方向右下方（或从右上方向左下方）拖动鼠标，到恰当的位置松开鼠标，即可画出一个矩形（如果想画正方形，可同时按下Shift键）。（2）画房子。②使用“多边形”工具，画出如左图所示的房顶。

第1步：选择“多边形”工具区。第2步：确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第一条边；然后，拖动鼠标至第二条边的终点……依次类推。②使用“多边形”工具，画出如左图所示的房顶。第3步：完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起点重合，则从起点到最后一点连接一条线段）。

③画门、窗。

选取“椭圆”工具。“圆角矩形”工具、“矩形”工具，画出各处的门窗。（3）选取适当的工具和颜色，完成整幅作品。第3步：完成最后一条边时，双击鼠标确认（如果最后一点没有与起制作心得（1）鼠标指向颜料盒中的某种颜色，单击右键，选择背景色，然后利用“清除图像”命令，可以得到彩色画纸。（2）如果画完多边形后，随着鼠标移动出现“扯不断”的线，说明在多边形最后一个顶点处没有双击鼠标。若在最后一个顶点处，单击右键，则取消所画的多边形。（3）选择“椭圆”、“圆角矩形”或“矩形”工具后，同时按住Shift键，可以画出圆、圆角正方形或正方形。制作心得大显身手1.勤学苦练（1）绘制《乡间小屋》这幅画，如左下图所示，如果有更好的创意，可以自由发挥创作！（2）利用图形工具画《漂亮的小汽车》，如右下图所示。大显身手（3）欣赏同学画的《天天锻炼身体好》，如右图所示。你能利用所学的工具把它画下来吗？相信你会画得更好！（3）欣赏同学画的《天天锻炼身体好》，如右图所示。你能利用所2.开动脑筋（1）观察左图，看看使用了哪些工具，自己试一试！（2）利用这幅画编个小故事。2.开动脑筋THEENDTHEEND圣诞快乐——添加文字圣诞快乐——每年的12月25日是圣诞节。圣诞节原本是西方国家的节日，随着改革开放以及中西方文化的交融，越来越多的中国人，特别是青少年朋友们也加入了欢度圣诞节的行列！

MerryChristmasandBestWishesforaHappyNewYear！圣诞快乐、新年快乐！同学们已经开始忙着动手制作贺卡了。每年的12月25日是圣诞节。圣诞节原本是西方国家的节做什么利用左下图所示的素材图，制作如右图所示的《圣诞快乐》。做什么观察两幅画，所不同的是，在右图中添加了文字“圣诞快乐”。

在“画图”软件中，可以用来写字的工具可不少，有“铅笔”、“刷子”、“直线”、“文字”等工具。但要写出标准的字体文字，要使用“文字”工具。在图画上添加标准文字的方法，正是本节课我们要解决的问题。观察两幅画，所不同的是，在右图中添加了文字“圣诞快乐试一试（1）打开教学配套光盘中“素材\配套\第2单元”中的“圣诞贺卡”文件。（2）添加文字。

第1步：单击工具箱中的“文字”工具按钮，将鼠标指针移到图中插入文字的位置，这时鼠标指针变成了十字形。按住鼠标左键拖出一个矩形虚线框，如右图所示。试一试第2步：切换成中文输入状态（Ctrl+空格键），选择合适的中文输入法。

第3步：在屏幕上弹出的“字体”对话框中（如果看不到该对话框，请参看“知识链接”部分）。单击“字体”列表框的下拉按钮，从中选择你喜欢的字体，如华文新魏；单击“字号”列表框的下拉按钮，选择你需要的字号，这里我们选择“26”，单击“粗体”按钮，把文字加粗，设置如下图所示。第2步：切换成中文输入状态（Ctrl+空格键），选择第4步：选取工具箱下面的“透明”方式，如右图所示。第4步：选取工具箱下面的“透明”方式，如右图所示。第5步：选一种颜色作前景色（也就是字体的颜色），输入“圣诞快乐”。

第6步：文字输入完后，调整成图《圣诞快乐》的形式。

第7步：把鼠标指针移到虚框外任何地方单击，完成文字输入。

想一想：如果选择的是“不透明”方式，会是什么效果，这里为什么要选择“透明”方式？第5步：选一种颜色作前景色（也就是字体的颜色），输入制作心得（1）单击工具箱中的“文字”工具，可以输入文字。（2）根据需要，选择“不透明”方式或“透明”方式。（3）在输入文字的过程中，把鼠标指针移到虚线框的控制点上，当鼠标指针变成双向箭头时，拖动鼠标，可以改变虚线框的大小，从而调整每行的字数。（4）在虚线框没有消失之前，我们还可以修改输入的字符，虚线框消失后，字符变成了图形，如果要修改文字就只能擦掉它们，重新输入文字。制作心得大显身手1.勤学苦练（1）请你选择张彩色的画纸，在“不透明”方式下输入自己的姓名，然后在“透明”方式下输入自己的姓名，看看有什么区别。（2）自己设计制作“张新年贺卡，送给你的朋友。（3）欣赏同学的贺卡作品，交流绘画体验。大显身手2.开动脑筋请你找到教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“猜一猜”文件。其内容如左图所示。猜一猜，图中的两个小动物在说什么？请按照自己的理解，给两个小动物配上对话。2.开动脑筋THEENDTHEEND长颈鹿——图形的变化长颈鹿——头上长着树杈杈，身上穿着梅花褂；森林里面跑得快，山高坡陡也敢迈。它就是同学们喜爱的动物——长颈鹿。

长颈鹿的故乡在非洲。由于它修长美丽的外形十分惹人喜爱，所以经常成为美术作品中的主角。头上长着树杈杈，身上穿着梅花褂；森林里面跑得快，山高做什么如左图所示，画中有一只长颈鹿。现在我们想把左图中的一只鹿变成右图所示的《长颈鹿一家》。观察两幅图，鹿的外形相似，主要是大小不同，我们可以利用“画图”软件的复制粘贴以及调整图形大小等功能“变个小魔术”，把长颈鹿变成三只。做什么试一试（1）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中名为“长颈鹿”的文件。（2）选定图形。

第1步：用“取色”工具，选取“画纸”的背景颜色，并设置为背景色。

第2步：单击工具箱内的“选定”工具口。试一试第3步：在工具样式区出现“不透明”和“透明”两种样式，选择“透明”样式。第4步：在画中“长颈鹿”左上角附近按下鼠标左键拖动，出现一个矩形选定框，把图形全部围住后，松开鼠标，如右图所示。第3步：在工具样式区出现“不透明”和“透明”两种样式（3）复制、粘贴图形。

第1步：在选定的虚线区域处单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“复制”命令。

第2步：在画纸的任意位置单击鼠标右键，打开快捷菜单，选择“粘贴”命令。画面左上角出现复制出来的“长颈鹿”图形（外面带有虚线框）。（3）复制、粘贴图形。第3步：拖动图形到所需位置。左图（顺序从左到右、从上到下）就是复制、粘贴的过程。第3步：拖动图形到所需位置。左图（顺序从左到右、从上（4）改变图形的大小，如下图所示。

第1步：把鼠标指针移到选定框四角或边线的控制点上时，指针变为双向箭头，拖动鼠标，选定框的大小也随之改变。

第2步：改变图形大小后，单击选定框外部空白处，选定框消失。

按照上述步骤，再制作另外一只长颈鹿，完成图《长颈鹿一家》的制作。（4）改变图形的大小，如下图所示。在选定“长颈鹿”的时候，使用的是“选定”工具，选定的范围是个矩形。有时候，使用这个工具无法准确选定所需内容，此时，可以使用“任意形状的裁剪”工具。它的功能和“选定”工具的作用类似，是用来选定任意形状的图形的。方法是选定“任意形状的裁剪”工具后，鼠标移动到绘图区，指针变为十字形，像使用“铅笔”工具一样，拖动鼠标，沿着任意形状的图形轮廓绕一圈，选定框围住的部分就被选定，如下图所示。在选定“长颈鹿”的时候，使用的是“选定”工具，选定的大显身手（1）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“可爱的动物”文件，如右图所示，把这幅画中的小鸡缩小。大显身手（2）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“拍球”文件，如左图所示。利用“选定”工具，把画中黄色的“小球”移动到“兔兔”的身边，如右图所示。（2）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“拍THEENDTHEEND中国娃——橡皮工具的使用中国娃——橡皮“橡皮”工具一般是擦除图画的，但你听说过用“橡皮”工具画图用“橡皮”工具给某些图形“换色”吗？“橡皮”工具一般是擦除图画的，但你听说过用“橡皮”工做什么观察左图和右图。用“画图”软件中提供的工具进行一次“神奇变变变”游戏，由左图的色彩搭配变成右图的色彩形式。试试吧！做什么变换颜色可以有许多方法，最直接的方式就是使用“用颜色填充”工具（但该工具要求一定是封闭图形）。

不过，这里我们想用“橡皮”工具完成这个变色魔术。一般情况下“橡皮”为白色，但当我们把背景色改为其他的颜色时，“橡皮”也就跟着变成其他的颜色了，用“橡皮”进行擦除，实际上就是用设置的背景色来擦。

修改细小的形状或颜色，可以利用工具箱中的“放大镜”工具，把画的某个部分放大，修改后再恢复成原来的大小。变换颜色可以有许多方法，最直接的方式就是使用“用颜色试一试（1）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中“中国娃”文件。（2）用彩色“橡皮”工具给《中国娃》换颜色。①把黑色的气球绳修改成绿色的气球绳。第1步：在颜料盒中单击想擦掉的颜色一黑色。

第2步：在颜料盒中用鼠标右键单击要换成的颜色一绿色。试一试

第3步：按住鼠标右键，在气球绳上拖动橡皮，如右图所示，黑色被擦掉而换成了绿色。

②修改中国娃其他部分的颜色。第3步：按住鼠标右键，在气球绳上拖动橡皮，如右图所示（3）观察与思考。

①用绿色的“橡皮”擦除黑色气球线时，其他颜色被擦掉了吗？②彩色“橡皮”适合完成什么工作？

③使用“放大镜”。

单击工具箱中的“放大镜”工具。工具箱下部有放大倍数，选某个倍数后，画图区中的图形就会放大到相应倍数。

要取消放大时，再次单击“放大镜”工具，在画纸任意位置上单击，就结束放大状态回到正常画图状态。（3）观察与思考。制作心得“橡皮”是专门用来擦除图形的工具，它不但可以擦任意颜色的图形，而且可以擦图形中的某种颜色。但要注意，应该把要擦掉的颜色设为前景色，把想换成的颜包设为背景色，而且是按鼠标右键擦除。

另外，使用“橡皮”工具的这种功能，可画出不同颜色、不同宽度的线条。制作心得大显身手1.勤学苦练（1）请你从教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中，打开“小桥流水”文件。①给《小桥流水》中的人物、小树都换上新衣服。②试着把《小桥流水》变为“反色”效果。③试着只把画中的船变为“反色”效果。大显身手（2）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“郊游”文件，如右图所示。

①利用“橡皮”工具，给兔宝贝换身漂亮的衣服。②试着把画中的“花儿”变成五颜六色的效果。（2）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“郊（3）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“兔宝贝”文件如左图所示。①利用“橡皮”工具，分别把兔宝贝戴的围巾换成橘红色和黄色。②试着把画中的“天空”变为“反色”效果。（3）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“兔THEENDTHEEND太空娃娃——变形与翻转太空娃娃——

同学们，你们想过与好朋友一起去太空旅行吗？

哈哈！幻想是无止境的！但是一切都是可能的！南非富翁蒂托就自费到太空转了一圈，“太空游”便成了热门话题。瞧！这两位“太空娃娃”穿着漂亮的太空服去太空遨游了。同学们，你们想过与好朋友一起去太空旅行吗？做什么利用所给素材如左图所示，制作出如右图所示的效果，让“太空娃娃”在太空中遨游。做什么仔细观察两幅图，在修改后的右图中，一个“太空娃娃”身子变了形，另一个“太空娃娃”则来了个倒立。

在“画图”软件中，实现图形的不同角度的翻转与变形处理，可以使用“图像”菜单中的相应命令。

在左图中，“太空娃娃”的四周是蓝色，因此，应把背景色设为蓝色，并选择“透明”方式。仔细观察两幅图，在修改后的右图中，一个“太空娃娃”身试一试打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中名为“太空娃娃”的文件。1.制作倒立效果（1）把当前背景色设为打开图画的背景颜色，并选定“透明”方式。（2）选定图中穿绿色裤子的“太空娃娃”。（3）执行“图像”菜单中的“翻转1旋转”命令，如右图所示。试一试（4）在打开的“翻转和旋转”对话框中，选择“垂直翻转”选项，如下图所示。单击“确定”按钮后，再单击选定框外部，完成图形的“翻转”操作。（4）在打开的“翻转和旋转”对话框中，选择“垂直翻转”选项，瞧！穿绿色裤子的“太空娃娃”被垂直翻转过来，如左图所示。瞧！穿绿色裤子的“太空娃娃”被垂直翻转过来，如左图所2.制作变形效果（1）选定图中穿黄色裤子的“太空娃娃”。（2）执行“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”命令。（3）为了让“太空娃娃”有个倾斜角度，在弹出的“拉伸和扭曲”对话框中的扭曲栏中，在“水平”右侧的文本框中，输入扭曲度数“20”度，如右图所示。2.制作变形效果（4）单击“确定”按钮。下图所示的就是水平扭曲20度后的效果。（4）单击“确定”按钮。下图所示的就是水平扭曲20度后的效果大显身手（1）利用“画图”软件中的各种功能，完成左图所示作品。（2）欣赏同学的画《找妈妈》，如右图所示。请你观察图中的三个小企鹅，它们之间有什么联系？请你也画一幅相同的画，将文件保存在自己的文件夹中，文件名“小企鹅”。大显身手（3）欣赏同学的作品《乐器》，如左图所示。观察图中哪些地方用到了图像的“翻转与变形”工具。请你也画一幅乐器图。（3）欣赏同学的作品《乐器》，如左图所示。观察图中哪些地方用THEENDTHEEND自由创作自由创作请同学们展开想象的翅膀，利用所掌握的绘图技能，在电脑上创作出具有创意的图画，并把图画介绍给小伙伴，说说画中的故事情节。请同学们展开想象的翅膀，利用所掌握的绘图技能，在电脑为你导航

（1）我们生活在一个美丽的星球，如何保持它的美丽并使它更加易于人类居住，是每个地球公民的责任。我们可以选择“环保”主题进行创作。为你导航（2）我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深厚的文化内涵。随着社会的发展以及人们生活水平的提高，你梦想中最漂亮的房子是什么样的？还是自己动手设计出一套“漂亮的建筑”吧！（2）我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深别忘了，问问小伙伴，想住在你设计的建筑中吗？（3）卡通形象是同学们最喜爱、最熟悉的形象，你能用画图的方式设计出自己喜爱的卡通形象吗？（4）雪停了，我和同学们一起堆雪人。我们先动手滚成两个雪球，把小的放在大的上面，雪人堆成了……别忘了，问问小伙伴，想住在你设计的建筑中吗？（5）大地复苏，小草悄悄地绿遍了山野，给故乡妆扮着春天的衣……（6）家是那样的温馨，赶快与家人共同创作一幅作品来装饰自己可爱的家吧。（5）大地复苏，小草悄悄地绿遍了山野，给故乡妆扮着春天的衣…（7）有人喜爱充满生命力的春天，有人喜爱红红火火的夏天，有人喜爱沉静的冬天。但只有秋天才能带给人们丰收的喜悦和令人心醉的美景。你要是也被秋天迷住了，就画张“秋色”图吧！（7）有人喜爱充满生命力的春天，有人喜爱红红火火的夏天，有人（8）在海边的沙滩上，每次当波浪冲上沙滩的时候，都会把水里的贝壳鱼虾等带到沙滩上。观海的人们纷纷拾起雪白的贝壳、青青的小虾……（9）未来的学校是奇特的，四季如春、绿树成荫、鸟语花香……进了学校，站在全自动电梯上，我就会被直接送到班级中，每个教室都是高科技的教室……（8）在海边的沙滩上，每次当波浪冲上沙滩的时候，都会把水里的（10）我们都参加过非常有意义也非常特别的小队活动，这些亲身经历的事往往是印象最深刻的，最有的可画。把活动中有趣的、精彩的情节画下来。（11）2040年的一天早晨，一个漂亮的“女士”开着太阳能轿车驶出中国科学院的大门，这位“女士”就是我发明的“灵魂机器人”，她将作为中方代表与外商进行贸易谈判……（10）我们都参加过非常有意义也非常特别的小队活动，这些亲身（12）年画是我国特有的一种民间传统艺术，每年的农历春节，我们都有贴年画的习俗。年画丰富多彩、年味浓厚。它的图案新颖多样，上面还常写着“年年有余”“岁岁丰收”、“恭喜发财”等贺词，与画面上的场景融为一体，相映生辉，从而使画更具感染力。自己动手设计年画，一定很有趣！（12）年画是我国特有的一种民间传统艺术，每年的农历春节，我

一幅新奇有趣的作品，不但能感动自己，也能感动他人。下面这三幅学生作品就把同学们所见所闻、所感所想表现了出来。艺术创作来源于生活，只要注意观察生活，一定会有许多创作题材的。一幅新奇有趣的作品，不但能感动自己，也能感动他人。下THEENDTHEEND我的图册——用看图软件创建图册我的图册——用看图课前准备制作个人图册，需要积累、整理自己以前创作的漂亮的绘画作品。另外，还要在电脑上安装相应的软件，如ACDSee9.0等。课前准备做什么把自己整理好的绘画作品制作成“我的图册”，如左图所示。利用ACDSee看图软件制作图册，首先需要选取所需要的绘画作品，然后通过“图册”对话框进行相应的设置，创建个性化的、可以打印的图册。做什么试一试1.打开ACDSee9.0软件

执行“开始”→“所有程序”→“ACDSeeSystems”→“ACDSee9.0”命令（或双击桌面上的快捷图标）就打开ACDSee9.0窗口，如下图所示。试一试2.创建“图册”（1）在窗口的左窗格中，选择绘画作品所在的文件夹，如左图所示。2.创建“图册”（2）如要选择文件夹中的所有图画，单击“编辑”菜单中的“全选”命令，然后单击“创建”菜单中的“创建图册”命令。在弹出的“建立图册”对话框中，根据需要设置页面大小、缩略图大小等。设置完成后，选择图册的保存位置，单击“确定”按钮，如下图所示。（2）如要选择文件夹中的所有图画，单击“编辑”菜单中的“全选河大版《信息技术》三年级第一册优质课件（3）选择左下角“页眉”选项卡，如左图所示。（3）选择左下角“页眉”选项卡，如左图所示。（4）选中“使用页眉文本”选项，输入页眉文字“我的图册”，单击“确定”按钮。我们已经成功地将绘画作品制成了图册，并保存在所选的文件夹中，文件名为“图册”。

单击“文件”菜单中的“打印”命令，可以将图册打印下来。（4）选中“使用页眉文本”选项，输入页眉文字“我的图册”，单知识链接转换图片格式

ACDSee能实现图片格式的转换。如果要图片上传到网站上，BMP格式的文件太大，可以用ACDSee把BMP格式转换为JPG格式。首先在ACDSee的浏览窗口选中要转换的BMP图片，执行“工具”→“转换文件格式”命令，在弹出的“转换文件格式”对话框中选择“JPG”格式，再单击“格式设置”按钮，根据需要设定压缩质量，最后单击“下一步”按钮，按向导操作可转换成功。知识链接制作心得

利用看图软件，我们将自己的绘画作品制成了图册。通过制作图册，我们还知道ACDSee9.0不但能看图，也能进行图像处理。大显身手1.勤学苦练

精选班级所有同学的绘画作品，制成绘画精选图册。

2.开动脑筋

将一个BMP格式的文件转换为JPG格式的文件，然后比较转换前后文件的大小。制作心得THEENDTHEEND奇妙的变化——编辑器的使用奇妙的变化——课前准备魔术表演精彩神秘，同学们都喜欢看。你知道图片也可以在瞬间发生魔术般的变化吗？看看下面的两张图，这是由一张图“变出”了另一张图，甚至可以变多张。有趣吗？相信你也能！课前准备做什么利用教学配套光盘所给素材兔宝贝，如左图所示，制作出如右图所示的图片。做什么仔细观察两幅图，在修改后的图中，“小兔子”变胖了，而另一只“大兔子”却变瘦了。不但兔子身体发生了改变，画中的绿地也变了。利用“画图”软件很难进行这样的修改，而利用ACDSee9.0中的编辑器，只需一个“凸出和收缩”命令就可以实现。仔细观察两幅图，在修改后的图中，“小兔子”变胖了，而试一试1.打开ACDSee9.0软件。2.修改图片。（1）在ACDSee9.0窗口的左窗格中，选择绘画作品所在的文件夹。（2）选中文件“兔宝贝”，双击该图片文件，进入图片编辑界面。试一试（3）在编辑界面，执行“修改”“效果”→“扭曲”→“凸出与凹陷”命令，如右图所示。（3）在编辑界面，执行“修改”“效果”→“扭曲”→“凸出与凹打开“凸出和收缩”窗口，在该窗口中，根据需要进行不同的设置，最后单击“完成”按钮，如左图所示。打开“凸出和收缩”窗口，在该窗口中，根据需要进行不同小窍门：通过“颜色”、“调整”、“扭曲”菜单中的不同命令，我们都可以使图片在瞬间产生奇妙的变化。制作心得利用ACDSee9.0中的编辑器，我们可以对图片进行艺术加工，例如，使图片产生凸出和收缩效果、浮雕效果、油画效果以及模糊效果等。小窍门：通过“颜色”、“调整”、“扭曲”菜单中的不同知识链接将图片设为壁纸

在ACDSee9.0的预览窗口中，选中一张漂亮的图片，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“壁纸”，在“壁纸”子菜单中，选择“居中”或“平铺”命令。我们的桌面将变成所选的图片。知识链接大显身手1.勤学苦练

把桌面背景换成自己喜欢的图片。2.开动脑筋

你知道左下图是怎样变成右下图的吗？打开ACDSee9.0中的编辑器，通过“滤镜”菜单的“扭曲”子菜单中的命令就可以实现，试试看。大显身手河大版《信息技术》三年级第一册优质课件THEENDTHEEND玩“纸牌”游戏——初步认识软件玩“纸牌”游戏——初步认识软件上一课我们从外观上认识了计算机，就是那些看得见摸得着的东西——计算机硬件。那么，我们玩的那个小游戏呢，和实际的计算机硬件是不是不一样？做什么

上一课我们玩的是教学配套光盘中的小游戏，现在，我们再来玩一个益智游戏——纸牌。这可是一个挑战你的观察力、判断力以及鼠标操作能力的小游戏。上一课我们从外观上认识了计算机，就是那些看得见摸得着试一试1.找到“纸牌”游戏（1）将鼠标指针移到屏幕左下角的按钮上，单击鼠标左键，

如右图所示。试一试（2）移动鼠标指针，按左图中所示的顺序，依次执行鼠标指向操作。（2）移动鼠标指针，按左图中所示的顺序，依次执行鼠标指向操作2.启动“纸牌”游戏（1）单击菜单中的“纸牌”选项，启动“纸牌”游戏，出现如右图的“纸牌”游戏窗口。2.启动“纸牌”游戏（2）为了方便我们下一步的操作以及同学之间的交流，我们先来认识一下左图所示的几个部分。（2）为了方便我们下一步的操作以及同学之间的交流，我们先来认3.游戏目标及规则（1）“纸牌”游戏的目标。

游戏的最终目的是将所有同花色的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，从A开头。（2）“纸牌”游戏的规则。①你将建立起两叠牌：纸牌叠和花色叠。②建立纸牌叠才能清空需要建立花色叠的牌。③要将一张或一叠牌从一个纸牌叠移到另一纸牌叠，可用鼠标拖动它。④要将某张牌移动到花色叠，可双击该纸牌。3.游戏目标及规则4.玩“纸牌”游戏举例（1）单击菜单栏中的“游戏”按钮，打开如右图所示的列表（列表中有执行不同任务的命令，我们称这种形式的命令列表为下拉菜单）。4.玩“纸牌”游戏举例（2）当所有的牌都已无法移动时，可以单击左上角的纸牌的背面开始翻牌，如左图(a)所示。

如果你顺利达成目标（有的牌局可能是玩不通的），就会出现左图(b)。如果还想继续玩，就单击“是”按钮，不玩了就单击“否”按钮（这里我们单击“否”按钮）。（2）当所有的牌都已无法移动时，可以单击左上角的纸牌的背面开5.关闭“纸牌”游戏

我们平时玩玩具，不想玩了怎么办？当然，要把它们收起来。在计算机上玩的游戏，和平时玩的玩具可不一样——看得见、摸不着。上节课认识的是看得见、摸得着的计算机硬件，这些看得见、摸不着的（也有看不见也摸不着的）称为软件。“纸牌”游戏就是一个软件。不想玩了，我们将该游戏软件关闭就可以了。

具体步骤如下：（1）打开“纸牌”窗口中的“游戏”下拉菜单。（2）单击该下拉菜单中的“退出”命令。5.关闭“纸牌”游戏大显身手（1）试着玩一次“扫雷”游戏。

采用本课所学的方法打开“扫雷”游戏，自己试着玩一玩（游戏规则可以请教老师或会玩的同学）。（2）试着分别单击游戏窗口右上角的三个按钮，观察操作效果，说一说这三个按钮的功能是什么。大显身手THEENDTHEEND长颈鹿——图形的变化长颈鹿——头上长着树杈杈，身上穿着梅花褂；森林里面跑得快，山高坡陡也敢迈。它就是同学们喜爱的动物——长颈鹿。

长颈鹿的故乡在非洲。由于它修长美丽的外形十分惹人喜爱，所以经常成为美术作品中的主角。头上长着树杈杈，身上穿着梅花褂；森林里面跑得快，山高做什么如左图所示，画中有一只长颈鹿。现在我们想把左图中的一只鹿变成右图所示的《长颈鹿一家》。观察两幅图，鹿的外形相似，主要是大小不同，我们可以利用“画图”软件的复制粘贴以及调整图形大小等功能“变个小魔术”，把长颈鹿变成三只。做什么试一试（1）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中名为“长颈鹿”的文件。（2）选定图形。

第1步：用“取色”工具，选取“画纸”的背景颜色，并设置为背景色。

第2步：单击工具箱内的“选定”工具口。试一试第3步：在工具样式区出现“不透明”和“透明”两种样式，选择“透明”样式。第4步：在画中“长颈鹿”左上角附近按下鼠标左键拖动，出现一个矩形选定框，把图形全部围住后，松开鼠标，如右图所示。第3步：在工具样式区出现“不透明”和“透明”两种样式（3）复制、粘贴图形。

第1步：在选定的虚线区域处单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“复制”命令。

第2步：在画纸的任意位置单击鼠标右键，打开快捷菜单，选择“粘贴”命令。画面左上角出现复制出来的“长颈鹿”图形（外面带有虚线框）。（3）复制、粘贴图形。第3步：拖动图形到所需位置。左图（顺序从左到右、从上到下）就是复制、粘贴的过程。第3步：拖动图形到所需位置。左图（顺序从左到右、从上（4）改变图形的大小，如下图所示。

第1步：把鼠标指针移到选定框四角或边线的控制点上时，指针变为双向箭头，拖动鼠标，选定框的大小也随之改变。

第2步：改变图形大小后，单击选定框外部空白处，选定框消失。

按照上述步骤，再制作另外一只长颈鹿，完成图《长颈鹿一家》的制作。（4）改变图形的大小，如下图所示。在选定“长颈鹿”的时候，使用的是“选定”工具，选定的范围是个矩形。有时候，使用这个工具无法准确选定所需内容，此时，可以使用“任意形状的裁剪”工具。它的功能和“选定”工具的作用类似，是用来选定任意形状的图形的。方法是选定“任意形状的裁剪”工具后，鼠标移动到绘图区，指针变为十字形，像使用“铅笔”工具一样，拖动鼠标，沿着任意形状的图形轮廓绕一圈，选定框围住的部分就被选定，如下图所示。在选定“长颈鹿”的时候，使用的是“选定”工具，选定的大显身手（1）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“可爱的动物”文件，如右图所示，把这幅画中的小鸡缩小。大显身手（2）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“拍球”文件，如左图所示。利用“选定”工具，把画中黄色的“小球”移动到“兔兔”的身边，如右图所示。（2）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中的“拍THEENDTHEEND中国娃——橡皮工具的使用中国娃——橡皮“橡皮”工具一般是擦除图画的，但你听说过用“橡皮”工具画图用“橡皮”工具给某些图形“换色”吗？“橡皮”工具一般是擦除图画的，但你听说过用“橡皮”工做什么观察左图和右图。用“画图”软件中提供的工具进行一次“神奇变变变”游戏，由左图的色彩搭配变成右图的色彩形式。试试吧！做什么变换颜色可以有许多方法，最直接的方式就是使用“用颜色填充”工具（但该工具要求一定是封闭图形）。

不过，这里我们想用“橡皮”工具完成这个变色魔术。一般情况下“橡皮”为白色，但当我们把背景色改为其他的颜色时，“橡皮”也就跟着变成其他的颜色了，用“橡皮”进行擦除，实际上就是用设置的背景色来擦。

修改细小的形状或颜色，可以利用工具箱中的“放大镜”工具，把画的某个部分放大，修改后再恢复成原来的大小。变换颜色可以有许多方法，最直接的方式就是使用“用颜色试一试（1）打开教学配套光盘“素材\配套\第2单元”文件夹中“中国娃”文件。（2）用彩色“橡皮”工具给《中国娃》换颜色。①把黑色的气球绳修改成绿色的气球绳。第1步：在颜料盒中单击想擦掉的颜色一黑色。

第2步：在颜料盒中用鼠标右键单击要换成的颜色一绿色。试一试

第3步：按住鼠标右键，在气球绳上拖动橡皮，如右图所示，黑色被擦掉而换成了绿色。

②修改中国娃其他部分的颜色。