手术室环境表面清洁与消毒课件

手术室环境表面清洁与消毒1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴手术室环境表面清洁与消毒手术室环境表面清洁与消毒1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴66手术室环境表面清渍与消毒hello演讲人:张慧娟dc「术语与定义管理基本要求目录清洁与消毒原则日常清洁与消毒清洁工具的管理质量监测阅读教学的质量直接反映语文教学的总体质量，反映学生语文素养的高低，也是我们语文教学成功与否的重要标志。同时，阅读教学也是教师通过教科书的优秀范文，丰富学生的知识、陶冶学生的情操、启迪学生的思维的过程。笔者认为要做好初中语文阅读教学，注重读、解、变、问是必不可少的。究竟何为读、解、变、问呢？笔者详解如下。一、注重朗读朗读最直接的作用，就是可以近距离触摸作者笔下优美的语言文字，感受作者的美好情愫和作品所营造出的优美的意境。学生在深入的朗读中，通过对语言的音节、语调、语气、语速及抑扬顿挫的节奏、韵律的把握，深刻体味其中的情感，并与作者的思想相互契合，产生共鸣。余映潮老师认为，朗读教学有着更为高远的创新境界。朗读可作为一种课型、一种教学的线索、一种欣赏的过程、一种教材处理、信息提取的活动的手法来设计。二、正确解读教师要引导学生正确地运用多元解读，要把学生的阅读积累和生活经验积极调动起来，同时对文本的内容进行大胆的多元化的挖掘与思考，活跃学生的思维，让它们积极地动起来，去充分感受作品的艺术魅力。比如，在讲授朱自清的名篇《背影》时，有一个经典案例。同学们先预习后讨论，各抒己见，畅所欲言，谈一谈对作品中“父亲”的看法。有的同学就认为，“父亲”溺爱孩子，里嗦，长此以往，会使孩子的性格变得更加懦弱。还有的说，一个20岁的成年人，又不是第一次到北京去，父亲哪有那么多的不放心，先是让茶房去陪，后来干脆自己亲自上阵，这样做让他以后怎样自立于社会？有的干脆搬出国外从小培养孩子自立的例子与课文进行比较……教师发现学生的讨论现在已经离题时，赶紧引导大家，争论的内容看似有道理，但一定要记住，阅读文章，尤其是经典名篇，一定要深入了解文章的写作背景，还原当时的历史环境，在特定的情境中，去分析人物的言行思想，而且，不能站在今天这个角度，用现在的观念去苛求历史上的人物。联系当时的历史背景，正是军阀混战，天下大乱的时候，此时对于一个即将远行的儿女，无论他有多大年龄，有哪个做父母的能够高枕无忧？况且，父亲又处在失业丧母，生意惨淡，债务缠身的人生低谷当中！想想他精神上的痛苦和悲哀有多深重！在老师的引导下，同学们再来讨论父亲形象时，就有了一个比较正确的定位，能够较深地理解父亲的爱子之心。三、转变观念在新课程理念的指引下，教师与学生之间应逐步建立一种平等、民主、和谐的师生关系，课内外与学生平等对话与交流，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋、引导学生，教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。在教学中，我大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。如在学习《孔乙己》这篇课文时，学生对文章的主题产生了不同的看法。有的说，从孔乙己的结局来看，他的人生是悲哀的，小说就是要表现深受封建科举制度毒害的孔乙己的人生悲剧，以达到控诉罪恶的封建科举制度的目的；有的补充说，从这里也可以看出作者对封建制度的否定，揭示了封建制度的必然崩溃；有的说，孔乙己本身根本没意识到他已被封建制度所奴役，他思想保守，毫无觉悟，像这样的人必然被社会所淘汰……我则站在一旁微笑的听着，肯定了学生的理解，并在最后进行总结，对本文主题的多重认识作出说明，使学生明白从不同的角度欣赏文章，可以得到不同的体会，鼓励他们在以后的学习中努力发挥自己的创造性思维。四、有效提问在教学中适时地安排几次提问，可以有效地促进学生的深度思考，提高科学思维能力。但是，提问也要讲究趣味性，有利于学生思维的发散和创造力的培养；提问要举一反三，扩展知识领域，可以编制一些具有迁移性的实际问题，同时要避免在知识细节上纠缠不休，钻牛角尖。在问题提出后要给出一定的时间思考，特别对一些综合性强的问题，要鼓励学生分组讨论，教师参与讨论中去，既增强了师生互动，又促进了学生求异思维的发展。课堂上，我们极为看重学生的参与意识，并努力张扬他们的这种意识。让学生积极主动地学，精心设计教学方案；始终把学生放在学的主体位置上，把教案变成“学案”，营造一个生生互动、师生互动的自主学习氛围。接下来由学生组成合作小组，分头收集有关信息，然后讨论、探究，同学答问(每组派代表)，将答问集中，若有分歧再进行辩论。教师在整个活动过程中必须有效地组织和引导学生，让师生双方互动起来，从而使学生自主、合作、探究的学习方式得到很好的体现。五、结语以上几点不是孤立的一个面，要做好语文阅读教学必须把四者综合，既抓住读解变问四者相对独立的特点使之均衡发展，又利用其互相促进，彼此相关的特点进行系统的综合的训练，能有效地促进学生语文能力的全面发展。【22―0021―01作为“在提升技术水平和提高社会生产力方面扮演关键角色”的教育类型，职业教育在我国获得了跨越式的发展，规模迅速扩张，质量稳步提高，影响进一步扩大，政策、经费和舆论环境方面的支持力度都显著改善。但是，相比澳大利亚、日本等国，我国职业教育仍存在地位不显著、缺乏强有力的吸引力、民众主动接受职业教育的意愿不强等问题。而如何通过改善发展环境，提高职业教育质量，提升其服务能力，有效增强职业教育吸引力，从而实现职业教育科学发展，则是当前职业教育改革与发展的核心任务。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、职业教育吸引力概念诠释职业教育吸引力是指职业教育受社会认可，得到企业欢迎，学生和家长出于某种需求有意向或事实上选择职业教育。职业教育吸引力表?F在人们关注、了解职业教育，对其本身和毕业生有好印象。具体来说，农村中职教育的吸引力包括以下三个方面：第一，中职教育被选择时表现的吸引力；第二，中职教育过程中的吸引力；第三，学习者对学习成就的满意。如果人们愿意利用职业教育实现个人目标，在考虑未来的学习时，把职业教育作为选择之一，并愿意推荐给亲朋好友，这说明职业教育对社会有好的吸引力。二、农村中职教育吸引力缺乏的原因分析1.思想观念落后是影响农村中职教研滞后的首要原因。多年来，在人们的观念中，包括一些教育行政部门领导在内，对职业教育都存在偏见，认为职教是技能教育、次等教育，因而召开职教工作会议少，安排检查职教工作少，开展中职教研活动更少。在制定政策、规划以及发展措施上，往往以普教为主而忽略职教；在职教管理上，更是粗疏放任，缺少过程管理。2.农村中职教研部门的缺位是职普资源配置不均衡的表现。在目前的教育行政部门中，管理普教的机构、制度一应俱全，上下对口的具体责任人员一个不缺，基本形成完整的普教管理体系。但职教管理却存在缺机构、缺人员、缺教研目标及评价考核制度等诸多问题。这种不均衡的资源配置，影响了人们对职业教育的认识，影响了中职教育的教学质量，影响了中职教育工作者的积极性。3.农村中职学校自身对教研工作重视不够影响了教师个人的发展和学校的发展。教学和教研是学校的中心工作，它们互相促进、互为补充，但有些中职学校却把教研工作当成了边缘工作，以致影响教学质量。4.中职教研教学缺失也是导致农村中职教育缺乏吸引力的原因之一。农村中职学生多半是学习有困难的学生，而他们学习有困难的主要原因是在学习方法上，在于他们没有养成良好的学习习惯。如果教师不研究教法、学法，不因材施教，上课引不起学生的兴趣，这些学生就会产生厌学情绪，进而对学习失去信心。三、解决策略1.加大公共财政对农村中职教育的投入。为保证中职教育有好的发展，各级人民政府要加大对中职教育的支持力度，逐步增加公共财政对中职教育的投入。财政投入重点要用于支持中职教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受中职教育。2.重视农村中职教育师资队伍建设。师资队伍可以通过学校自己培训，从其他学校引进优秀教师以及把本地教师送往外地企业学习收集经验等方式建设。农村中职学校要面向社会聘请专业技术人员、高技能人才任教，促进教师队伍结构优化，推动教师队伍建设的制度创新。3.课程设置与实际相结合。目前的中职教育课程改革可以打破传统的三段式课程框架，以职业能力为逻辑主线设计课程。普通文化课其内容比较丰富，且和职业联系并不紧密，因而在课程编排中可以先排专业课程，普通文化课程在学制年限内均可安排，这种方式有利于学生在学习早期就接触专业课程，进而激发学生专业学习兴趣，提高专业教学质量，促进学生对普通文化课的学习。4.加强校企合作，做好职业学校学生就业指导工作。要寻找合作办学的契合点，按企业需求优化专业。中职学校要坚持以学生为本，强化职业生涯规划设计，使学生具有良好的发展空间。5.建立以质量为统领的中职学校评价机制，加强中职学校教研工作。中职学校要通过培训主管领导、培训教师、细化完善教研制度等方式，形成发现问题、研究问题、解决问题的教育教学氛围。中职学校要搭建教研平台，开展全方位的中职教研，并形成督查评价机制，以此推动中职学校走上质量立校的发展轨道。6.改变职业教育的形象，创造有利于中职教育发展的社会舆论氛围。政府要加大投入，改革办学体制，改善办学条件，通过整合资源、创新体制机制、多元化投入等方式建设一批示范院校，在中职教育中发挥引领作用，提高中职生的社会地位和待遇，为他们提供继续深造的机会和途径。手术室环境表面清洁与消毒1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳166手术室环境表面清渍与消毒hello演讲人:张慧娟dc「662术语与定义管理基本要求目录清洁与消毒原则日常清洁与消毒清洁工具的管理质量监测术语与定义3PARTONEPARTONE41854-1856年克里米亚战争南丁格尔等人通过加强清洁卫生,隔离、病房通风、戴手套等措施,使死亡率由42%下降到2.7%Dnpicpeliovik'sROMANI清洁、消毒、隔离BULGARIA南丁格尔(F:Nightingale,1820-1910)日日E5GEORGIAKMENISTA1854-1856年克里米亚战争5术语与定义环境表面清洁消毒医疗机构建筑物内部表面和医去除物体表面有机物、无清除或杀灭传播馍疗器械设备表面机物和可见污染物的过程原微生物,使其达◆前者如墙面、地面玻瑞腐窗、的处理门卫间台面等◆后者如监护仪、呼吸机透析机新生儿暖箱的表面等术语与定义6术语与定义消毒分类环境消毒对污的空间包括物体表面、空气水源等进的消,以杀灭或清除病原微生物,达到切断传播途径,防止疾病发生和蔓延。●物体表面消毒采用物志学方法杀灭物体表面的病原生疗设备表面和卫生表面。应根据物品的特性选择适宜的消毒剂及消毒方法○终消毒感染源离开疫源地或病区后,对疫源地或芮区进行的一次彻底凊洁和消毒。术语与定义7术语与定义消毒剂高效消毒剂能杀灭一切细菌殖体(所括分枝杄菌)、病毒、真菌及其孢子等,对细菌芽孢也有一定杀灭作用的消毒制剂。(含氫制剂、二氧化氯苯二甲醛过氧乙酸、过氧化氢、臭氧、碘酊等消毒剂)○中效消毒剂能杀灭分技杆菌前病及细百奖赠等和季铵盐类化合物的复方、酚类等消毒剂)低效消毒剂能杀灭细菌繁殖体和亲脂病毒的消毒制剂(季铵喆类消毒剂苯扎、双呱类消毒剂氯已定等)术语与定义8术语与定义清洁与消毒工具清洁I具用于清洁和消毒的工具,如擦拭布巾、地巾和地巾杆、盛水容器、手寡(乳胶或塑胶)、洁具车等。消毒湿巾指无纺布等一次性使用的吸湿清洁材料为载体含有消毒级和表面活性剂、对环境表面具有清洁消毒作用的产品清洁工具复用处理对可重复使用的清洁工具,在其使用后成污染后进行有效的清洗与消毒的处置过程术语与定义9PARTTWOPARTTWO10管理基本要求手术室将清洁与消毒的管理纳入手术室质量管理体系中●应设立专人负管理,定期进行检查●及时进行总结、分析和反馈管理基本要求11手术室环境表面清洁与消毒课件12手术室环境表面清洁与消毒课件13手术室环境表面清洁与消毒课件14手术室环境表面清洁与消毒课件15手术室环境表面清洁与消毒课件16手术室环境表面清洁与消毒课件17手术室环境表面清洁与消毒课件18手术室环境表面清洁与消毒课件19手术室环境表面清洁与消毒课件20手术室环境表面清洁与消毒课件21手术室环境表面清洁与消毒课件22手术室环境表面清洁与消毒课件23手术室环境表面清洁与消毒课件24手术室环境表面清洁与消毒课件25手术室环境表面清洁与消毒课件26手术室环境表面清洁与消毒课件27手术室环境表面清洁与消毒课件28手术室环境表面清洁与消毒课件29手术室环境表面清洁与消毒课件30手术室环境表面清洁与消毒课件3151、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、32手术室环境表面清洁与消毒1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴手术室环境表面清洁与消毒手术室环境表面清洁与消毒1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴66手术室环境表面清渍与消毒hello演讲人:张慧娟dc「术语与定义管理基本要求目录清洁与消毒原则日常清洁与消毒清洁工具的管理质量监测阅读教学的质量直接反映语文教学的总体质量，反映学生语文素养的高低，也是我们语文教学成功与否的重要标志。同时，阅读教学也是教师通过教科书的优秀范文，丰富学生的知识、陶冶学生的情操、启迪学生的思维的过程。笔者认为要做好初中语文阅读教学，注重读、解、变、问是必不可少的。究竟何为读、解、变、问呢？笔者详解如下。一、注重朗读朗读最直接的作用，就是可以近距离触摸作者笔下优美的语言文字，感受作者的美好情愫和作品所营造出的优美的意境。学生在深入的朗读中，通过对语言的音节、语调、语气、语速及抑扬顿挫的节奏、韵律的把握，深刻体味其中的情感，并与作者的思想相互契合，产生共鸣。余映潮老师认为，朗读教学有着更为高远的创新境界。朗读可作为一种课型、一种教学的线索、一种欣赏的过程、一种教材处理、信息提取的活动的手法来设计。二、正确解读教师要引导学生正确地运用多元解读，要把学生的阅读积累和生活经验积极调动起来，同时对文本的内容进行大胆的多元化的挖掘与思考，活跃学生的思维，让它们积极地动起来，去充分感受作品的艺术魅力。比如，在讲授朱自清的名篇《背影》时，有一个经典案例。同学们先预习后讨论，各抒己见，畅所欲言，谈一谈对作品中“父亲”的看法。有的同学就认为，“父亲”溺爱孩子，里嗦，长此以往，会使孩子的性格变得更加懦弱。还有的说，一个20岁的成年人，又不是第一次到北京去，父亲哪有那么多的不放心，先是让茶房去陪，后来干脆自己亲自上阵，这样做让他以后怎样自立于社会？有的干脆搬出国外从小培养孩子自立的例子与课文进行比较……教师发现学生的讨论现在已经离题时，赶紧引导大家，争论的内容看似有道理，但一定要记住，阅读文章，尤其是经典名篇，一定要深入了解文章的写作背景，还原当时的历史环境，在特定的情境中，去分析人物的言行思想，而且，不能站在今天这个角度，用现在的观念去苛求历史上的人物。联系当时的历史背景，正是军阀混战，天下大乱的时候，此时对于一个即将远行的儿女，无论他有多大年龄，有哪个做父母的能够高枕无忧？况且，父亲又处在失业丧母，生意惨淡，债务缠身的人生低谷当中！想想他精神上的痛苦和悲哀有多深重！在老师的引导下，同学们再来讨论父亲形象时，就有了一个比较正确的定位，能够较深地理解父亲的爱子之心。三、转变观念在新课程理念的指引下，教师与学生之间应逐步建立一种平等、民主、和谐的师生关系，课内外与学生平等对话与交流，教师的职能不再仅仅是传递、训导、教育，而要更多地去激励、帮助、参谋、引导学生，教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。在教学中，我大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。如在学习《孔乙己》这篇课文时，学生对文章的主题产生了不同的看法。有的说，从孔乙己的结局来看，他的人生是悲哀的，小说就是要表现深受封建科举制度毒害的孔乙己的人生悲剧，以达到控诉罪恶的封建科举制度的目的；有的补充说，从这里也可以看出作者对封建制度的否定，揭示了封建制度的必然崩溃；有的说，孔乙己本身根本没意识到他已被封建制度所奴役，他思想保守，毫无觉悟，像这样的人必然被社会所淘汰……我则站在一旁微笑的听着，肯定了学生的理解，并在最后进行总结，对本文主题的多重认识作出说明，使学生明白从不同的角度欣赏文章，可以得到不同的体会，鼓励他们在以后的学习中努力发挥自己的创造性思维。四、有效提问在教学中适时地安排几次提问，可以有效地促进学生的深度思考，提高科学思维能力。但是，提问也要讲究趣味性，有利于学生思维的发散和创造力的培养；提问要举一反三，扩展知识领域，可以编制一些具有迁移性的实际问题，同时要避免在知识细节上纠缠不休，钻牛角尖。在问题提出后要给出一定的时间思考，特别对一些综合性强的问题，要鼓励学生分组讨论，教师参与讨论中去，既增强了师生互动，又促进了学生求异思维的发展。课堂上，我们极为看重学生的参与意识，并努力张扬他们的这种意识。让学生积极主动地学，精心设计教学方案；始终把学生放在学的主体位置上，把教案变成“学案”，营造一个生生互动、师生互动的自主学习氛围。接下来由学生组成合作小组，分头收集有关信息，然后讨论、探究，同学答问(每组派代表)，将答问集中，若有分歧再进行辩论。教师在整个活动过程中必须有效地组织和引导学生，让师生双方互动起来，从而使学生自主、合作、探究的学习方式得到很好的体现。五、结语以上几点不是孤立的一个面，要做好语文阅读教学必须把四者综合，既抓住读解变问四者相对独立的特点使之均衡发展，又利用其互相促进，彼此相关的特点进行系统的综合的训练，能有效地促进学生语文能力的全面发展。【22―0021―01作为“在提升技术水平和提高社会生产力方面扮演关键角色”的教育类型，职业教育在我国获得了跨越式的发展，规模迅速扩张，质量稳步提高，影响进一步扩大，政策、经费和舆论环境方面的支持力度都显著改善。但是，相比澳大利亚、日本等国，我国职业教育仍存在地位不显著、缺乏强有力的吸引力、民众主动接受职业教育的意愿不强等问题。而如何通过改善发展环境，提高职业教育质量，提升其服务能力，有效增强职业教育吸引力，从而实现职业教育科学发展，则是当前职业教育改革与发展的核心任务。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、职业教育吸引力概念诠释职业教育吸引力是指职业教育受社会认可，得到企业欢迎，学生和家长出于某种需求有意向或事实上选择职业教育。职业教育吸引力表?F在人们关注、了解职业教育，对其本身和毕业生有好印象。具体来说，农村中职教育的吸引力包括以下三个方面：第一，中职教育被选择时表现的吸引力；第二，中职教育过程中的吸引力；第三，学习者对学习成就的满意。如果人们愿意利用职业教育实现个人目标，在考虑未来的学习时，把职业教育作为选择之一，并愿意推荐给亲朋好友，这说明职业教育对社会有好的吸引力。二、农村中职教育吸引力缺乏的原因分析1.思想观念落后是影响农村中职教研滞后的首要原因。多年来，在人们的观念中，包括一些教育行政部门领导在内，对职业教育都存在偏见，认为职教是技能教育、次等教育，因而召开职教工作会议少，安排检查职教工作少，开展中职教研活动更少。在制定政策、规划以及发展措施上，往往以普教为主而忽略职教；在职教管理上，更是粗疏放任，缺少过程管理。2.农村中职教研部门的缺位是职普资源配置不均衡的表现。在目前的教育行政部门中，管理普教的机构、制度一应俱全，上下对口的具体责任人员一个不缺，基本形成完整的普教管理体系。但职教管理却存在缺机构、缺人员、缺教研目标及评价考核制度等诸多问题。这种不均衡的资源配置，影响了人们对职业教育的认识，影响了中职教育的教学质量，影响了中职教育工作者的积极性。3.农村中职学校自身对教研工作重视不够影响了教师个人的发展和学校的发展。教学和教研是学校的中心工作，它们互相促进、互为补充，但有些中职学校却把教研工作当成了边缘工作，以致影响教学质量。4.中职教研教学缺失也是导致农村中职教育缺乏吸引力的原因之一。农村中职学生多半是学习有困难的学生，而他们学习有困难的主要原因是在学习方法上，在于他们没有养成良好的学习习惯。如果教师不研究教法、学法，不因材施教，上课引不起学生的兴趣，这些学生就会产生厌学情绪，进而对学习失去信心。三、解决策略1.加大公共财政对农村中职教育的投入。为保证中职教育有好的发展，各级人民政府要加大对中职教育的支持力度，逐步增加公共财政对中职教育的投入。财政投入重点要用于支持中职教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受中职教育。2.重视农村中职教育师资队伍建设。师资队伍可以通过学校自己培训，从其他学校引进优秀教师以及把本地教师送往外地企业学习收集经验等方式建设。农村中职学校要面向社会聘请专业技术人员、高技能人才任教，促进教师队伍结构优化，推动教师队伍建设的制度创新。3.课程设置与实际相结合。目前的中职教育课程改革可以打破传统的三段式课程框架，以职业能力为逻辑主线设计课程。普通文化课其内容比较丰富，且和职业联系并不紧密，因而在课程编排中可以先排专业课程，普通文化课程在学制年限内均可安排，这种方式有利于学生在学习早期就接触专业课程，进而激发学生专业学习兴趣，提高专业教学质量，促进学生对普通文化课的学习。4.加强校企合作，做好职业学校学生就业指导工作。要寻找合作办学的契合点，按企业需求优化专业。中职学校要坚持以学生为本，强化职业生涯规划设计，使学生具有良好的发展空间。5.建立以质量为统领的中职学校评价机制，加强中职学校教研工作。中职学校要通过培训主管领导、培训教师、细化完善教研制度等方式，形成发现问题、研究问题、解决问题的教育教学氛围。中职学校要搭建教研平台，开展全方位的中职教研，并形成督查评价机制，以此推动中职学校走上质量立校的发展轨道。6.改变职业教育的形象，创造有利于中职教育发展的社会舆论氛围。政府要加大投入，改革办学体制，改善办学条件，通过整合资源、创新体制机制、多元化投入等方式建设一批示范院校，在中职教育中发挥引领作用，提高中职生的社会地位和待遇，为他们提供继续深造的机会和途径。手术室环境表面清洁与消毒1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳3366手术室环境表面清渍与消毒hello演讲人:张慧娟dc「6634术语与定义管理基本要求目录清洁与消毒原则日常清洁与消毒清洁工具的管理质量监测术语与定义35PARTONEPARTONE361854-1856年克里米亚战争南丁格尔等人通过加强清洁卫生,隔离、病房通风、戴手套等措施,使死亡率由42%下降到2.7%Dnpicpeliovik'sROMANI清洁、消毒、隔离BULGARIA南丁格尔(F:Nightingale,1820-1910)日日E5GEORGIAKMENISTA1854-1856年克里米亚战争37术语与定义环境表面清洁消毒医疗机构建筑物内部表面和医去除物体表面有机物、无清除或杀灭传播馍疗器械设备表面机物和可见污染物的过程原微生物,使其达◆前者如墙面、地面玻瑞腐窗、的处理门卫间台面等◆后者如监护仪、呼吸机透析机新生儿暖箱的表面等术语与定义38术语